物理老师国培学习心得精选___5篇2021

1、物理老师国培学习心得精选_5篇2021 作为新课改老师，在课堂的设计上肯定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学。下面给大家分享一些关于物理老师国培学习心得，便利大家学习 物理老师国培学习心得1 我有幸参与了 “国培方案”中学校老师学校物理国培学习。首先我要 感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干老师一起在网上学习和沟通，倾听各大高校的专家、博导的精彩讲座。 能够参与国培学习，是荣誉，更是责任，因此我特别珍惜这次难得的学习机会。 俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不

2、知义。”这次培训收获最大的是 专家和名师们对我思想上的冲击。每天的感觉是美好而又改善的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思 想火花的冲击。 通过培训，使我对训练教学的内涵有了新的理解，领悟到在新课改的 形式下训练教学的新理念;通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，老师的职能和同学的权利和义务;通过观课议课，真正的领会到什么才叫自主学习、合 作学习、探究性学习;通过观摩教学，真正的领会到那些优秀老师是如何在课堂上创设情景，如何进行试验探究性学习;通过到名校考察，学习到兄弟学校的办 学理念和方法。下面就我的心得体会谈以下几点: 一、更新训练观念，树

3、立现代训练思想每位专家、学者从自己的讨论方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到 的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及学校物理教学技术等训练教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国物理训练的过去、 现在的同时，给我们展现将来中国训练的远景和物理训练各家之长。我认识到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的主动参加为前提， 没有同学的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。同学参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，挺直影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的 高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。 在听东北师范高校博士生导师孔凡哲教授题为中学校有效教研与有

4、效培训的讲座，深深领会到孔教授的个人魅力和教学风格。孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学，使课堂气氛活跃而且妙趣横生。正如他自己所说：“我讲座时努力达到的效果是，用最浅显易懂的事例来阐明我的浅显的理论。”我在课下整理学习笔记时写道：孔教授在课堂上恰当的设置情境，可以活跃课堂气氛，激发同学的内生动力和学习爱好。这样的教学形式不仅对中学校生管用，就是对 我们成年人培训也一样管用。细细回味，孔教授就是把“提出问题比解决问题更重要”这句话挖掘的更深。我们知道要让同学发觉问题，提出一个有价值的问题 是很困难的，而孔教授在课堂上恰当的设置情境，让同学在情境中很简单发觉问题，同学心中有了疑问，就想找到答案，

5、而接下来的上课内容中就有答案，这样 同学就会瞪大眼睛听下面的内容。这种教学形式不仅活跃了课堂气氛，而且激发了同学的学习爱好，有益于自主学习、合作学习、探究性学习。 二、深化学习新课程标准，提高训练教学水平 在听省教科院教研员杨思峰老师的在实践中学习和深化认识，不断提高训练教学水平和说说如何实施学校物理教学两个专题讲座中，杨老师 多次强调，实施中学物理教学，提高训练教学水平，其前提就是要具有正确的训练思想、观念;有扎实的、不断进展的专业学问结构。如何做到这一要求，就要 深化学习和领悟新课程标准。一是要用虚心的看法去学习、理解新课程标准;二是在实践过程中加以体现;三是结合实践经受反思新课程标准;四

6、是形 成个人对新课程标准的共性化的认识;五是在讨论、学习、实践过程中不断丰富和进展这一认识，包括改正和转变。 通过杨老师的点拨，解开我心中的一个疑问，我们学习新课程标准， 不是照搬照抄新课程标准中的词句，而是在讨论、学习、实践过程中不断丰富和进展对新课程标准的共性化的认识。再从这一共性化的理解应用到教学 实践中去，更好的指导教学，提高训练教学水平。所以说这是一个“从实践到理论，再用理论进一步指导实践”的过程。 杨思峰老师还强调：在教学活动中，对教材的研读和分析，用新的教 学思想组织教学是多么重要。他说“怎样才算是一节优质课呢那就是备课时结合新课程标准仔细分析教材，上课时留意语言的流畅，最重要是

