《六国论》挖空训练教师版(共3页)

1、六国论挖空训练（教师版）六国破灭(灭亡 )，非兵（ 武器 ）不利（锋利） ，战不善，弊（弊端）在赂（贿赂）秦。赂秦而（连词，表因果关系）力亏（亏损），破灭之道（道理，原因）也（句式：判断句 ）。或（不定代词，有人）曰：六国互丧（彼此相继灭亡），率（全都，一概）赂秦耶（吗）？曰：不赂者以（因为）赂者丧(灭亡)，盖（ 承接上文，表示原因。可译 为：因为 ）失强援，不能独完（形容词作动词，保全 ）。故曰：弊在赂秦也。（句式：判断句）秦以（凭借）攻（攻战）取（取得）之外，小（ 形容词作活用为动词，小的方面 ）则获（获取）邑（小城镇），大（形容词作活用为动词，大的方面 ）则得城（大城池）。较（比较）秦之

2、（主谓之间，取消句子的独立性）所得，与战胜而（连词，表因果关系）得者，其实（ 它实际数量。“其”代秦之所得 ）百倍；诸侯之所亡（所丢失的土地），与战败而亡者，其实（ 它实际数量。“其”代秦之所得 ）亦百倍。则(那么)秦之所大欲（想要），诸侯之所大患（担心的），固（本来）不在战矣。思（回想）厥（相当于“其”，他们的）先（对去世的尊长的敬称）祖父（祖辈和父辈 ），暴（通：曝，暴露 ）霜露，斩荆棘，以（相当于“而”，才）有尺寸之地。子孙视（看待，对待）之不甚惜，举（拿）以（把）予人（句式：省略句式 ），如弃草芥（小草）。今日割（割让）五城，明日割十城，然后（这样以后）得一夕安（安稳）寝（休息，睡觉）

3、。起视四境，而（可是，连词，表转折关系）秦兵又至矣。然则（既然这样，那么）诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（通“饜”，满足），奉（献，送）之弥（更加）繁，侵之愈（更加）急。故不战而强弱胜负已判（确定，断定）矣。至于（ 由上文引出下文结果，以致，以至于 ）颠覆（灭亡），理（ ）固（本来）宜（应当，应该）然。古人云：“以（用）地事（侍奉）秦，犹抱薪救火（成语：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。），薪不尽，火不灭。”此言得（得当，适宜）之。齐人未尝赂秦，终（最后）继（随着，跟随）五国迁灭（灭亡），何哉？与（ 亲附、亲近 ）嬴而不助五国也。五国既（已经）丧，齐亦不免（幸免）矣。燕赵之君，始有远

4、略，能守其土，义（ 名作动，坚持正义 ）不赂秦。是故（所以 ）燕虽小国而后亡，斯（这）用兵之效也（句式：判断句式 ）。至丹以荆卿为（以.为: 把.作为）计，始（才 ）速（ 招致 ）祸焉。赵尝五战于秦（句式： 状语后置句 ），二败而三胜。后秦击赵者再（ 两次 ），李牧连却（ 使.退却）之。洎（等到）牧以（因为 ）谗（小人的坏话 ）诛（ 句式：被动句式 ），邯郸为郡，惜其用武而不终也。且（况且）燕赵处（处在 ）秦革灭（消灭 ）殆尽之际，可谓智力（智慧和国力）孤危，战败而亡，诚（ 实在 ）不得已。向使（以前假如 ）三国各爱其地，齐人勿附（亲附、依附 ）于秦，刺客不行（ 不去行刺 ），良将犹在，则胜负

5、之数（天数，命运 ），存亡之理（天数，命运 ），当（ 通“倘” ，假如 ）与秦相较，或（或许 ）未易（轻易 ）量（判断 ）。呜呼！以（用 ）赂秦之地，封（封赏 ）天下之谋臣，以事（ 侍奉）秦之心，礼（ 名作动，礼遇 ）天下之奇才，并力（合力 ）西向，则吾恐（恐怕 ）秦人食之不得下（吞下，名作动 ）咽（咽喉）也。悲夫！有如此之势（形势 ），而（连词，表转折关系 ）为（ 被 ）秦人积威（积久而成的威势 ）之所劫（胁迫，挟持），日（名作状，一天天 ）削月（名作状，一月月 ）割，以（而）趋于亡。为（治理 ）国者无（通：勿 ）使为（被 ）积威之所劫哉！（句式：被动句 ） 夫（句首发语词 ）六国与秦皆诸侯，其势弱于秦（句式：状