教师的幸福是什么

1、教师的幸福是什么Document serial number LJU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108教师的幸福是什么从我踏上教学岗位的第一天起，我就一直努力想找 到一个答案。如今二十多年过去了，我对幸福的体会和理解也渐渐成熟 和深刻。亚力士多徳说，“幸福，就是至善，即生活的完满和自我的完 善。国赫孚说，“幸福就是感到今天比昨天好，明天会比今天好”。还 有人说，痛苦也是幸福的一部分。我现在感觉真是太对了，想想以前我 曾经认为的幸福，原来却是如此单薄。应该说，幸福不是结果，而是一 种过程。如果非要实现某种结果，为了结果而努力，我感觉不如在为了 结果而奋斗的过程中收获追求的

2、幸福。由此又想起了一篇文章“教师的 幸福和幸福的教师”，我曾以为，身为教师，其幸福就是看到学生们能 幸福地成长，每次考试能够得到好的成绩、长大后能有所作为；可如 今，人到中年的我却感觉到，能够与学生们一起“成长”的，才是一个 真正幸福的教师。伴随孩子们一起，我也从一个年轻的阿姨、漂亮的妈 妈成长为一个慈祥的奶奶了。因为我觉得和学生在一起，不仅仅是教育 他们，而是要和他们一起学习、生活、成长。这个时候，他们的快乐就 是我的快乐，他们在成长我也在成长，而他们的幸福也就是我的幸福。这是我的真实体验。记得早年自己也写过一篇文章，意思是说，“我骄 傲，因为我是光荣的一名人民教师”。那时自己仅仅是因为作品

3、发表的 成就感，但在今天我再读那篇文章，我却能从内心里真正体会到一种作 为教师的幸福，作为一名女教师的幸福和满足！当一个个顽童被我引导得彬彬有礼的时候，当曾经怯懦白卑的孩子被 我调教得信心十足的时候，当一个个懵懂无知考因为我的努力而变得满 腹经纶时，我感觉到自己职业的巨大价值！我的精神世界何其充实和精 彩！在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民， 种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商 品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装有句古话说： 家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会 到教师的幸福。是孩子们那纯真的笑脸，温馨的

4、祝福给了我幸福的体 验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。与学生一起成长一一我幸福。每当我听到孩子们“老师早，老师 好”的一声声问候时，我就自豪、满足与陶醉。与孩子们共同生活学习 的口子里，我可以永葆那份童心，永享他们的勃勃生机与奇思妙想，孩 子就是我们身边的一个个小精灵，拥有了他们，就有了无比的幸福。执着于学习一一我幸福。苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量， 是我们信仰的真谛之一。”教师唯有多读一点书，才能少一点浮躁，多 一点人文底蕴，才能真正成就教师幸福的深厚的文化底蕴、丰富的教育 智慧和精湛的教育艺术。教师只有不断读书、时时思考，课堂上才能字 字珠巩、游刃有余，讲起课来才会吟诗颂词，旁征博引，激情飞扬，妙 趣横生，引人入胜，令人陶醉。知识女性，职业女性令多少人羡慕不 己，我自信，我骄傲，我的生活充实而又有意义，我才是天底下最幸福 的女人!教育中，痛苦与快