应该将大学语文作为一门必修课程ppt课件

1、制造：主讲：刘伟玲李敏刘伟玲何永香我们的提案是： 应该把语文设为大学学习的一门必修必选课程！中国人汉语程度竟然不敌外国人！中国人汉语程度竟然不敌外国人！ 此前不久，北大、清华、人大的校长相继在众目睽睽之下让人大跌眼镜，在中华传统文化这一道坎上丢了人、现了眼。上个月底，又传出上海复旦大学举行汉言语文字大赛，夺得第一名的竞然是一支外国留学生队，更是让人瞠目结舌。 2021年，有人曾对清华大学、中国人民大学、北京外国语大学和中央戏剧学院的319名同窗进展了问卷调查，主要测试他们对一些常用汉字的辨识和选择常用词语的才干。结果让人大跌眼镜：高达68%的同窗测试成果低于70分，有30%的受访者不及格 。

2、贺阳还引见了一次令人绝望的抽查结果。抽查的对象为中国人民大学“大学汉语课的部分学生作业，内容是“给导师的自荐信，74份作业中有49份存在行文格式问题，64份“行文语气与自荐信要求不符，一切作业无一例外都存在搭配不当、虚词误用等语法错误。母语才干差！母语才干差！ 多年来，由于宣传的误导，中国人学习英语可渭是热浪滚滚，而母语却逐渐被人冷落，被摔到了墙旮旯里。能讲一口流利外语，却写不出一篇象样的中文的青年曾经不是少数，“英语六级，汉语初级曾经不是个别景象。 疯狂的英语热如今从小学、甚至是幼儿园开场，然后考高中、考大学、考研讨生，英语都是必考科目，然而，汉语却不是一切大学生的必修课，更不是研讨生入学考

3、试的调查科目。 中国学生在GRE、TOEFL托福、雅思等外语考试中却总能考出异常高分，经常令ETS美国教育考试中心等测试机构都大为诧异。 如今的大学校园存在一个怪现状：许多学生投入大量精神学习英语，却不能准确熟练地运用母语。结论进入大学，难道我们就可以理所当然地忽视语文的学习吗？作为大学生，难道我们还要继续这种母语被外国人超越的羞耻吗？作为中国人，难道我们不应该一如既往地传承和发扬我们的汉语文化吗？呐喊 哈佛大学前任校长查尔斯艾略特曾说过：“我以为有教养的青年男女独一应该具有的必备素养，就是准确而优雅地运用本国言语。这句话放到中国大学的语境之下，真实让人倍感伤神：英语热充斥大学校园久矣，高校正

4、英语教育的注重无以复加，而作为母语教育的大学语文却被集体无认识地束之高阁，俨然成为一个被放逐在大学门庭之外的落魄潦倒的“漂泊汉。 当务之急，显然是重塑大学语文的学科定位，赋予其应有的学科深度和学科尊严。就前者来说，高校务必要把大学语文从“工具教育的沉疴中解放出来，努力于“人文素养的提升从“阅读了解教育跃升为“启蒙创新教育。说究竟，我们等待中的大学语文不应再是“方法论，而应是“世界观；而就后者来说，正如教育部所要求的，高校理应认识到大学语文的重要位置，使其回归“母语教育守望者的角色。 “中国语文课对我们理工科的学生来说非常有必要。华中科技大学电气学院大一学生王小虎说，“以前大家很少注重本身在文学

5、方面的积累与涵养，但中国语文课一开，经过对古代作品的研读，我们不但学会了鉴赏文学作品，并且让我们对那个时代有所认识。这门课对我们是一种文化素质的培育与提高，让我们受害匪浅。 华中科技大学中国语文课教师李军钧以为，一个人是需求理性思想和感性思想并重的，理工为主的高校长期以来偏重理性思想的锻炼，某种程度上理工科教育会忽视人文素质与传统文化素养的培育，在根本的言语表达、交流与辨识方面存在缺陷。而中国语文课恰能协助学生在开展理性思想的同时，开展感性思想，使其思想方式更加完善。 对于语文课的学习，大学生们不会陌生，在他们受教育的过程中，至少曾经接受了12年的语文教育。如今，高校语文课再次成为必修必选课，

6、其意义何在呢？ 概括地说，语文课程的作用是多重的。对于一个学习语文的人来说，语文提供的作用有：语文是学好其他学科的根底和获得知识的必需技艺。 语文是衡量人才知识与素质的规范之一。语文是知识传承的桥梁。 在今天，我们坐在宽阔亮堂的教室里，手捧着墨香的语文书，还有什么理由不学好它呢？我们的先人长辈也给我们留下了许多文化的瑰宝，如琅琅上口的唐诗，竟境深远的宋词，拨人心弦的元曲和包罗万象的小说，对于我们来讲，不正是一次次文化的洗礼吗？ 语文，如此丰富多彩的答案，如此重要的生活宝藏，正在以一个巨人的笼统从狼籍着败叶的林薮中屹立起来。 “我们的理工科学生必需求学习语文！在北京航空航天大学的招生阐明会上，北航副校长郑志明说。 目前曾经有北京大学、清华大学、北京航空航天大学、南开大学等多家学校把语文课列为必修必选课。 我国的汉语博大精深。五千年璀璨文化积淀下来的汉语，学习它不是一朝一夕的事情，它应贯穿到小