《南州六月荔枝丹》课件

1、你你吃过荔枝吗？过荔枝吗？荔枝林宋家香古荔树开盛的荔枝花初熟的荔枝中熟的荔枝即将成熟的荔枝成熟的荔枝糯米糍挂绿莆田荔枝桂味学习目标.了解作者和文体特征。2、诵读课文，读准字音。3、分析课文结构，理清说明顺序。4、掌握本课的说明方法南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 贾祖璋贾祖璋贾祖璋v贾祖璋，1901年生，浙江海宁人，是我国著名的科普作家。v主要作品：中国植物图鉴（我国第一部系统的植物分类学著作）、鸟类概论v（我国最早的一部现代鸟类学著作）v他的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有相当高的思想性、科学性和艺术性。璋瓦之喜弄璋弄璋：汉族民间对生男的古

2、称。古人指汉族民间对生男的古称。古人指生下男孩子把璋给男孩子玩，璋是指生下男孩子把璋给男孩子玩，璋是指一种玉器，希望儿子将来有玉一样的一种玉器，希望儿子将来有玉一样的品德。品德。弄瓦弄瓦：民间对生女的古称，周代即有使民间对生女的古称，周代即有使用。弄瓦：古人把瓦给女孩玩，瓦是用。弄瓦：古人把瓦给女孩玩，瓦是纺车上的零件，希望她将来能胜任女纺车上的零件，希望她将来能胜任女工。工。 科学小品科学小品 “小品小品”，就是随笔之类的小文，就是随笔之类的小文章。章。“科学小品科学小品”，则是介绍有关科，则是介绍有关科学常识的文艺性的学常识的文艺性的说明文说明文，它既有很，它既有很强的科学性，又具有一定的

3、文学情趣。强的科学性，又具有一定的文学情趣。阅读说明文的方法（回顾）种类：种类：事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文特点：特点：抓住事物的特征进行说明抓住事物的特征进行说明方法：方法： 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分类别 画图表画图表 作引用作引用 摹状貌摹状貌顺序：顺序：时间时间 空间空间 逻辑逻辑语言：语言：平实性平实性 准确性准确性说明文说明文一一.时间顺序时间顺序即按事物发展的时即按事物发展的时间先后次序来说明间先后次序来说明二二.空间顺序空间顺序按事物空间结构的按事物空间结构的顺序来说明顺序来说明三三.逻辑顺序逻辑顺

4、序依据事物之间或某一依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般如：一般个别个别 主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质如：外如：外内内 远远近近 “南州六月荔枝丹”是明朝陈辉荔枝诗中的句子。 此题内涵丰富：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月（阳历七月）；鲜果的色彩深红，绚丽如丹。突出了荔枝的产地、成熟期、颜色,充满诗情画意。【字词正音字词正音】 龟龟裂（裂（ ）红红缯缯（ ）徵徵（ ） 粗粗糙糙（ ）紫）紫绡绡（ ）瓤瓤肉（肉（ ） 贮贮藏（藏（ ）夤夤（ ） 蒂蒂（ ）佶佶（ ） 尉佗尉佗（ ）凹凹（ ） 羌羌（ ） 啖啖

5、（ ） 畯畯（ ） 醴酪醴酪（ )【字词正音字词正音】l龟龟裂（裂（jn ） 红红缯缯（ z z ng ng ）徵徵（zhng ）l粗粗糙糙（co ）紫）紫绡绡（ xixi o o ）瓤瓤肉（肉（rng）l贮贮藏（藏（zh ）夤（）夤（yn）蒂（）蒂（d）佶（）佶（j）l尉佗尉佗（wi tu ）凹凹（a）l羌羌（qing）啖啖（dn）畯畯（jn）醴酪（醴酪（llo)辞海辞海解说解说： 荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄

6、色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。多。白居易白居易荔枝图序荔枝图序 荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，科冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。桂，科冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，

7、核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。尽去矣。阅读第一段探究：白居易的话有对有错 壳如红缯膜如紫绡 肉莹白如冰雪 甘酸浆液如醴酪壳如红缯壳如红缯膜膜如如紫紫绡绡瓤肉莹白如冰雪瓤肉莹白如冰雪瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪核如枇杷核如枇杷果皮果皮果核果核假种皮假种皮 果肉果肉白居易的话有对有错 壳如红缯错（粗糙）膜如紫绡错（误作） 肉莹

