最新体质健康测试情况分析报告

1、精品文档2011学年（下）梧田一中学生体质健康测试情况分析报告为了全面贯彻“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工 作”的精神，促进学生更积极、更主动参与体育锻炼，提高体质健康水平，进一 步落实教育部、国家体育总局联合下发的学生体质健康标准的要求，以“为 了每一位学生的健康”为主题的“学生体质健康检测中心”，结合 标准实施 办法的具体要求及学校实际状况进行了积极准备，于 2011年12月6日，对我校 学生进行了测试工作，达到了预期的目的，取得了一定的有益经验。一、测试对象、方法1、测试对象2011年12月6日，梧田一中体育组对学生体质进行测试，实际有效参测人 数为1550人。2、测试

2、项目按照标准的要求，选择了必测项目3项，选测项目3项，即身高、体重、 肺活量、立定跳远、仰卧起坐（女）、坐位体前屈。3、测试方法为了保证测试工作的质量，我们特选了一下午对全校的体质进行检测二、测试结果与分析1、学生体质测试总成绩分析总分等级项目人数所在占比例不及格55936.06及格51433.16良好45729.48优秀201.29从统计结果看，学生体质健康水平较差，及格以上人数仅占63.94%.2、学生体质测试分项成绩分析身高体重等级项目人数所在占比例超重684.39肥胖1529.81偏低72746.90营养不良15610.06正常44728.84身高标准体重指数能有效地评价出学生的身体匀

3、称程度和生长发育及营养 状况的水平，从测试结果分析，有相当一部分学生超重或过轻，这些学生应科学 安排体育锻炼和合理膳食，多做增加肌肉组织的练习和减少多余脂肪的运动。由 于生活水平的提高，学生营养过剩是普遍存在的问题，应当引起社会和家长的重 视。肺活量体重等级项目人数所在占比例不及格32721.10及格85154.90良好30619.74优秀664.26肺活量体重指数主要评价学生的肺通气功能，也能有效地反映人体生长发育 水平。从结果分析看，我校学生的肺通气功能处于较低状态，进一步说明我们要 加强体育教学和组织课外体育活动。速度、灵巧类项目等级项目人数所在占比例不及格19412.52及格26717

4、.23良好64641.68优秀44328.58立定跳远主要是测试学生下肢的爆发力及身体协调能力的发展水平。总的来看，学生的下肢力量发展较好。因此，在今后的体育课教学中，应加强下肢力量 的锻炼和立定跳远技术、技能的教学，努力提高下肢力量素质。耐力类项目等级项目人数所在占比例不及格46129.74及格41126.52良好42427.35优秀25416.39柔韧、力量类项目等级项目人数所在占比例不及格30219.48及格84654.58良好33721.74优秀654.19仰卧起坐主要检验女生的腹肌力量及耐力水平，从结果分析上看，我校女生 的腹肌处于中下等水平，反映出女生平时的练习程度重视不够，需要在

5、体育课教 学中进一步加强指导和练习。三、测试中的经验总结1、标准的测试是为体育教学服务的，也能反映和评价体育教学的效果，是体育课的“考教”分离。学校成立了专门的体质测试“中心”，并经过专业培 训，责任教师全面统筹，系统组织，独立进行。从形式和机制上保障了测试工作 的顺利进行，改变了以往“达标”均在体育课上进行，任课教师各负其班，既影 响了体育课的教学进程和效果，也影响了测试的准确性。2、测试结果具有重要的科研价值，目前全部测试都是通过先进的电子仪器 进行，计算机系统处理，数据精确度明显提高，保证了测试工作的科学性、严密 性和准确性。极大地提高了测试的技术含量和工作效率。3、大力宣传 标准 的重

6、要性，使教师和学生充分认识到 标准的试行， 关系到每个人的切身利益。将测试成绩与学分和学生的体育课成绩挂钩，与教师 的工作业绩挂钩，使教师和学生得到高度的认识和重视，充分调动师生的主动性 和积极性，这也是测试工作能够顺利进行的重要保证。四、测试存在的问题及讨论1、测试仪器的精确性有待提高，要有统一的标准。测试值与实际客观的科 学性之间存在误差，应努力降低仪器的误差率。使测试结果更具科学性。2、测试身高、体重时，按要求，学生必须穿短衣短裤进行。测试“中心” 不能单独准备男、女更衣室。女学生只能脱掉大外套测试，这也使得数据的准确 性具有一定的误差。在测身高时，以前用人工测量，头上的滑板只是轻轻贴在头 发上便读数，而现在的滑板需要紧压头上方可读数，很多学生自认为身高比以前 矮了 23 厘米，给学生造成了思想负担，尤其是个矮的学生和女学生。3、1000米和 800 米（女）跑是必测项目，学生非常重视，教师也有意在教 学中安排耐力跑等项目的内容。因此，在教学中，教师要教育学生加强耐力项目 的训练，否则，将对学生心肺功能的提高和意志品质的培养带来不利影响。4、测试人员要熟练掌握测试方法和数据处理方法，以保证为学生进行测试 和释疑工作。总之，我校在执行标准过程中，态度明确、准备充分、工作积极，完全 按照标准的具体要求，对全校学生进行的体质测试，效果也是比较理