北京市通州区张家湾镇中心小学简报第一期VIP

1、张家湾镇中心小学学习简报张家湾镇中心小学学习简报(第一期第一期)区级辅导教师：吴宝珠区级辅导教师：吴宝珠 2017年年1月月19日日1 1卷首语卷首语2 2学情通报学情通报3 3研修活动研修活动目录目录4 4温馨提示温馨提示 随着新课程改革的不断推进，多媒体手段的运用也越来越走进我们的日常教学。随着新课程改革的不断推进，多媒体手段的运用也越来越走进我们的日常教学。多媒体技术在教育教学中的广泛应用，是信息技术发展的必然，也是多媒体技术在教育教学中的广泛应用，是信息技术发展的必然，也是2121世纪教育发展世纪教育发展的一种潮流。运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生思维的的一种潮

2、流。运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革陈旧的教育教学方式方法，使知识能形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革陈旧的教育教学方式方法，使知识能多层次、多角度、直观形象地展示在学生的面前，极大的提高学习效率。多媒体这一多层次、多角度、直观形象地展示在学生的面前，极大的提高学习效率。多媒体这一现代化教学手段的运用，不仅激发了学生的学习兴趣，而且能加大课堂密度、提高课现代化教学手段的运用，不仅激发了学生的学习兴趣，而且能加大课堂密度、提高课堂容量，使学生获得最佳的学习效益。因而在培养学生兴趣，突破教学难点，适应新堂容量，使学生获

3、得最佳的学习效益。因而在培养学生兴趣，突破教学难点，适应新课改等方面有着非常明显的优势。在这里让我们一起学习信息技术应用、一起研讨、课改等方面有着非常明显的优势。在这里让我们一起学习信息技术应用、一起研讨、一起活动。一起活动。卷首语卷首语 20172017年年1 1月月1919日，张家湾镇中心小学召开教师信息技术应用能力提升工程启动仪式暨培日，张家湾镇中心小学召开教师信息技术应用能力提升工程启动仪式暨培训大会在张家湾镇中心小学勤思楼报告厅举办。许德胜校长、高起刚副校长参加活动，副校训大会在张家湾镇中心小学勤思楼报告厅举办。许德胜校长、高起刚副校长参加活动，副校长高起刚同志就时代趋势，政策背景以

4、及现实需求对信息技术提升工程的背景作了介绍，强长高起刚同志就时代趋势，政策背景以及现实需求对信息技术提升工程的背景作了介绍，强调每位教师充分认识提升工程的重要意义，努力学习，积极践行，确保提升工程的顺利实施，调每位教师充分认识提升工程的重要意义，努力学习，积极践行，确保提升工程的顺利实施，通过信息技术提升，优化课堂教学能力，转变学习方式，提高专业能力。高校长还对本校的通过信息技术提升，优化课堂教学能力，转变学习方式，提高专业能力。高校长还对本校的培训进度计划、培训内容安排及培训测评制度等进行了解读。培训进度计划、培训内容安排及培训测评制度等进行了解读。 然后，由北京教育学院信息技术与职业教育学

5、院院长吴安民教授对全体教师进行了第一然后，由北京教育学院信息技术与职业教育学院院长吴安民教授对全体教师进行了第一次技术培训，通过有道云笔记、小学英语、小学语文等信息软件的运用，让全体教师了解到次技术培训，通过有道云笔记、小学英语、小学语文等信息软件的运用，让全体教师了解到前沿信息技术对教学工作的支持，以及相关软件在教学中的具体应用，让全体教师明确了教前沿信息技术对教学工作的支持，以及相关软件在教学中的具体应用，让全体教师明确了教师信息技术应用能力提升工程的重要性和广阔前景，纷纷表示通过培训受益匪浅，要学以致师信息技术应用能力提升工程的重要性和广阔前景，纷纷表示通过培训受益匪浅，要学以致用，不断

6、提高个人素质和教育教学能力。用，不断提高个人素质和教育教学能力。学情通报学情通报 学员总数学员总数 ：2 21616人人 已登录人数：已登录人数：165 165 已开始研修人数已开始研修人数: 148 : 148 已合格人数：已合格人数：0 0 参训率：参训率： 73.99 73.99 （登录人数（登录人数/ /学员总数学员总数* *100%100%） 研修率：研修率： 89.69 89.69 （已开研修人数（已开研修人数/ /已登录人数已登录人数* *100%100%） 合格率：合格率： 0.00 0.00 （已合格人数（已合格人数/ /学员总数学员总数* *100%100%）学情通报学情通

7、报温馨提示温馨提示提交作业，分享成果后测问卷，检验效果前测自查，明确意向选课看课，学习思考参与活动，交流研讨设计教学，校本实践温馨提示温馨提示1自主选择不少于17学时的相关主题课程，其中技术素养类学时不得高于6学时，超出部分不计学时。每10分钟需要移动鼠标一次，否则不进行计时。2.根据所选课程的主题，自主选择并观看至少3个配套案例，并完成一篇不少于500字的反思（重点写出3个案例中的技术特色及技术运用于教学的思考等）。3.学员至少参加辅导教师组织的4个网上研修活动，并回复与主题相关的4个以上帖子。回复帖子要求有自己的体会与认识，不得复制或简单地“同意”或“赞”等。4.校本实践过程中，学员根据所学主题内容，完成一篇信息技术融合学科教学的教学设计，在所在学校进行教学与反思(参评优秀教学设计的学员要提交课堂实录)，由学员参与校本培训的实际情况，排完成情况进行评定。5.培训结束后，要提交包括必选内容和可选内容的教学案例资源包，作业质量由区级辅导教师评定，成绩合格视为通过教学案例资源包要求如下：（1）必选内容：每名参训教师必须要有的内容，包括参加本次培训后新设计并经过实施的教学设计、教学课件或微课（2）可选内容：参训教师可自由选择的内容，