新冀教版四年级英语下册《Unit1HelloAgain!Lesson5WhereIsDanny.》教案_6_第1页
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文档简介

1、lesson5 where is danny?教学设计知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：he, she, behind2 .学生能认读、理解并运用句型结构: where is he/ she?he/ she is 能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。3 .找机会练习学生的听力技巧。4 .在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点：同知识目标1 2难点：同知识目标2。教具：本课课件、文具盒、课本。教学过程step 一： class opening and review1 、 greeting2 、 review 利用摆放

2、的学习用具复习方位词： where is ?it s_ (on, in, under,).step 二: new concepts：1.in front of, behind课件出示两幅图呈现新知， behind, in front of 。 (通过实际与画图感受 behind in front of 的意思)看图讨论 where is li ming/ he?告诉学生“在前面”是：in frontof ; “在后面”是：behind。学生能够回答：li ming is in front ofthe tree. li ming is behind the tree教师反复领读，学生跟读。2、p

3、ractice练习：学生利用所学新知翻译以下句子：1、黑板在桌子的前面。2、椅子在黑板的后面。3、 kim 在老师的前面。4、书在文具盒的后面。3、 where is danny?课件出示两幅图，讨论：（ 1） where is danny? （danny is in the classroom. hes in front of steven. hes reading a book. ）讨论完出示右边的文字，大声读一读。（ 2） where is jenny? what are they doing? 生答： jenny is on the playground. jenny is behind danny. they are playing a game 齐读。4、介绍现在进行时hes reading a book. they are playing a game是一般现在进行时，其 结构为主语+be动词（am is arr +动词ing形式+其他。课件呈现现在进行时的句子，学生翻译。出示答案，齐读。同伴练习let s do it!出示课件图片 pair work . look and say. where is danny heis.step三、homework.the exercise book lesson 5.板书设计lesson5 where is da

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