第八课：正视自我成就自我

1、第八课：正视自我，成就自我（教科版七年级思品教案）教学目标：(课件出示)1、理解正确认识自我的意义；了解正确认识自我的方法。2、学会正确地认识自己，增强自我调适，自我控制的能力。3、正视自我，悦纳自我，发展自我。教学重点：本课的重点内容是“学会正确认识自己”和“悦纳自我，发展自我”两个板块。因为七年级的学生正在以极快的步伐向青春期迈进，自我意识和独立意识逐渐增强，但这一时期少年最突出的心理特征是情绪不够稳定，时而踌躇满志，时而灰意冷；认识问题也不够全面，爱走极端，很难做到正确地认识自己。因此，中学生了解和掌握一些正确认识自我的方法是十分必要的，也是对自己的健康成长有好处的。“悦纳自我，发展自我

2、”，就要培养自己良好的个性，时常反省自己，养成取人之长，补己之短。养成这种良好的行为习惯，对于自己的健康成长是十分有利的。教学难点：“客观地认识和评价他人”是一件很困难的事，成人难以做到，对于未成年人来说更是一件非常困难的事，因此，“客观地认识和评价他人”是教学上的一个难点。对他人的评价能做到相对公平公正就很不错了！教学时数：两课时第一课时：学会正确认识自己学习要点： 1、学会正确认识自己，不仅可以使我们愉快地面对青春期的种种变化，解决由此带来的各种烦恼，也有助于我们各方面的成长和发展。2、正确认识自己，要掌握，要掌握科学的方法（1）比较平评价。即通过与同学，其他同龄人和陷阱人物相比较认识自我

3、。（2）他人评价。即一他人对自己的态度作为镜子认识自我。不管他人对自己有什么样的态度和平价，我们都要用自己的独立思考加以分析，正确对待。（3）心理测试。3、在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己。教学过程：1、明确学习目标和课文基本内容。2、根据“导读提示”自学课文。3、板书“导读提示”。导读提示：（板书）1、中国伟大的思想家老子说：“知人者智，自知者明。”古希腊阿波罗神庙入口处的一块石头上刻着“认识你自己”这句名言。这些睿智的箴言告诉我们什么？又说明什么？（学生自学完课文后展示答案）答：说明人的一生，认识自己最重要，也最困难。2、学会正确认识自己有什么好处？答：

4、正确地认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对青春期的种种变化，也有助于我们各方面的发展。3、如何认识自己？（本节课知识重点）（1）比较平价。什么是比较平价？（答案略）（2）他人评价。对待他人的平价应采取什么样的态度？（3）如果一个人被同学、老师、朋友、父母所赞赏说明什么？答：说明孩子比较优秀，有出息。相反，如果一个人被周围的忽视，疏远，甚至讨厌和憎恨，如XXX和XXX等，说明这个人存在某些问题或有某些不妥之处，他就应当引起重视，及时反省自己，并努力改正。（这一环节的学习要增强针对性，从而达到教育的目的。）（4）如何看待他人的评价？答：面对他人的评价，我们既不能因为受到赞扬而

5、得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此而对他人采取疏远、排斥，甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。（5）在认识自我时，我们应该以怎样的眼光看待自己?(结合配套练习题中的漫画“我”到底有多大？来回答,即我们既不能把自己看的过高，也不要把自己看得过低。“既要看到自己的优点，也要看到自己的不足”真才是正确认识的态度和方法。)巩固练习：（课件出示）1、进入中学半年了，小明在总结、反思自己的时候写道：与小强相比，我的数学思维能力好，但体育没有小强棒；班主任说我对班级工作认真负责，但有些简单，我知道我很普通，我会愉快地接受昨天的我，改进今天的我，改进今天的我，收获明天的我。我相信自

