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文档简介

1、美术教材是美术课程内容的重要载体美术教材是美术课程内容的重要载体，引导学生认知发展、人格 构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。对学生学习的兴趣、认 知水平、审美趣味、创造能力和个性品质有较大影响。一、有目的、有计划的对学生进行教育学习。二、教材是人类文化传承的载体，我们要以教材为主、辅于适合中小 学生时代发展的课题，指引学生的学习。三、教材的合理使用，使学生的学习有系统性，可以更好地调动学生 的习兴趣与积极性。四、经过多年的教学实践活动， 我总结出一套适合中小学生的学 习方法：1、课堂教学要深入学生生活。大自然和社会生活中的美景、美物、美的心灵无时不在，无处 不有，美的东西来源于生活，美术

2、教材也是来源于民间。观察是进行 美术活动的源泉， 只有通过观察才能在人的头脑中形成表象， 为美术 活动积累素材。很多学生， 他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并 不感兴趣。我喜欢上欣赏课，跟他们讲画家的小故事，带他们参观，引导他们观察花草树木的形状、 色彩等，引发他们对周围事物观察的 兴趣。2、在娱乐中学习。我喜欢用一些良性的竞争来鼓励学生，比如： 我上手抄报这 一课，很多学生都不喜欢做手抄报， 因为他们在小学时经常做手抄报， 还有英语课也喜欢用手抄报的形式。 我建议用游戏的方法来完成这次 的作业：首先 4 人一小组，每组一张画纸，然后我建议用接龙的方式， 小组学生在每张画面上共同完成前面的同学没做完的刊头、写内容、 画花边、修饰等，每隔 6 分钟交换一次，这样，学生在游戏中不知不 觉地在每张作业上留下了自己的笔迹， 又能尝试到成功的喜悦， 非常 有意思，3、对于学生要多表扬和鼓励 有很多学生不敢画，没有信心画画，如果因此而责备他，也许 这会影响到他的一生， 他可能永远都不会画画了。 如果对孩子多表扬、 鼓励，让他对绘画充满了自信， 也许他会在老师的指导下不断的进步。 因此，鼓励是指导学生绘画的首要方法。 现代心理学认为自信是一个 人成功与否的重要条件之一。 鼓励的目的在于帮助学生树立绘画的自 信心，为学生创设良好的心理环

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