【备课组总结】2021-2022（上）高二英语备课组工作总结

1、2021-2022（上）高二英语备课组工作总结本学期以来，我们高二英语组5位教师在学校领导下，积极开展工作，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高教学质量，通过这一学期的努力，取得了一定成绩。开学之初，备课组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，教研组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共同商讨，出谋划策

2、。一学期以来，高二英语备课组本着团结、合作、务实、高效的原则坚持以教学工作为中心，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学，取得了较好的成绩，同时也存在一些不足之处，需要今后逐步改进。一、全组教师深化理论学习, 理清思路, 明确职责和目标(一)开学初，备课组就组织学习了学校有关履行岗位职责等相关文件，备课组组从整体管理和学科实际出发，按学校工作计划制定了备课组工作计划，并对计划进行了讨论、修改，得到了完善，进一步让全体备课组老师明确本岗位职责和工作目标。(二)充分了解学情，本届学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们要提高学生的学习兴趣与学习能力，改

3、变学生的学习习惯培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需要我们去努力。面对这种学情，我们只有一边上课，一边研究和总结，一边前进，不断地调整教学方法和思路，提高课堂教学效率。结合我们学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，我们依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。考虑到我们学生的实际情况，在使用英语新教材时我们打破原教材的编写结构，每个单元灵活安排课时。我们大胆改革压缩教材的教学活动内容，灵活使用教材，进行优化整合，突出教材的可实施性，注重培养学生运用英语的能力的同时，我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的基础训练。二、不断学习，共同进步。备课组成员积极

4、参与校内外的各类教学教研活动，提高整体业务水平。为了适应高中新课程改革，备课组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时备课组还走出校门，积极参与兄弟学校的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养。在日常教学中，备课组成员之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学等，互相学习，共同进步。三、抓好教学研究，提高全组教师的业务水平我们在搞好教材和教法研究的同时，我

5、们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构，认知结构和训练结构。在全体备课组成员的共同努力下，我们备课组教师姜丽萍老师在全县的公开观摩课教学获得了极大的成功，得到有关领导和师生的高度评价。四、积极开展备课组活动根据学校的要求，在教研室的指导下，积极组织备课活动。坚持每周四上午集中集体备课，对前一阶段的教学情况进行总结，制定下一阶段的工作计划，对教材进行分析，教学内容进行优化组合，充分交流教学管理心得，取长补短，互相提高。存在的问题有：1、新课改理念贯彻不够，应加大业务和理论的学习。2、学生课堂活动参与不积极，课题气氛比较沉闷。片面注重教学成绩和平均分，不重视开展英语活动，有些既定计划流于形式。3、对教学工作和方法反思不够，没有及时改进。今后有待于进一步加强学习，力求更加完美。