校长个人年终总结范文

1、校长个人年终总结范文年终总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析, 从中找岀经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和 实践活动的一种应用文体。年终总结的内容包括一年来的情 况概述、成绩和经验教训、今后努力的方向。一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教 育事业。思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极 参加各种会议。办事认真负责，热爱教育事业。把自己的精 力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地 开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。在工作中，根 据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨 中寻找合适自

2、己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能 运用掌握的教学理论结合听课的实际，积极与同事交流、探 讨教学中出现的问题。教学效果良好。一学年来，我从未无故缺席、请假。都力求最早。1、学习新课标：通过教研组组织教师认真学习新课标、 考纲，以改变以往教学中穿新鞋走老路的现象，加强教学的 针对性。通过学习加强教学方法与教学内容处理研究，提高 课堂效率。2、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度, 要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次，经过几学 期的坚持，教师的课堂教学水平以有一定提高组织好课观 摩讨论：在青年教师赛课的基础上，文理科各开一节全校观 摩课，并组织教师开展讨论。3、抓教学常规管理

3、，保证教育教学工作顺畅有序。4、自己在教学一线，所教班级学生发展稳定，提升显 著。在这些成绩取得的同时，我也清楚的认识到自身的不足 和缺点，但我相信在今后的工作中我会以此为契机，不断的 去完善充实自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策， 在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说 空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党 员示范岗要求。在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞 好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不 好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有 效的组织教学，提高教学效率就成为我这一

4、年工作的目标。 在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上 好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选 择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。 针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间, 将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的 良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部 分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学 习态度和效果上都有明显的提高。在工作中，坚持学习，通 过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和 有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学 中存在的误区和对策，物理校本教材生活中的

5、物理的编 写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自 己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将 学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任 沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度 加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生 的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工 作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为 人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的 常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作 事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人 知的困

6、难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。大到学生 的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上 的学生检查，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大 事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗 宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全 面布置工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固 定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与 永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。本学年，我校以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、 人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，规范 校园管理，强化养成教育，大力推进24字课堂教学模式， 学校整体工作有了进一步的发展。现将本年度

7、具体工作汇报 如下：我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理 责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做 到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处 处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细, 工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推 行精细化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。 下面结合学校一年来的具体实施情况，从三个方面谈谈我们 的体会。为了使精细化管理能够深入落实，该校成立了教育教学 精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校 各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这 项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教

8、研组长组成。 要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上 好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。 学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师 平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等第。 二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员 由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的 一系列激励学生的措施，如：日常行为规范文明班的评选、 要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、给家长发喜报、 开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和 调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。 经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学

9、生正确的 人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总 务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让 校园一草一木、一墙一廊都育人。走进胡村小学，你会看到 水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕， 教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督 机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门、各 个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式, 细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表 扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形 式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与 考核挂钩。一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校

10、的安定、 团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教 职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳 定持续的发展，以发展增和谐，把学校建设与发展的各项事 业不断推向前进。作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政 治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正 确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作 作风，为教师作岀表率。坚持学习教育、教学理论，了解教 育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入 课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自 身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管

11、理，各 司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位 分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困 难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职, 又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师 的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就 师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过 不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师 树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象 得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等 各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极 性进一步提高。一年来，我校结合县24字课堂教学模式的推进和中心校 十六字教学模式，实施了激情导入-课中