高二地理教案：《区域地理环境对人类活动的影响》+高一地理期末复习资料：记忆地图的四种方法

1、高二地理教案：区域地理环境对人类活动的影响了解地理环境对人类活动的影响，理解不同发展阶段对人类活动的影响。认识区域地理环境对人类活动的影响变化。学会动态地认识人地关系。培养分析区域地理环境与人类活动关系的能力。二、学习重点：人类社会发展的四个阶段中地理环境是如何影响人类活动。三、学习难点：1.区域地理环境和人类活动的关系。2.人类社会发展的四个阶段中地理环境是如何影响人类活动的。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图导入阅读“探索”材料，思考问题：1、 墙壁厚度发生变化的主要原因是什么?2、 这个案例说明区域地理环境对人类活动有何影响?认识到区域环境对民居建筑的影响，说明了人类活动与

2、区域地理环境关系密切新课讲授区域地理环境对人类活动的影响【探究一】（展示原始狩猎采集阶段人类生活生产相关图片）思考1、说出这一阶段人类活动主要集中分布区和生产方式?2、这一阶段的人与地理环境的关系如何?【探究二】（展示农业社会人类生活和生产的相关图片）思考1、在图中读出早期农业主要起源地区2、分析这些地区的地理位置特征3、分析这些地区发展农业的区位条件。4、体会这一阶段人类发展与地理环境的关系。【探究三】（展示工业社会阶段人类生活 生产相 关图片）思考1、分析发展工业的区位条件2、这一阶段工业的发展与地理环境有何关系?【探究四】（展示后工业化社会阶段人类生活生产相关图片）思考1、这个时期新技术

3、兴起，并被广泛应用于生产和生活各方面，生活资料和生产资料对人类活动的影响整体下降，环境质量对社会的影响上升。2、环境质量对高新技术产业有何影响?有哪些高新技术产业区?完成表格的填写发展阶段人类生产活动特点人类活动的主要分布区人类活动制约因素人类与地理环境的关系采集狩猎阶段农业社会阶段工业社会阶段后工业化阶段用比较法学习人类社会发展的四个阶段，掌握陆地地理环境对人类活动影响的四个阶段，分别说明四个阶段中，地理环境对其的影响。案例探究水对北京城的发展影响认识人类不同发展阶段、区域地理环境对人类活动的影响。小结人类依赖于一定的自然环境而生存。地理环境对人类自身发展进程有着深远影响。能够正确认识地理环

4、境的重要性，树立辩证的唯物主义观念，习题2016天津文综，12读图文材料，回答问题。汉唐时期的北方“丝绸之路”主要经过水草丰美的欧亚草原，沿线有许多古文明中心，是东、西方物资和文化交流的主要通道，后来逐渐衰落。从地理环境变化的角度，说明北方古“丝绸之路”衰落的原因。图1北方古“丝绸之路”路线示意图图2新“丝绸之路”路线示意图2019天津文综13读图文资料，回答问题。吉林省珲春市是我国离海最近的内陆城市，辖区内的聚落多沿河谷分布。回答该市其他地区聚落很少的自然原因有哪些?自然环境的恶化，沿线古文明中心的衰落。地表坡度大；地势高、气温较低:水源相対不足:森林茂密；土层较薄高一地理期末复习资料：记忆

5、地图的四种方法1、阅图忆文，看文思图掌握地图知识的落点应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。如果片面阅图而不思文，知识显得支离破碎。反之死记课文，地理概念失去具体形象的支持，必然造成张冠李戴、桃李不分。尤其高中学生抽象思维发展很快，语言表达能力较强，教学中要训练学生写读图说明文，提取说明要点，开展课后讨论活动，把课本知识活化于地图之中。2、人为设图，图形赋意为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确，把地理事物依附在人为设计的几何框架之内。如长江三角洲工业区，可在图上将无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形；说明英国五大城市位置采用金线穿珠的办法，将利物浦、曼彻斯特、谢菲尔德、

6、伯明翰、伦敦用反“S”形穿起来说明英国五大城市位置。又如：澳大利亚东南部悉尼等三城市构成“三星式”；裕溪口和芜湖构成“隔河连珠”。还可将图形作形象说明，例如用“Y”表示波罗的海的外形等。在填图训练中，根据整体局部整体的原则，大小图结合，按先读图，后简化，最后复原的程序练习。即：先看总图，再出示暗射图，在脑海中浮现和拼图；接着简化填绘、仿制，最后打开地图册验证复原。由于调动了各个感官协调动作，使地图知识记得住、记得牢。3、丰富联想，词图对照一味背图、填图是乏味的。应根据人和动物共有的反射机制，对信息源做恰当处理。采用多办法刺激，以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发

7、联想，如柴达木盆地区域图有矿区，有铁路，编成“冷湖向东把鱼（鱼卡）打，打柴（大柴旦）南去锡山（锡铁山）下，挥汗（察尔汗）砍得格尔木，火车东运到茶卡”，一边看图一边诵词，很快就能记住这部分图。4、要点精减，信号提示对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组；提高其精度；缩小范围，排除干扰渠道。正确的做法应该是：（1）以示意图为基础，先易后难，如铁路采取干线为本，枢纽填准，变曲为直的办法，就易掌握。（2）用单色笔和多色彩笔勾画插图，然后再和地图册对照。这样先看“黑白”后看“彩电”，可起突出重点，互相弥补作用。（3）对难记内容进行强化，揭示区域图的关键点，如在图例练习课和快速查图比赛中可不停地揭示，如“水电站应画在水库的上游还是下游?”“基尔运