守候妈妈的鞋印阅读训练及答案

1、守候妈妈的鞋印阅读训练及答案阅读下面的文章，完成题目。（ 16 分）守候妈妈的鞋印 因为工作的缘故， 我常常要到离单位 20里的小村子里去拍些 风景照片。村子不大，有 100 多户人家，虽说依山傍水自然风景优美， 但地处偏远，村里出行仅靠一条土路与外界相连。 去的次数多了，就熟悉了村头靠近路口的一户人家，石头砌 成的三间房子，屋后是一排白杨树。家里住着一老一小，老奶奶有 70 多岁了，小孙女上小学一年级。儿子、儿媳妇在南方打工，每年 春节才回来。 夏日的一天，拍完风景照片，已时过中午，有些口渴难耐的 我，从山上下来，直奔那三间石头房子。院门半开，老槐树底下有一 张小木床，老奶奶睡着了， 小孙女

2、看见我来到了门口，正要叫醒老奶 奶，我急忙摆摆手，随后向她做了个喝水的手势。 小女孩扑闪着乌溜溜的大眼睛，警惕地望着我干裂的嘴唇。 我摘下墨镜，把头上的帽子拿下来，冲她微微一笑。她认出我来，转 身就向石头房子里跑去，然后端来一瓢清水。 农家的水清凉甘甜。小女孩长得很白净，好奇地看着我脖子 下挂着的照相机，怯怯地问： “阿姨，你能给我照个像吗？”我顺手 把瓢放在车架子上， 高兴地说：“好嘞，来，你到那边有花开的地方， 阿姨给你拍一张，下次来送给你。” “阿姨，我想让你拍妈妈的鞋印。”小女孩乌溜溜的眼睛里 充满了渴望。我有些不解，端着照相机，一脸茫然。 小女孩低着头小声说：“村里好多孩子的爸爸、妈

3、妈都出去 打工了。妈妈和爸爸走的那天，很冷，天上下着雨，爸爸和妈妈背着 两个大包顶着雨出门去了。 妈妈走在爸爸的后面， 妈妈穿着一双黑色 的布鞋。妈妈走了之后，大门外有妈妈留下的脚印，等我想妈妈的时 候，我就一个人蹲下来看妈妈的脚印” “我害怕妈妈的脚印被人踩没了， 找一个塑料口袋盖在上面， 用破锅盖罩着，破锅盖的上面是枣树枝。”小女孩边说，边拉着我走 到大门右边，蹲下来，轻轻地拿开干枯的枣树枝，揭开破锅盖，掀起 一个塑料袋，露出一个轮廓较为清晰的女鞋印，右脚的。 我的眼睛霎时潮湿了。 小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的泥土，用手指抠出 鞋印里的小泥块， 撮起小嘴轻轻的、 一点一点的把鞋印吹

4、得干干净净 后，一双小手在鞋印上轻轻地摩挲（11）端起相机，镜头里的鞋印和那双细嫩的小手，让我看到一个 幼小的心灵， 沿着悠长悠长的四季， 默默承受着难以忍受的煎熬和漫 长无边的等待，静静地守候那份鞋印里的母爱。（选自意林 xx 年第 5 期，有改动）小题 1: 请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事？文中 “我”对小女孩的感情发生了怎样的变化？（ 4 分）小题2:如何理解第段划线句“我有些不解，端着照相机，一脸茫然”中的“不解”和“茫然”？ （4 分）小题3:请从人物描写的角度赏析第段？ （4分）参考答案：小题 1: “我”为一个留守小女孩拍她妈妈外出打工时留在大门 外的脚印。“我”对小女孩

5、的感情由不解（或“茫然”）到感动再到 怜爱。小题 1: “不解”指不理解、不明白（ 1 分）；“茫然”指迷惑 的样子（1 分） 。小女孩让“我”帮她拍妈妈的鞋印， “我”很意外， 不理解孩子为什么让“我”这么做，不理解鞋印有什么好拍的，所以 感到茫然。（ 2 分）小题 1: 运用动作描写，详细写出了小女孩清理妈妈鞋印的过程， 有力地表现了小女孩对妈妈的思念之深， 渴望得到母爱的心情之迫切， 更容易引起读者的共鸣，增强了文章的感染力。小题 1: 试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息： “人 物：我；事件：为一个留守小女孩拍她妈妈外出打工时留在大门外的 脚印”，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文 的故事。我对小女孩的感情变化：小女孩让我拍妈妈的鞋印， “我有 些不解，端着照相机，一脸茫然”听了小女孩的讲述， “我的眼 睛霎时潮湿了”。小题 1: 试题分析：“我”听了小女孩要求“我”给她拍妈妈的 鞋印时，感到不理解，很迷惑小女孩为什么想拍妈妈的鞋印。小题 1: 试题分析：“小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的 泥土，用手指抠出鞋印里的小泥块，撮起小嘴轻轻的、一点一点的把 鞋印吹得干干净净后，一双小手在鞋印上轻轻地摩挲” 这段文