7、要有新的、好 的教学思想和教学思路。从一堂课的效果上看，假如这堂课的每个学问点都讲对了，同学都听懂了，都学会了，而且同学在课堂上乐于合作探究，对学习的内容 很有爱好，那么这堂课的三维目标就基本达到了。” 三、不断进取，提升自身业务水平通过到几所名校的观摩活动，学习和领会到很多名师教学风格，他们各有千秋，也受益许多。我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们敬重同学的需求和进展特点，重视基础，为同学有共性进展供应空间。从同学动身， 做到以人为本，为每个同学供应公平参加的机会，让同学在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。 专家的理论讲座为我的头脑增加了

8、不少新的训练理念。听各位专家教 授的讲座以及和各位专家的互动应当说是我们最欢乐也是最紧急的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热忱，向我们展现了一位又一位名师的风 采。经过理论学习，再到各中学观摩学习，我由初始的迷茫慢慢开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。 四、树立终身学习观念，力争成为优秀物理老师 在这次培训中，在和全省骨干老师的沟通中，开阔了视野，增进了见识，增长了学问，让我受益匪浅。回顾这些日子的学习培训，感觉既劳碌又改善， 收获颇多。培训期间，经过专家老师的指导解决了我的很多问题;得到了很多的教学阅历和教学技巧;在与其他老师沟通时，结识了很多志同道合

9、的优秀老师， 格外是我听了多位名师的教学示范课，他们敏捷的教法，深厚的学问功底，把同学引入到胜景，把课堂引入到新境的超群水平都特别值得我学习。从这一过程中 我接受了很多优秀的教学思想。这些思想不肯定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想肯定会在我今后的教学进展中，起到持 续的指导作用。 虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我将带着收 获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习训练教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的 教学水平和教学力量更上一个台阶。在这里也感谢安庆师范学院为我们供应这么好的学习空间

10、，感谢“国培方案”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在训练 生涯的轨道上大步前进。 物理老师国培学习心得2 刚参与这次物理国培学习时候，我担忧是不是又流于形式。但通通过后来的学习觉得并非如此简洁，学校领导及各班主任老师和指导老师以及其他老师们都特别重视，每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上挺直与专家沟通，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。于是在客观条件下自己也开头转变认识和看法，把本次培训作为一件很重要的事来对待。 随着学习的推动，自己对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。所以我每天都坚持在线学习、写作业。由于

11、在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获： 1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。 2、认识上和学习的自觉性上发生了转变，本次网络培训中的视频和全国各地的老师沟通互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可。每个专题讲解的都很精彩，体现了在新的教学理论下，新的教学形式下。如何正确把握教学学问体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效的实施课堂教学，从而教学目的。 3、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内

12、心情愿接受这样的培训。 4、本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深剩学了之后的确获益匪浅。例如苏利康教授所讲的“专心学习”是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。 5.感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为同学的科学素养服务。三维目标分为学问目标、力量目标、情感价值目标，通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，常常会只落实学问目标，力量目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，同学试验技能的学习是很重要的。换句话说，在书本中学习学问，

13、在试验操作中整合，强化学问体系，从而把力量和学问充分地体现出来。 这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习;老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，老师要促进同学学习、自身成长就要始终以同学为本，以同学的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更挺直、更俭朴、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐，还提高了自身文化素养。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，训练教学工作有了动力

14、和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。 今日就是国培学习的最终一天了，真的时候恋恋不舍!国培，不说再见;国培，来日方长! 物理老师国培学习心得3 多少年来，我就盼望有一个能走出来的机会。平常眼中所见的是年年相像的同学和平淡无奇的同事，迈着四方步，走着老套路，间或的竞教、观摩、报告也是“表演”，一切尽在预料中，自己完全成了井底的一只懒青蛙，不思进取，毫无生趣。这次培训，让我领会了专家的风采，比如罗志全院长，既有琐碎的行政工作，还有繁重的科研及教学任务。年龄不大，但在我国光学应用领域处于全国前列，还对目前中国的训练有较深刻的思索，让人肃然起敬。他说“没有好的老师就没有好的

