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文档简介

1、幼儿个案跟踪记录（表一）班级中二班幼儿姓名姜子荟性别女出生年月2010.5观察日期2014.12.12观察者张卿典型行为幼儿有爱吃手指头的坏习惯。观察实录 （观察一）荟荟是一个聪明好学的小女孩。老师、小朋友都很喜欢她，但就有一个坏 习惯一一爱吸吮手指。在午睡、上课、游戏时都会发现荟荟将食指放入嘴里吸 吮。当小朋友午睡起来时，就会听到小朋友的告状声：“老师，荟荟睡觉又吃 手了！ ”这时，她又会用无辜的眼神看着我，仿佛在说：“我不是故意的。它 自己要跑到我的嘴里。”有时候，看见她在吃手，我提醒她，她就把手指拿出 来，一会儿又偷偷地吸吮手指了。培 养 目 标培养幼儿讲卫生、爱干净、勤洗手等良好的生活

2、习惯。具体措 施从心理上下手，了解吸吮手指的坏处，建立改掉吸吮手指的信心。用各种 方法转移注意力，加强监督帮助她培养良好的习惯。支持、鼓励她改掉不良习 惯。幼儿个案跟踪记录（表二）中二班幼儿姓名付宇阳出生年月2010.10观察日期2014.12.22观察者 张卿观察实录 （观察二）阳阳性格比较内向，有什么话也都放在心里。中午午睡醒来后，我在帮其 他一名幼儿穿衣服，突然有小朋友报告老师说阳阳哭了，我还想难道是被其他 小朋友欺负了？走过去一问，还是别的小朋友帮他说的，说阳阳想妈妈了，怎 么上午还好好的，睡完觉就想妈妈了呢？后来离园是我从他妈妈那沟通了解 到，他是因为起床后不会穿衣服，所以说想妈妈了，因为妈妈会帮他穿衣服。像阳阳这样的个案，老师需要很多的关注，他的内向太容易把他忽略了。 他以为还可以在家一样起床后妈妈会帮他穿衣服，但他也没有直接告诉老师他观察总结不会穿衣服，没有要求老师的帮忙，这就是性格内向的体现。教师需多关心这样的幼儿，在上课的活动中，多叫他回答问题

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