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1、口语交际：走进他们的童年岁月语文五年级下册口语交际：走进他们的童年岁月童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事。交际内容口语交际：走进他们的童年岁月这些游戏你了解吗？你都玩过吗？口语交际：走进他们的童年岁月先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。交际指导口语交际：走进他们的童年岁月如果交际对象是祖父母，你可以这样提问：您小时候的学校是什么样子的？还记得小时候学过的哪几篇课文?做过的最勇敢的事是什么?课后最喜欢玩什么游戏?口语交际：走进他们的童年岁月如果交际对象是父母，你可以这

2、样提问：小时候玩过哪些玩具?最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它?小时候生日是怎么过的？最喜欢的动画片是什么？口语交际：走进他们的童年岁月交际要求1.可以从不同的方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。2.认真倾听，边听边记录。3.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。口语交际：走进他们的童年岁月小时候的学校很简陋，用木板做桌面，凳子是砖头砌成小时候的学校很简陋，用木板做桌面，凳子是砖头砌成的。的。学过的课文有小猫钓鱼白头翁的故事等。学过的课文有小猫钓鱼白头翁的故事等。做过最勇敢的事就是和父母走着去县城。做过最勇敢的事就是和父母走着去县城。课后玩的游戏有老鹰抓小鸡，跳房子等等。课后玩

3、的游戏有老鹰抓小鸡，跳房子等等。我了解到的祖父母的童年生活范例口语交际：走进他们的童年岁月范例小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。最喜欢的玩具就是陀螺，下了课两个人比赛，看谁的陀螺转的快，转的时间长，看谁的陀螺样子好看，那时候陀螺都是用木头自己做的。小时候过生日就是吃一碗长寿面荷包个鸡蛋就觉得很幸福。最喜欢的动画片是包个鸡蛋就觉得很幸福。最喜欢的动画片是我了解到的父母的童年生活口语交际：走进他们的童年岁月通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。通过回顾，让学生懂得人类应珍惜

4、资源，保护环境。交流平台（）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外

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