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文档简介

1、利用轴对称设计图案利用轴对称设计图案横山二中：贺源教你学剪纸活动一：活动一：在上面的活动中，如果先把纸条在上面的活动中，如果先把纸条纵向纵向对折，再对折，再折成折成“手风琴手风琴”，然后继续上面的步骤，此时，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜它是轴对称图形吗？先猜一猜，再做一做。一猜，再做一做。如图所示，取一张正方形纸，沿对角线对折后，得到如图所示，取一张正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，将得一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，将得到的角形纸沿图中的白色线剪开，去掉含到的角形纸沿图中的白色线剪开，去掉含

2、9090角的部角的部分，打开折叠的纸，并将其铺平。分，打开折叠的纸，并将其铺平。活动二：活动二：（1）你会得到怎样的图案？先猜一猜，再做一做。）你会得到怎样的图案？先猜一猜，再做一做。（2）你能说明为什么会得到这样的图案吗？应用）你能说明为什么会得到这样的图案吗？应用轴对称的知识试一试。轴对称的知识试一试。（3 3）如果将正方形纸按上面方式对折）如果将正方形纸按上面方式对折3 3次（如次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？为什么？展开后结果又会怎样？为什么？（4 4）当纸对折）当纸对折2 2次后，剪出的图案至少有几条次后，剪出的图案至少有几条对称轴？对称轴？3 3次呢？次呢？实践升华实践升华大家知道这些图案的含义吗？你们能找大家知道这些图案的含义吗？你们能找到生活中具有轴对称性质的图案吗？到生活中具有轴对称性质的图案吗？走进生活，动手创作走进生活，动手创作1.利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。2.2.小组设计一个轴对称图案，并说明你的小组设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图。（可以动手画，也可以

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