三年级数学教学总结模板10篇

1、三年级数学教学总结模板10篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我收集整理的三班级数学教学总结10篇， 三班级数学教学总结 篇1 一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事训练教学工作。依据新课标精神要求基本能完成本学期的训练教学任务。 一、仔细学习教材教法 开学初，我们就仔细学习教材大纲，全面把握本册的教学目标|、教学重点，就本册教材的教学做了全盘方案，保证教学的顺当进行。 二、增加上课

2、技能，提高教学质量 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作 留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他

3、们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观推动素养训练 为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。 三班级数学教学总结 篇2 时间过的很快,转瞬就结束了三班级的教学工作，平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而

4、更多的是思索。在这一学期,我担当三班级的数学学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了这一学期的教学工作。三班级数学是学校阶段的一个过度阶段,有着特别重要的位置，现将这学期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 1、本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备课、上课、作业批改、辅导后进生等各教学环节的规定，努力向课堂要质量。本学期完成了元、角、分与小数;对称、平移和旋转;两位数乘两位数;面积;熟悉分数;统计与可能性这六个单元的教学任务。 2、备课仔细，课堂教学细心去组织。我仔细备好每一节课，仔细钻研教材。我在课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的

5、关系，把教与学的重点放在同学的学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，引导同学主动探究、主动参加构建学问的过程，促使同学乐学，会学! 3、课后仔细批改作业，反馈准时。同学的作业完成得快，我批改得很仔细，同学在有错误的状况下，我准时的反馈回去，让他们准时更正。个别错误，我实行面批的方式，对消失的错误较多的题，我会在课堂上再次进行讲解，直至全班同学都懂为止。对于做得较好的或进步较大的，我实行表扬鼓舞的方式，在作业本上写上一些鼓舞性的语言，如“加油!”或“你又进步了，真棒!”等等。 4、努力做好培优补差的工作。针对同学的学问水平和力量特点，我在开学初就制定了培优补差工作方案。平常努

6、力提高同学的计算水平，每个同学都有一本口算卡，每天布置适量的计算题，第二天准时批改，准时反馈，并有针对性地进行个别辅导，让每位同学把握肯定的计算力量。我还依据每次考试测验的成果对一些成果较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里把握不够好的学问准时把握好。 总之，在整个教学工作中,我仔细地备好每一节课，仔细的上好每一节课。在备课时，我力求吃透教材，找准重点、难点，虚心地学习别人的先进阅历。在上课时，我仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性。经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。 但是，面积那个单元的测试，还没有达到抱负的

7、高度。因此，在今后的教学中，我肯定会不断的改进教学方法，把握富有时代特色的先进理念，以高尚的师德育人，以仔细的态度学习，以满腔的热忱教学 ，努力达到最好的教学效果! 三班级数学教学总结 篇3 一、同学基本状况概述： 我任教的三班级（2）、（4）班共有同学88人，本学期一开头就严格根据学期初制定的教方案进行教学。首先课前我能仔细钻研教材，细心写出课时方案，课上注意让同学自主的学习和合作学习，从同学学习表现来看，大部分同学上课仔细听讲，乐观回答老师提出的问题，能够基本把握所学的学问，课下能够按时、独立完成作业。而且注意差生的辅导和转化。 二、取得成果： 1、通过数学嬉戏达到培育爱好的目的。爱嬉戏是

8、儿童的天性，绝大多数同学对数学嬉戏都有深厚的爱好，同学在玩中学，培育了同学的爱好，同时发觉有一部分同学很擅长动脑。 2、把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育力量，当同学把握了基本学问后，把同学的实际生活与学习的学问联系起来，提高了同学的学习爱好，又进展了同学的思维力量和推理力量，使同学立足实际，面对将来，进一步实现素养训练。 3、提高了老师的运用现代化教学手段的力量。现代化教学手段的应用，可以节约教学时间，提高教学质量。同时，还可以激发同学的学习爱好，突破教学的重点和难点。 4、留意强化学问的趣味性，通过开展一系列活动，在教学中留意强化情境教学来吸引同学、感染同学，结合事例以达到教学目的

