我的学校老师演讲稿范文

1、我的学校老师演讲稿范文我的学校老师演讲稿【 1】尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是谢谢您，我的老师。感恩，是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢太阳，它让我们获得温暖；感谢江河，它让我们拥有清水；感谢大地，它让我们有生存空间。有一位名人曾说过： “蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ”鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。因此，我要感谢您 我的老师，是您

2、给我打开智慧的大门 ;是您给我前进的动力；是您给我飞翔的翅膀；是您给我指明人生的方向 ?老师就像是一支红烛，一点一滴地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。她像一股暖风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。清晨，当我们走到校门口时，总有一个人微笑着，用亲切的光目迎接我们走进校门；当我们担心迟到，快速地攀爬楼梯时，不经意间，你也许会发现有一个人也正一步两个台阶大踏步地往上迈进；当我们搓揉着午休后的双眼，准备观察下午第一节课课表的时候，老师您已满面春风，

3、信心满满地来到了教室；当我们走上颁奖台，接过属于我们的第一份荣誉时，总有您为我们热情地鼓掌欢呼；当我们因为某一次考试失败而泪流满面时，老师您总会悄然走进我们的心灵，然后轻轻地告诉我们，孩子，风雨过后总有彩虹；当我们结束一天精彩而愉快的学习生活，静静地躺下来享受睡眠时，耳畔总会轻轻地响起一串串老师您的千叮咛万嘱咐 ?亲爱的老师，感谢您倾心的教导。是您让我们看到智慧之光在知识的海洋中闪烁。是您让我们懂得生活能像纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔。感 您 心的付出，是您 我 从温室的花 成了一株株能 吹日晒的梅花。是您 我 学会从失 中吸取教 ，在困 中 聚力量，在黑暗中 找光明， 我

4、 勇气去面 挫折，教会我 胸 坦 。最后，想再次 老 您 一句： “ 的老 ， 你 ，你 辛苦了！ ” 我的学校老 演 稿【 2】“所有 光都 春点亮， 所有心曲都 秋唱响， 寂寞也好，清 也 ， 你信念不改神采更 。 你用青春感 那 月， 一路播撒 煌。 ”各位 的朋友，你熟悉 首歌 ？ 是廖昌永先生 我 的老 演 的一首 歌：感 月。 到老 ，我 都会 想到粉笔。粉笔， 然普普通通，但它在 文老 的手里演 着古 上壮 的 面，在数学老 的手里 成了一道道算式的解析，在物理老 的手中，它 着牛 第一定律，在音 老 的手中，它 的跳 ， 成一个个 的音符 老 也像粉笔一 ，在黑板上播下希望的种

5、子，用汗水耕耘，用心血 灌。 就是我敬 的老 ，他 的教 ，犹如一股清泉，在我心灵的河床上，从童年一直流到青年。“奥运会有冠 ，福布斯有排行榜，那什么 的老 才是最佳的呢？ ”我想，回答 的 ，我 无需用豪言壮 ，而只需来自真 生活。“你承 了，你必 做到！ ”，每当我遇到挫折，想放弃的 候，我的耳 就会想起我的初三班主任的 。窗外的梧桐 开花儿了，很香，很美，喇叭 的花瓣，由内向外，由紫向白。那天，老 的桌子上也 着几 梧桐花，那花香，却令我落泪。“离中考 不到三个月了，你却沉迷于小 ，和一帮同学打打 ，你曾承 要好好学 ，考上重点高中的，你 得 ？你 道想 你的青春就如桌上的 些梧桐花，

6、早的枯萎，凋零 ？ ”老 着我的 ，我 愧地低下了 ，不敢看她。 “你承 了，你必 做到！ ”老 的声音 得很 ，我从来没有听到 的声音，我的眼泪迅速涌了出来。模糊之中，我看 了桌子上 着的几 梧桐花，心中涌出一股异 的感 。衷心地感 您，老 ，如果没有您的幽深目光，我不会心 。我会在人生道路上彷徨， 心在荒野流浪。老 啊，您如明灯，在我迷茫 我指引方向；您又好似一支 心 ，当我在挫折与困 面前， 我前 的 力与勇气。如果把 折叠起来，把 光倒 开来，如果把 拉回那 忘的一刻，把 月焚 成眸子中无限的憧憬，那么，老 的故事中不是 有友情、关 和平等 ？ 得在大学的几年中，我的生活十分 抑。或

7、有 偶 的 ，但更多的是空虚、失落、 抑和无奈。然而我很有幸地遇到了我生命中最重要的一位 王教授。当他 解完 凝的哦，香雪，叫我 写篇 后感 ，我 毫没放在心上。 凝先生的尊名，我是 听王教授提起的。我并不知道 位先生从前是 菜刀的 是 冰棍的抑或干脆就是打 的。 抱佛脚的在 堂上 促成文，心里想着：失敬失敬，勿罪勿罪！一周以后，作 本 了下来。我的作文右上方居然是一个 的“85。”心里激 得不得了， 忙一路翻下来。文章最后附了一段 ： 你把 凝称 “先生 ”，是不是有些孤陋寡 呢？ 有，你文中体 的 人 事无所 不以 然的心理，我 是不好的，我更希望你能 “ 惜自己的羽毛 ”。我一 前后左右

8、，才知道原来 凝是个女的，不由得 自己 了 么个笑 而 然失笑。然而，我不会甘心自己就 失 的。我 王教授写了一封信。我在信中狡 ， 迅称呼 广平 “先生 ”，周恩来称呼也是 “先生 ”。含意 而易 ，无非就是 “先生 ”只是一个 称或者 是尊称，并无性 之分，王教授您狭隘地 “先生 ”只能称呼男士是不是也有些 “孤陋寡 ”呢？第二天， 王教授做了一件令我 身 忘的事情。他居然当着全班同学的面公开向我道歉， 他批 我 “ 凝先生 ”的 法是不 的，更不 我 “孤陋寡 ”的四字 。 那 我在大学几乎成了一个被人 忘的角色，王教授隆重的 我感激涕零，恨不能 身以 。 以后，我的学 度开始端正起来。我所有 步的激情，很大程度上都来源于他关 与教 。 在， 然离开他多年了，但我的 海里 是会 常浮 出他的音容笑貌。是啊，生命中，有一些 ，有一些人，像 雨 后的泥土，先被冲刷，然后 沉淀，直至溶入生命的最底 。那 的老 ，很多年未 ，却依旧像刻石一 不曾淡去，因 着，所以 得！儿 ，怕做 事，因 怕老 手中的教鞭，眼中威 的目光。而今，仍旧