8、白如冰雪完全正确 甘酸浆液如醴酪对质疑荔枝图序外壳 颜色果形 大小 膜 肉 贮藏 核花产地 书谱品种 习性移植发展生产筛选各段关键信息，概括段意。课文分析课文分析全文可分两个部分全文可分两个部分介绍荔枝的生态知识。介绍荔枝的生产知识。第1至10段第11至14段三层一层二层 一层（第段） 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象， 提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。 二层（第至段） 介绍荔枝果实的外部形态。 ()外壳 ()颜色 ()形状 ()大小 三层（第段至段）介绍荔枝果实 的内部组织。 ()壳膜 ()果肉 ()贮运 ()种子 (10)花 (11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱 (13)习性

9、(14)发展前景外外内内结构分析结构分析 由外到内由外到内按空间顺序按空间顺序安排材料。安排材料。层进式结构层进式结构生态生态生产生产 由生由生态写态写到生到生产，产，可以可以看作看作由实由实到虚到虚组织组织材料。材料。外壳外壳颜色颜色形状形状大小、轻重大小、轻重产地产地果谱果谱习性和北限习性和北限发展发展壳膜壳膜果核果核(贮藏贮藏)果花果花果肉果肉(表表)外部形态外部形态内部构造内部构造(虚虚)(实实)荔枝的生态荔枝的生态荔枝的生产荔枝的生产南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹 (主主)(次次)1-1011-14(里里)(科学性科学性.文学性文学性.思想性思想性)通常直径三四厘米，通常直

10、径三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。温度保持在温度保持在1到到5，可贮藏三十天左右。可贮藏三十天左右。列数字列数字龟裂片龟裂片合线缝合线缝假种皮假种皮下定义下定义古籍、史料、谚古籍、史料、谚语，白居易、徐语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼渤、杜牧、苏轼等人的诗文。等人的诗文。引用引用打比方打比方荔枝壳表面荔枝壳表面好像龟甲好像龟甲突起部分，有的尖锐如刺突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯壳如红缯甘酸如醴酪甘酸如醴酪”“飞焰飞焰”“”“红云红云”“”“荷瓣荷瓣”“”“桃花桃花”准确、客观、具体准确、客观、具体确凿可信确凿可信文笔活泼，文笔活泼， 有韵味有韵味形象，使人易于理解形象，使人易于

11、理解生动，有文学情趣生动，有文学情趣科学性与文学性结合科学性与文学性结合科学小品文科学小品文运用说明方法的作用：运用说明方法的作用：准确、科学准确、科学本文引用了本文引用了丰富多彩的资料丰富多彩的资料，征引资料共二十余条，征引资料共二十余条，指名的作者近二十人，年代则从唐、宋、明、清，指名的作者近二十人，年代则从唐、宋、明、清，直至当代，所引文字的作者包括文学家、科学家及直至当代，所引文字的作者包括文学家、科学家及帝王。帝王。作者并不是大段抄录资料，而是采用作者并不是大段抄录资料，而是采用摘句行文或大摘句行文或大意引用的方法意引用的方法，使文章不显累赘。，使文章不显累赘。作用：作用：引用引用既

12、加强了文章的科学性，又既加强了文章的科学性，又丰富了内容，丰富了内容，增强了说服力和表达效果增强了说服力和表达效果。其中。其中引用古诗句引用古诗句，不仅，不仅有助于了解荔枝的特点有助于了解荔枝的特点，而且把人们带到了优美的，而且把人们带到了优美的意境中，使原本枯燥的说明变得生动形象。意境中，使原本枯燥的说明变得生动形象。作引用作引用找出文中的引用部分。找出文中的引用部分。引用的目的。引用的目的。引用诗文作用荔枝图序荔枝图序咏荔枝膜咏荔枝膜过华清宫绝句过华清宫绝句惠州一绝惠州一绝说明荔枝的外形及内部特征说明荔枝的外形及内部特征说明荔枝的膜的轻薄说明荔枝的膜的轻薄说明荔枝的不耐贮藏说明荔枝的不耐贮藏突出苏轼对荔枝的喜爱突出苏轼对荔枝的喜爱侧面表现荔枝的口味很好侧面表现荔枝的口味很好运用比喻及其作用作用红星、珊瑚珠荔枝颜色鲜红的特点飞焰欲横天红云几万重荔枝成林成片的绚丽美景比喻比喻 最后引用苏轼的诗句对表现最后引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用文章中心起何作用?说明荔枝口味好，古代只有少数统治者才能享用.今天我们发展荔枝生产造福人民。古今对比，卒章显志。写作特点写作特点 一、多种说明顺序综合运用一、多种说明顺序综合运用 二、综合运用作引用、插图表、列数字、打比方、二、综合运用作引用、插图表、列数字、打比方、举例子、作比较、下定义、作