6、己能行。（1） 小明认识自己的方法有哪些？（2） 小明准备了一份完善自己的计划，请你帮助他完成项目建议外表一般缺乏男子汉形象同学都比我好理想自我难以实现作业：见配套练习册P41。第二课时：悦纳自我，发展自我教学重点：（课件展示）“一个人的能力与外表有没有关系”和“培养好的性格有哪些途径”，是本节课的教学重点。学习要点： 1、每个人都是独一无二的，我只能成为我自己。2、男孩女孩各有千秋。美丽的人类社会就是由男女两性共同组成的，无论男孩还是女孩，都各有自己的价值，都一样有各自的快乐，各自的烦恼。3、每个人都是美丽的。人的外表与一个人的能力和成功没有什么必然关系。优秀的内在素质，自然大方、文明、得体

7、、高雅的言行举止可以弥补外表的不足，以内补外，扬长避短，取长补点，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。4、不同的人有不同的性格，健全的性格可以通过平时的努力来培养。5、每个人都有自己的长处与优点，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很好的发展；同时，每个人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基础上通过努力，改进和发展自己。总而言之，从整体上正确认识自我，愉快接受自我，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我的积极的，健康向上的态度，这将有利于我们的健康成长和顺利发展。导读提示：（板书）1、每个人都是独一无二的，你对“独特的自我”或者是“我应该成为我自己”这句话是如何理解的

8、？（要面对学生中的一些错误认识，增强教育的针对性。）答：所谓“独特的自我”不是说：“我是流氓，我怕谁？”而是指有良好的品质、良好的行为习惯，良好的性格。而不是破罐子破摔，“你能把我咋的？”不是比横，而是比学习能力，比特长，比品质谁更强。2、男孩女孩，谁最优秀？回答这个问题也要增强针对性，班级中我们会看到这样一种现象：就是男生女生互相指责，互不服气。正确的态度是：不要互相指责，而是要互相悦纳。因为无论是生理上还是心理上，男生女生都存在着差异，但是两者在总体上没有优劣之分，各有长短，各有千秋，因此，我们应该相互学习，取长补短，而不是“重男轻女！3、一个人的能力与外表有没有关系？（重点）答：人的外表

9、不由自己决定。面对难以改变的的事实，首先要坦然面对，人的外表与一个人的能力和成功没有必然关系。优秀的内在素质，自然大方、文明得体、高雅的言谈举止，可以弥补外在的不足，以内补外，扬长避短，取长补短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽（“达人秀”残疾奇人的事迹最能说明这一点。）4、不同的人有不同的性格（1）心理专家把性格大致划分为哪三种？答：分为外向型、内向型和混合型三种。依据不同的划分标准，又有心理学家把性格分为：智力型、情感型和意志型，独立型、顺从型等等。（2）培养好的性格有哪些途径？（重点）答： 读好书。它会在我们心中播种良好性格的种子。 交益友。好朋友的言行会对我们产生潜移默化的影响

10、。近朱者赤，近墨者黑。 学榜样。“三人行，必有我师。” 多参与。积极参与各种活动有益于培养我们更方面的兴趣爱好和能力，也有益于培养我们的责任心。 常反省。常反省有利于我们克服缺点，培养健康的性格。5、我们如何接纳自我？答：人的能力是多方面的，有些人学习能力强，有些人运动能力强，有些人艺术才华出众。因此，简单地说谁比谁聪明难免失之偏颇，每个人都有自己的长处与优点。“天生我材必有用。”只要有适合的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力改进和发展自己。小结：课上到这里本节课的教学重点“悦纳自我，发展自我”也就水到渠成地完成了，下来是结合练习题进入“成果巩固环节”。巩固练习：（课件出示）1、 客观地评价一下自己，针对自己的不足你准备从哪些方面不断完善自己？（答题指导：回答这个问题要有针对性，如有的学生自习课上爱说闲话，做事不专心，学习效率不高等等。改进的措施应该是增强学习的计划性，养成定时、定量的学习习惯，加强自我约束，努力提高学习效率。）2、冬冬所在的学校给每位学生都建立了成长记录表，其中在：“尊重、理解和宽容他人”等方面，老师、家长的评价与冬冬的自我评价出现了偏差，请你想一想其中的原因是什么？(