八年级历史下册第1单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革导学案新人教版2

1、第3课土地改革【学习目标】1、 了解和掌握土地改革的必要性；中华人民共和国土地改革法的公布；土地改革的开展及基本完成; 土地改革的意义等基本史实。2、 培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。【学习重点】中华人民共和国土地改革法的公布。【学习难点】土地改革的历史意义【学习过程】情景导入，生成问题展示图片：苏醒的土地，设问：农民长期遭受地主剥削的根源是什么？农民什么时候彻底翻了身？自主学习，梳理知识一、原因1. 根本原因：严重阻碍农村经济和中国社会的发展。2. 直接原因：新解放区农民迫切要求进行 ，获得土地。二、概况时间政策内容废除结果年底，除部分的土地所有制，实行的土

2、地所有制地区外，全国大陆基本上完成了土地改革三、意义1. 彻底摧毁了 制度，消灭了 ，农民成为土地的主人。2. 巩固了人民政权，解放了 ，为国家的建设准备了条件。合作探究，拓展延伸探究一材料地主：坐享其成农民：劳而无获(1)材料一与解放前的哪一经济制度有关？这一制度给新中国带来怎样的影响？为此，采取什么措施?探究二 材料 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发 展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。(2 )材料二出自哪一部法律文件？结合材料二和所学知识，区别土地改革的直接目的和根本目的。探究三漫画 家乡喜讯19524“农民”回家乡后生活会发生怎样的变化。

3、(3)上面漫画与哪一事件有关？请你结合所学知识，设想一下,总结归纳，提升能力时闻：L95O1952年底依摇：中华人民共和国土地改革法上地改单内容：废除封建土地所有制，实行农民土地所有制摧毁了封建七地制度，消灭了地主阶级 劳I袤民应为土地的主人少一厂 巩周r畋权，解放了农村生产力，为国家的业化建设准备厂条件达标测评，巩固新知1.新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占乡村人口不到10%勺地主和富农，占有 70% 80%勺土地;而占乡村人口 90%勺贫农、雇农和中农，却只占有约20%- 30%勺土地，他们终年劳作，仍不得温饱。上述材料反映的是（）A. 土地改革的背景B. 土地改革的内容C. 土地改

4、革的性质D. 土地改革的影响2. 新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（）A. 1950年中国土地法B. 1950年一一中华人民共和国土地改革法C. 1951年中国土地改革法D. 1949年中国土地法大纲3. 新中国成立后，土地改革的重点地区是（）A.新解放区B.老解放区C. 少数民族地区 D.边远地区4. 1950年开始的土地改革的基本内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给（）A.知识分子B.贫苦农民C.领导干部D. 工人5.在土地改革中，我国广大农民对获得土地拥有最重要的权利是（）A.所有权B.使用权C. 经营权D. 管理权6.我国封建土地剥削制度被彻底废除的事件是（）A.辛亥革命B.新中国诞生 C.土地改革D. 三大改造7. 1952 年，全国粮食产量比1949年增加42%农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展。这则材料反映出（）A. 土地公有制建立B.中国人民站起来了C.农村生产力获得极大解放D.祖国大陆获得了统参考答案： 探究（1）制度：封建土地制度。影响：严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。措施：土地改革。（ 2）法律：中华人民共和国土地改革法 。直接目的：废除封建土地制度， 让无地或少地的农