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文档简介

1、课时教案课题5.观察、描述矿物（二）课型 新授时数 1科学概念 矿物的透明度、光泽和形 状是矿物的重要特性。 不同矿物的透明度、光泽 和形状是不同的。过程与方法教 对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描学述。目 在观察过程中能及时进行观察记录。标 对观察到的现象进行分析 和解释。情感态度价值观： 培养对矿物的观察和研究 兴趣。 能认真细致地观察、比 较、记录和描述。指导学生学习观察、描述矿物的透明度、光泽、形状。难点 观察、描述矿物的光泽。教学方法、手段分组实验教具为小组准备：一 组透明、半透明、不透明的纸；玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、黑色卡纸组透明、半透明、不透明的矿物组具金属光泽

2、、半金属光泽、非金属光泽的矿物。教师演示器材准备：和学生实验的器材相同教学授 课主要备课者 黄 萍者 黄过萍程一、复习引入1、上节课我们从哪些 方面去观 察矿物 呢？ （生：矿 物颜色 和条 痕、硬度）师：上节课我们经历对 矿物颜色和条痕的观察 和描述以及矿物互相刻 划及用指甲、铜钥匙、 小刀对矿物刻划进行硬 度比较的描述的过程， 今天这节课我们继续来 学习观察和描述矿物的 方法。2、明确目标： 这节课我来研究矿物透 明度和光泽及描述特殊 规则的矿物几何形状。揭示课题： 5. 观察、描 述矿物（二）二、探究过程1、观察矿物透明度和 光泽（ 1 ）观察、描述纸的 透明度A 、出示（三种纸）： 透

3、明纸、半透明纸、不 透明纸思考：这几种纸的透光 情况一样吗？你可用什 么方法来验证？又如何 来描述这些纸的透明情 况？B、学生交流反馈：隔 着这三种纸，观察纸下 面的字；手电筒照射； 对着阳光等。C、选择自己喜欢的方 法来验证D、交流汇报（ 2 ）学习迁移，观察 几种矿物的透明度，并 记录表中。提示：用矿物碎片的边 缘观察其他物体。A、交流反馈B、师小结（3）观察矿物的光泽师：光泽是指什么？（生： 反光能力）师：你见过哪些物体有光 泽？（生：教室窗户上的玻璃； 玻璃边框有光泽；墙上那个 科学家的那个画框有光泽）现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们 的反光情况

4、，并按反光强弱 排列。教A 、学生动手排列学B、交流反馈过C、观察云母、石英的光泽，程看看云母的光泽跟桌上什么 光泽比较接近，石英的光泽 跟哪个物体的光泽相似？D 、描述云母、石英的光泽 （生：云母的光泽最像玻璃 的光泽；石英的光泽有点像 蜡烛；石英的光泽也有点像 玻璃瓶的光泽；云母也有点 像金属的光泽）小结：我们说了这么多像这 个，像那个，其实这就是描 述矿物光泽的一种方法，是 什么方法？（生：用对比的 方法描述）对了，当我们无 法用很准确的语言描述时， 可以找一个与它接近的东西作为参考。2、观察、描述矿物的形状（1）投影图片：辉锑矿、石 盐、石膏、石英、方解石（ 2 ）学生观察形状，并小组 内描述。（3）交流描述这些矿物的形 状。三、课外延伸1、阅读单元资料库怎样采 集制作岩石、矿物标本。2、

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