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文档简介

小学生行为养成教育调查报告“十五第一期中小学政工教导德育专题研训班徐汇区建襄小学 王甸蓉一、进展小学生行为养成教育调查目的二、进展小学生行为养成教育调查的方法、途径1、研讨对象2、研讨方法三、进展小学生行为养成教育调查分析进展小学生行为养成教育中的现状缘由分析1、宽广教师普遍以为小学生行为养成教育很需求,并应有针对性教育,对二十条行为规范要求应该细化和有年龄阶段要求2、在进展行为规范教育的过程中,班主任是较为注重的,由于行为习惯养成是评价一个班级的班风、学风,也是衡量一个班主任的任务业绩。3、副课教师对小学生行为规范养成教育抱着能抓能放的态度,为本人课所需制定遵守要求,有时放松要求,能过去就算了,义务观念。4、行为养成教育没有与家庭教育、社区规范相结合。5、教师在指点学生学习、活动中会自觉与不自觉地违反规范四、进展小学生行为养成教育的思索与建议1、遵照教育规律,开展行为规范教育2、承继传统,开辟创新3、发扬少先队组织功能,让学生当家做主学规范4、转变观念,提高素质,努力做行为养成教育的好教师

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