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文档简介

1、莲池中心小学参与式课堂教学设计课题15、这片土地是神圣的授课 教 师张星海内容九义教材第 十一 册第4 单元第3课第 1课时2016年10 月 8日学习目标1学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。重难点重点：揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。难点：体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。教 具学 具课件创设情景肥沃的、贫瘠的、松软的土地

2、，使我们对土地的认识，而有些人却认为这片土地是神圣的，“神圣”是什么意思？引导：我们可以用近义词或把两个字分开组词的方法理解“神圣”。师：把大家的理解综合起来，就是“神圣”的意思，那就是极其庄严、圣洁，不可侵犯。谁认为这片土地是神圣的呢？（印第安人） 引导探究探究1 初读课文，整体感知核心问题：课文讲了一件什么事？ 1、学生读书。2、学习字词。课文讲了一件什么事？ 探究2 细读课文，理解课文核心问题： 课文从哪些方面讲这片神圣的土地？ 1、善待河水： 2、善待空气： 3、善待动物：探究3 品读课文，感悟课文核心问题：体会保护环境的意识？ 1、品读令自己感动的句子。 2、听范读说说自己的感受。反馈强化1、 摘录课文中的词语和句子。2、那你现在能告诉我这片土地为什么是神圣的吗？用因为所以的句式说说。巩固提升 1、同学们，让我们共同说出我们的心声：为了子孙后代，我们要献出全部的力量和情感来保护大地，因为我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。2、希望同学们这么说，也能这么做，把我们威海的蓝天白云、碧海青山完完全全的交给我们的子孙后代。板 书设计 15

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