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1、小学作文扩写练习题(2008-11-23 17:30:41)转载标签：分类：作文教学教育练习一一天放学后，忽然大雨滂沱。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是， 一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。 又一辆车开过来了,它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒-我被深深感动了。提示：请以 雨中候车”或 等候”为题扩写下文。练习二在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时，我有几道题答不上来， 很想找同学 问一问”犹豫再三，我终于没有作弊。提示：请以 作弊”或 我战胜了自我”为题扩写下文。练

2、习三我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。提示：请以 事在人为”或我也是完美的”为题扩写下文。练习四最近，我的数学成绩直线下滑。为此妈妈 爸爸 很着急、生气。我暗中努力，终于取 得了好成绩。 我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈爸爸 ，但先不说实情。 我现在知道了什么东西才是送给妈妈 爸爸 的最好礼物。提示：请以 礼物”或 我误解了”为题扩写下文。练习五课前 10 分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事，我最终战

3、胜了嫉妒。提示：请以 “我战胜了嫉妒 ”或“当同学获奖之后 ”为题扩写下文。其它训练1、扩写：在不改变原文结构的基础上，把握中心，抓住重点，写个体。这篇送书的短文写得不具体。根据提供的情节，请你修改，把它写具体 生动。六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤 进人群，买了一本少年作文指导真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见 他很着急的样子。 原来他也想买这本书。 但书已经卖光了。 我把自己的书送给他， 营业员阿姨看到这情景，笑了。2、补写：一般是在联系上下文的基础上，展开合理想象。把缺失的内容合情合 理地写出来。下面是一次拔河比赛的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补 写出来，做到详略得当，重点突出（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小 伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。3、改写：一般要根据提出的要求来写。（如把诗歌改写为记叙文。）4、缩写：在不改变原文体裁、中心、人称、主要人物和层次结构的基础上，保 留主要内容，压缩次要内容；改描写为叙述， 改引述为转述，改长句为略缩句 ,5、续写：根据已有内容，把后面的内容完整地写出来。 如根据课文续写 穷人五、应用写作1、给 xxx 的一封信要求：在 08 奥运会到来之前，请你给著名运动员写一封信，表达自己的美好心 愿和良好祝福。2、写留言

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