15、训练，训练改革向纵深进展，越改老师越累，不改_不满”简直说到老师的心坎上。还有从一线走出来的青春老师、贺晓霞老师、邓学平老师、赵江老师，他们对我影响深远，尤其是江雪老师和巫静老师的双人组合，对我心灵产生震撼，我觉得不虚此行。值得一提的是在跟岗熬炼的日子里，南充职院附中的老师们对我们学员的指导，悉心尽力，无微不至。我的指导老师是李宗财老师，年龄与我相当，但他的活力远甚于我，他的多媒体技术远甚于我，他的亲和力远甚于我，让我称赞不已，大开眼界。 其次，国培拓宽了我的思路。1、一线老师不能只老狡猾实教书，肯定要做教学讨论，不然空耗时间，到头来两手空空。我很懊悔现在才悟到这一点。凭教书提高知名度虽然也行

16、，但很累，偶然因素也许多，但边教书边搞教学讨论，两者结合就肯定能够胜利。从前面提到的几位专家的胜利之路也能证明这一点。2、关于素养训练和应试训练的比较。我以前认为素养训练是方式、是手段，最终归根结底看分数，看分数是一个比较客观可行的评判手段，被普遍采纳，目前没有更公正更有劝说力的评判方法，素养训练是为应试训练服务的，只要_上用人单位还是唯学校论、唯文凭论，应试训练就是主旋律。当下素养训练轰轰烈烈应试训练扎扎实实，由于上层强力推行素养训练，导致训练造假特别普遍，师生人人言不由衷，人格分裂。现在，我越来越认为良好的品德、健全的人格、强壮的身体、不怕挫折的精神才是影响人的终身。学问确定会遗忘，但方法

17、终身受用;分数可以有起伏，但力量却不会昙花一现。现在我转变观念了，我更爱差生了，他(她)们由于学习差就特别渴望学问，特别尊敬甚至崇拜有学问的人，由于差，他(她)们一路走来，受了许多挫折和打击，今后抗压力量才强，才更能走向胜利;由于差，更需要关爱，老师对他们的关怀像冬天的阳光一样宝贵和暖和。3、关于教学方法方面的收获。有位专家给我们讲课，课前问素养训练和应试训练的区分在哪里?当时我们一时语无伦次，我也被点名发言。但老师说：同学“全面进展”、“终身进展”是它们的本质区分，落实在课堂上，就是“探究”。专家说课堂不是老师表演的舞台，而是同学学习的平台，在素养训练有其名无其实的课堂中，“同学活动”成为“

18、活动同学”，同学成为工具和玩偶。“国培”期间，有位专家问“教学”这两字是什么意思?不是简洁的老师“教”同学“学”，而是”教同学学”。青春老师用一个生活中的例子来打比方：一个人来到一座生疏的城市，坐出租车，的士司机待客人一上车拉起就走，到点下车，忙的不亦乐乎，可这人知道回去的路吗?不知道。现在有老师上课也像的士司机，上课铃一响老师开讲，下课铃一响到点下课，同学不知来龙去脉，如同置身于一个生疏城市，不知东南西北。老师用类比的方法使我豁然省悟。以此类推，生活中家长送孩子上幼儿园的例子也给我启发。方式一：背在背上直奔幼儿园，便利简洁;方式二：手拉着，边走边看;方式三：家长伴随左右，关键路口和简单路段予

19、以爱护。明显方式一简洁省事，但不利于孩子交通力量的培育，方式三虽然费神，但利于孩子交通力量的形成，肯定时间后就可以放心地让孩子独自去园了。所以，送是为了不送，教是为了不教。那么，在课堂上，我们要多用法探究，不厌其烦地培育同学的学习力量。但也要留意掌控局面，格外是“关键路口”和“简单路段”，否则，会由原来的“满堂灌”变为“满堂乱”，费劲不讨好，从而遭致否定。 国培不仅使我们从理论上有很大的提高，也让我们从精神上变得强大，我们参训的西华师大物电学院成为我们学员的充电桩和加油站，成为我们的精神港湾;授课的专家和老师，成为我们的娘屋人，老师和学员亦师亦友，快乐沟通。学员间既为同行又为同学，自然心气相通