9、。 5、留意利用现代化教学手段协作教学，同学的兴致高、爱好浓，思维活跃，课堂教学效率较高。提高老师自身素养。即学好大纲，钻透教材，把握规律。 6、在活动课中同学有较高的乐观性。由于学校生的认知水平、思维特点，思维力量，表达力量具有显著不同，形成了同学的共性特点和共性差异，才能充分调动同学的学习乐观性。 三、取得的阅历。 1、仔细备课、细心钻研教材，真正体现出向四非常钟的价值。 2、加强教学改革、教学方法的讨论。留意运用电化教学及多媒体的运用。 3、把握好同学的作业关，做到落后生的作业每天批，每天反馈，准时订正。 4、准时家访，家校协作抓好同学的学习习惯。 5、在教学中留意对落后生的转化，准时抓

10、住他们的闪光点，树立他们的自信念 6、在教学中随时对同学进行思想品德训练，渗透爱国主义训练。 7、在同学课业负担方面：把握好同学的作业关，做到落后生的作业每天批，每天反馈，准时订正。 8、在对同学的思想训练方面：在教学中随时对同学进行思想品德训练，渗透爱国主义训练。 9、开展数学活动，要以强化趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 10、加强同学力量，良好思想品德和学习习惯的培育。 四、主要不足。 1、教学中常运用多媒体帮助教学，虽然教学能收到肯定的效果，但同学淡化了数学源于生活而又服务于生活的观念。 2、本学期注意让同学合作学习，同学们的合作意识有所增加。但有些聪慧得同学还是过于

11、以自我为中心。 五、补救的措施： 1、亲密联系实际，使同学进一步体会数学源于生活而又服务于生活。 2、组织同学嬉戏竞赛活动，进展同学思维，进行数学嬉戏有利于激发学习爱好，进展智力。 3、通过数学嬉戏培育爱好的目的，例如：扑克、幻方、火柴等多可以纳入数学嬉戏之中，使同学在玩中学，培育同学的爱好。 4、开展数学活动，要以强化趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 六、今后努力的方向 1、在教学预备方面：仔细备课，细心钻研教材，真正体现出四非常钟的价值。 2、在教学方法方面：加强教学改革，教学方法的讨论。留意运用电动化教学及多媒体的运用。 3、在后进生的辅导、转化方面：在教学中留意对落后

12、生的转化，准时抓住他们的闪光点、树立他们的自信念。 4、在与家长的联系方面：准时家访，学校协作抓好同学的学习习惯。 5、在同学课业负担方面：把握好同学的作业关，做到落后生的作业每天批，每天反馈，准时订正。 6、在对同学的思想训练方面：在教学中随时对同学进行思想品德训练，渗透爱国主义训练。 三班级数学教学总结 篇4 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足

13、，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用

14、，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。 四、真批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业

15、批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中

16、去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想

17、情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。 我所教的两个班，三（2）班我是班主任，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了一些活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。而三（1）班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，有些

18、是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 本学期，存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进. 三班级数学教

19、学总结 篇5 一、基本状况分析： 三班级有同学20名，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间能相互关心,相互学习,相互团结,。个别同学学问的把握较差，有些同学现在还是不会阅读课本，留意力不集中，理解力量较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培育等。 二、取得的成果和阅历： （一）取得的成果 1同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 2.同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 3同

20、学初步形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 4同学养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 （二）其他的阅历和总结： 1、运用恰当的教具、学具。让同学在实践中去获得学问。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发同学的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于同学猎取学问的影响，体现的很明显。让同学用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让同学在作业本上写出结果要便利，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注意微机在课堂中的使用，用各种好玩的动画形象来激发同学的爱好，提高活动效果。 2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学

21、学问本身的魅力去吸引同学、感染同学；结合事例和史料对同学进行了学习目的的训练，如：数学家的故事，让同学通过学习知道了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培育了同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了同学参加的爱好，同学在数学课中感到新奇好玩。并得到胜利的满意，培育对数学的爱好，同学乐在其中，坚决同学学好数学的信念，增加了同学的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，可以诱发同学喜爱数学的情感。因此，我在教学过程

22、中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美，数学比例的技巧美，引导同学去探究数学学问的规律，收到了良好效果。 4、通过数学嬉戏培育爱好的目的，爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数同学对数学嬉戏都有深厚的爱好。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学嬉戏中，同学在玩中学，培育了同学的爱好，同时发觉有一部分同学很擅长动脑。 5、把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育力量，当同学把握了基本学问后，把同学的实际生活与学习的学问联系起来，提高了同学的学习爱好，又进展了同学的思维力量和推理力量，使同学立足实际，面对将来，进一步实现素养训练。 三、存在的不足之处： 1、一部分同学对学习的目

