小学语文六年级《卖火柴的小女孩》教学设计（第一课时）

1、小学人教版语文六年级卖火柴的小女孩教学设计湛江市坡头区官渡镇中心小学 李虾仔一、学习内容分析： 这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实与写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个故事最打动人心的地方。 作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。 二、学习目标： 1、会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币

2、、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样的表达效果。 学习重点： 把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。 三、学习难点： 理解课文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 四、学习准备： 教师： PPT课件 学生：预习课文 五、学习过程： （一）、创设情境，导入新课。 1、同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言） 2、师导言：同学们是多么的幸福啊。但有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。她就是。（读题目）

3、，作者是。（介绍作者） 课件出示：安徒生(18051875)世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时单独去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。他坚持刻苦学习，终于从文盲变成了作家。 3、问：你们知道安徒生还有哪些作品？ （二）、初读感知，理清脉络。 这节课，就让我们走进走进作者和小女孩的心灵世界。请同学们打开课文看大屏幕。 1、课件出示，学生读文。 读书要求： 自由朗读课文，遇到生字词多读几遍。 想想：小女孩是个怎样的孩子呢？她究竟发生什么事？2、检查自学的情况。 （1）学习生字词。出示生字表，指名

4、读，纠正读音。 书写“兜”字的笔顺，“橱”找形近字。 找个别字扩词。 出示词语乖巧、 围裙、 硬币、 裂缝、 橱窗、圣诞树，读一遍。（2）快速默读课文，小女孩发生什么事？ 指名汇报。教师概括主要内容的方法指导：（什么时间，谁在什么地方干什么，结果怎样？）指名完整地概括主要内容。 过渡：我们按“卖火柴”“擦火柴”“冻死”这事情发展顺序给课文成三段。 指一学生汇报。（课件出示）（三）、感受小女孩悲惨生活。 过渡：大年夜还在街上卖火柴，结果死在街头，原是什么呢？请看屏幕。 1、课件出示： 自学要求： 用自己喜欢的方式读14自然段，找出小女孩的死因，画出有关的句子。 多读几遍所画的句子，你感受到什么？

5、在旁边作批注。小组交流。 2、小组交流学习。（老师巡堂，随机点拨） 3、 展示学习成果。（根据学生的汇报，教师相机出示关键句子） （1）学生汇报天气寒冷至死的句子。 学生汇报：我从“天冷极了，下着雪，这是一年的最后一天大年夜。”这句子感受到小女孩是被冻死的。课件出示句子。你也画这个句子的请举手，你从哪些词语感受到的呢？（课件突出“冷、雪”） 你来读读这个句子，个别读，评介读。 这是什么描写？（环境描写） 小结：是呀！小女孩在天寒地冻的恶劣环境中去卖火柴，你们感受到她是个（可怜的孩子）。 教师过渡：还有其他原因吗？ （2）学生汇报饥饿至死的句子。学生汇报：我从“她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。”这

6、句子感受到小女孩是饿死的。课件出示句子。 你也画这个句子的请举手，你从哪些词语感受到的呢？（又冷又饿、哆哆嗦嗦） 你来读读这个句子。 读得多好啊，不仅读出了寒冷，还读出了“饥饿”。请你用动作表示：哆哆嗦嗦。你的表演让我们感受到小女孩已经冷到极点了，你能用个四字词语用概括吗？ 小结：是呀，小小的一个动作叫可以让我们感受到女孩饥寒交迫，她真是一个（可怜的孩子） 教师过渡：可怜的小女孩饥寒交迫，如果当时有人同情一下她，关心一下她，她会冻死吗？她的死和人有关吗？请用同样的学习方法再找写人为的句子。 （3）学生汇报人为因素至死的句子。学生汇报：“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。” 课件出示句子： 教师引读：这一整天，谁也（没有买过她一根火柴），谁也（没有给过她一个钱）重读“谁”“一根”，课件字体变色。 男女比赛读句子。你想对小女好说些什么？ 你感受到当时社会的人们（冷漠，无情、没有同情心） 这真是一个（ ）小女孩啊！ （4）请大家带着同情心再读读第一段感受深刻的句子。 （四）、总结谈话，深受教育。 小女孩的确是很可怜，大年夜，她又冷又饿在街上卖火柴，没人关心，没有人疼爱。同龄的我们，生活是多么幸福，因此，我们一定要珍惜。 （五）、课堂小测： 1、看拼音，写汉字。 guiqio wiqn k du （ ） （ ） （ ）yngb chchung （ ）（