20、，取长补短。 通过国培的学习，使我明白了自己原来的不足，也知道了将来的努力方向。我将以此为契机，活学活用，主动将自己的所学用于教学实践，更好地完成教学工作。 物理老师国培学习心得4 我特别荣幸参与了“20_贵州农村中学校骨干老师远程培训”，也特别感谢学校领导给我这次珍贵的学习机会。对待这次物理学科的远程培训，我特别珍惜，始终以骨干老师的标准对比自己，严格要求自己，主动参与骨干班的每一次活动。一个多月天的时间特别有限，但这次培训活动给我的收获是无限的。 一、 转变山区落后的训练，是我培训工作的原动力。 随着国家对“普九”的纵深实行，学校的硬件设施已经达标了，但是，作为年轻的老师，在课改的浪潮中，

21、保持与时俱进的觉悟，争取每一次学习培训机会给自己“充电”，提升自己的综合力量。，为转变山区落后的训练奉献一生。 二、专家兢兢业业、严谨治学的看法，辅导老师不迟辛劳的工作，令我敬佩不已 在这次培训中，无论是担当通识培训的李 晶 、伍芳辉 、陈大伟专家，还是负责专业培训的程嗣专家，对“国培”看得较重要。他们身上散发出治学严谨的看法、兢兢业业的工作作风是我今后工作学习的不竭源泉。何涛老师，除了完成平常教学工作的同时，还要夜以继日地扫瞄、批改、筛选、推举学员文章和作业，细心设计、编辑每一期培训简报。他们对工作的极大热忱，将永久激励着我。 三、培训对我观念上的冲击和冲击后的反思 通过观看专家制作的音视频

22、资料、撰写的电子讲稿，各位同仁们在教学中的心得，使我思想又一次经过洗礼、心灵产生震撼、观念的革新。 如今，培训即将结束，在感叹时间过的太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次活动都过的改善，倾听智者的教导，参与伙伴们的探究收获颇丰!也让我反思到了自己平常的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。 四、培训内容丰富，紧扣学科特点，给人留下深刻印象 此次培训，学习的平台为我们展现了PPT文稿、课堂实录、电子讲稿、在线研讨、我的提问、培训心得体会、简报等，这些学问窗口，内容丰富、紧扣学科、见解精辟，给我留下了深刻的印象。 五、两点不成熟的盼望 俗话说：给同学一杯水，我们就要有一桶水，而我们此行

23、，正如一快干燥的海绵扑入浩瀚的学问海洋一样，预备把自己吸的宝宝的，然后如春雨润物般滋润每个孩子的心灵，因此，我盼望师资培训中心能给我们长年供应含有丰富养分元素的取之不尽、用之不竭的源源不断的长流水。当我们觉得学问匮乏之时，我们还会如饥似渴的踏进这里，连续改善自己，修炼自己，提高自己，进而达到燃烧自己的境界。 以上是我参与培训一个多月来的亲身的感受、体会、和不成熟的想法。虽不成熟，但必竟是一个参训学员心声的真实表达，我想它或多或少会对以后的培训事业奉献一点具有参考价值的原始素材，因此，我真心盼望培训中心更加关注本次参训学员的每一个反馈信息，加大培训后的跟踪指导力度，我们也将连续向各位讲课老师虚心

24、请教，渴望与各位专家建立良好的可持续沟通、沟通的进展态势，信任这次分散在基层老师身上的实战阅历与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来学校科学训练的又一个春天，必将促进科学训练事业在贵州的腾飞，贵州的训练事业将在我们这一代的训练工的努力下，更加绚烂、更加辉煌，盼望贵州的师资培训事业蒸蒸日上，师资培训中心的明天更美妙! 经过各专家教授的细心打造之后，我们将如虎添翼，在中学训练这块园地里，和谐共振、同筑共生、合作互信、实施新课程、践行新理念、谱写新诗篇! 物理老师国培学习心得5 通过这几天的培训学习，我收获颇多，在感受较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很必要，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了很多理论学问和专业技能，开阔了视野、拓宽了学问面，提高自身训练教学及科研水平，现将我的感受总结如下： 一、学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念 新课标理念强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的老师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的