九年级化学上册《4.1燃烧与灭火》基础练习1.鲁教版

1、第四章燃烧 燃料课时1燃烧与灭火(1)自学导航1. 想一想：你能回忆起曾经见到的燃烧实例和现象吗？把它们一一列举出来，如用来煮饭用的煤炉火、伊拉克战场上的烈火 _。其中能为人类带来好处的燃烧实例有：_；给人类带来危害的有： _。2. 读一读：燃烧是一种 的 的化学反应。燃烧必须同时满足三个条件：（1）物质具有 ；（2）可燃物要与 接触；（3）可燃物的温度要达到 。3. 议一议：可燃物完全燃烧的条件是：氧气要 。优点：燃烧得 ，放出的热量 。不完全燃烧带来的弊端有：燃烧 ，放热 ，生成_和小的 等物质。例如：含碳燃料不完全燃烧的产物之一是一氧化碳，它是无色、无味的 气体。吸进肺里使血红蛋白丧失了

2、输氧的功能，人体就因缺少 而 。4. 记一记：写出下列物质的化学式( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )（ ）（ ） （ ） （ ）指点迷津根据图示回答：白磷的着火点约为40，红磷的着火点约为240，酒精灯的火焰约为500。在铜片上將烧杯、白磷（、点），红磷（点）、石灰石块（点）摆放好，再点燃酒精灯加热片刻，先发生燃烧现象的是 _点，后发生燃烧现象的是 点，不会发生燃烧现象的是 、 点，说明产生以上各种现象的原因 , , 。综上所述，燃烧时需要（1） ，（2） ，（3） 三个条件，缺一不可。思路分析：这是一道有关燃烧条件的探究性习题，解题的关键是了解燃烧的三个条件缺一不可。B点物质不是可

3、燃物，点物质不与氧气接触，所以均不能燃烧;点物质是可燃物且与氧气接触,着火点低温度能达到，因此先燃烧；点物质着火点高，需加热一段时间温度达到着火点以后才能燃烧 基础评价1下列各组物质在氧气或空气中全部可以燃烧的是 （ ）铜块、石油、木材、大理石药、汽油、酒精、白磷镁粉、硫粉、氢气、高锰酸钾食盐、氮气、氧气、油漆2在下列条件下蜡烛燃烧更旺的是 （ ）放在氧气中放在空气中点燃后放在空气中点燃后放在氧气中3使物质燃烧应具备的条件 （ ）只要有充足的氧气只要是可燃物只要是可燃物达到了一定的温度以上条件同时具备4在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ） 散热快 降低了木材的

4、着火点使木材和空气充分接触木材是可燃物5多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，尾气的主要污染物其中有一氧化碳和碳氢化合物，造成这两种污染物的主要原因是 （ ） 为了节约燃料这两种污染物不是可燃物 燃料中含有杂质 燃料燃烧不充分6农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法你不赞成是 （ ）加工做饲料用来制沼气用来造纸就地焚烧7化学课外兴趣小组的同学在配有活塞的钢筒内放一团棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧。他分析这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能 ，温度升高，达到了棉花的 ，使棉花燃烧。8据媒体报道，目前对查获的假冒伪劣商品主要的处理方法是进行“绿色销毁”，所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，而代之以碾压、化浆、回收再利用的销毁方法。你认为这样做的好处 _拓展探究小明在家里第一次帮妈妈用煤气炉做饭时，发现煤气炉火焰发红冒黑烟，请你帮他找找原因？告诉他应该采取什么样的措施才能不让炉火冒黑烟？化苑漫步燃料的燃烧是人类最早发现并有意识加以利用的化学变化之一。考古学家发现了距今18000年前，北京周口店山顶洞人的用火遗址，遗址的灰烬竟达6m之厚。可见，有多少代人利用了燃烧反应，生活在这个火堆之旁！现代人除了生活中需要直接利用燃料燃烧产生的热量之外，还把燃料燃烧产生的热能转变成机械能和电能，成为