23、的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；加上同学家庭的不协作，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 2、在教学中，不留意同学学问面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够敏捷，不留意同学创新力量和实践力量的培育。 3、老师运用现代训练技术的力量还比较差，有待于进一步加强。 4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂把握，还需要课下辅导。 5、老师的训练思想有待于进一步更新，要多把握一些现代训练理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的训练行为。 四、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生比较多的特

24、点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，准时对同学进行家访，发觉问题准时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要留意调动同学的乐观性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让同学独立完成练习内容。连续抓好常规管理，使同学明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、适当加强口算，提前口算教学 口算在日常生活中有着广泛的应用。同学把握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使同学较好的把握这些口算，并为笔算作好预备，在教材中分别把口算提到笔算之前

25、教学。 3、加强几何初步学问的教学，进展同学的空间观念 让同学运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，进展同学的空间观念。 4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯：在教材中依据同学的年龄特征，支配形式多样的练习和数学嬉戏，应用题留意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史学问，这些不仅对培育同学学习数学的爱好有重要作用，而且有助于进行思想品德，留意引导同学想出不同的算法，并找出哪种算法简便。 5、加强学科教学讨论，仔细学习训练理论，并准时应用于教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。 6、利用先

26、进的电教手段，提高同学学习数学的爱好，关心同学形象的理解比较抽象的数学学问，提高同学的数学力量。 三班级数学教学总结 篇6 又一个学期过去了。本学期我担当三班级（ 1.2 ）两个班的数学课，教学工作中，我连续连续了上学期的一些好的做法并重点做好以下工作： 一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。 首先在课前仔细备课，明确每节课的学问目标和力量目标，明确同学的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学预备；第二，课堂上对同学要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注意课堂语言精确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默

27、成为自己的习惯，增加同学学习的乐趣；第四、精讲多练，注意使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多同学的舞台，让他们体验到胜利的喜悦，充分发挥同学的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因人而异，注意调动同学学习的乐观性。 二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和

28、学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们

29、的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 五、本学期在课堂加强同学口算的训练。 坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计算方法。并实行多种形式提高同学的训练爱好，使我班孩子的计算力量有了很大的提高。 六、乐观参与教研活动 ,不断提高业务水平 。 在教研活动中 ,学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，

30、征求他们的意见，改进工作。 七、乐观反思，做反思型老师。 在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，乐观反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，准时地查找不足，总结胜利的阅历，从而不断地改进自己的教学行为。并以教学随笔的形式准时记录自己的教学反思。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 三班级数学教学总结 篇7 紧急的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成果,现将本学期的工作总结如下： 一、教学任务完成状况及同学把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学把握状况如下

31、： 1、学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算，冀教版三班级数学上册教学总结。 2、学会了口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能够娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉了简洁的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步熟悉了分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟悉了平行四边形，把握了长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形；知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟悉了长度单位千米，初步建立了1千米的长度观念，知道了1千米=1000米；熟悉了质量

32、单位吨，初步建立了1吨的质量观念，知道了1吨=1000千克；熟悉了时间单位秒，初步建立了分、秒的时间观念，知道了1分=60秒，会进行一些简洁的有关时间的计算。 6、初步体验了有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能够长出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成了观看、分析及推理的力量。 8、体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的爱好，建立了学好数学的信念。 9、养成了仔细作业，书写干净的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲密联系，

33、初步形成了综合运用数学知道解决问题的力量。 二、主要成果和阅历 在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的训练，使同学的学问、力量有了较大提高。 2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。 3、本学期我对同学注意加强了思想训练，培育了良好的学习习

34、惯，培育自我检查的力量，工作总结冀教版三班级数学上册教学总结。 4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课 6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，乐观参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高训练、教学质量。 8、重视了与家庭训练相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别同学的训练着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的

35、进步和提高。 9、注意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国训练，是同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的不足之处 1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 4、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍旧欠突出，还需提高； 5、教学

36、以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 6、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 7、计算力量差异太大。班中多数同学喜爱计算，可是却有大部分同学计算时不仔细，马虎大意，导致全班同学的计算力量进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 四、改进的详细措施 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下

37、几点： 1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问,搞好思想训练工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好同学的学习。 7、对同学进行了爱国训练，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。 三班级数学教学总结 篇8 一、同学基本状况分析： 三班级共有92名同学，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间相互关心，相互学习，相互团结。但个别同学学习态度