长度与时间的测量ppt课件

1、1物体的运动物体的运动2目测目测 （比比眼力）（比比眼力）请大家比较课桌的长、宽、高。比较它们的长短。活动一活动一31 1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗、你觉得自己的目测结果一定可靠吗? ?【思考思考】453.帽高与帽沿的直径是否一样长？帽高与帽沿的直径是否一样长？44一样长一样长感觉并不可靠，比较要借助工具感觉并不可靠，比较要借助工具6测量测量（比比技巧）（比比技巧）请大家比较课桌的长、宽、高。说出你的依据。（自选工具，但不许用刻度尺）请大家比较课桌的长、宽、高。说出你的依据。（自选工具，但不许用刻度尺）7【阅读阅读】鲁班和木工尺的故事。鲁班和木工尺的故事。【思考思考】鲁班成功的关键是什么

2、鲁班成功的关键是什么? ?相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一座相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一座宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行度量，制宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行度量，制作的零件无法精确组装，于是鲁班做了一把尺子，其作的零件无法精确组装，于是鲁班做了一把尺子，其他木工以此为标准做出很多一样的尺子，结果宫殿很他木工以此为标准做出很多一样的尺子，结果宫殿很快完工了。快完工了。【测量测量】就是将就是将 与与 进行比较。进行比较。待测的量待测的量标准量标准量公认的公认的【单位单位】这个公认的标准量。这个公认的标准量。8测量就是将待测的量与一个标准进行比较。测量就

3、是将待测的量与一个标准进行比较。国际单位制中长度的主单位是米国际单位制中长度的主单位是米测量：测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位。测量：测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位。9你还知道哪些长度的单位？你还知道哪些长度的单位？千米（千米（kmkm）微米（微米（mm）米米 (m)(m)厘米（厘米（cmcm）分米分米（dmdm）毫米（毫米（mmmm）纳米（纳米（nmnm）你知道这些单位你知道这些单位之间的大小关系之间的大小关系吗？吗？10千米（千米（Km）米（米（m）分米（分米（dm）厘米（厘米（cm）毫米（毫米（mm）微米（微米（m

4、）纳米（纳米（nm）10310310310310110110111 10 10103103103103千米 km 米 m 毫米mm 微米m 纳米nm分米dm 厘米cm12 常用单位换算规律常用单位换算规律：10103 3 10103 3 10103 3 10103 310 10 10 千米千米 米米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米 km m mm m nmkm m mm m nm 分米分米 厘米厘米 dm cmdm cm131dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1mm

5、1mm0.001m=100.001m=10-3-3m m1m1m0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m常用长度单位与常用长度单位与m之间的换算之间的换算143 3、换算中等号两侧均为长度物理量换算中等号两侧均为长度物理量单位换算过程有什么技巧和注意事项单位换算过程有什么技巧和注意事项? ?【换算换算】36 km = = cm546 nm = = m数不变，记进率，化单位。数不变，记进率，化单位。4 4、按需规范使用科学计数法按需规范使用科学计数法5 5、单位全部采用字母符号书写单位全部

6、采用字母符号书写1 1、大单位、大单位小单位，乘以进率小单位，乘以进率2 2、小单位、小单位大单位，乘以进率的倒数大单位，乘以进率的倒数【法则法则】15例例. .下列长度单位换算正确的是下列长度单位换算正确的是 ( )( ) A A78cm78cm78cm78cm10mm=780mm10mm=780mm B B78cm78cm78cm78cm10=780mm10=780mm C C78cm78cm787810=780mm10=780mm D D78cm78cm787810mm=780mm10mm=780mm例例. .换算下列长度单位：换算下列长度单位： 一张纸的厚度为一张纸的厚度为7.510-

7、5m = = _m 珠穆朗玛峰高度为珠穆朗玛峰高度为8844.43m= = _km1645mm=_m=_m45mm=_m=_m1.81.810105 5nm=_cm=_mnm=_cm=_m17二、长度的测量二、长度的测量【思考思考】有了单位如何精确度量物体的长度呢？有了单位如何精确度量物体的长度呢？【工具工具】刻度尺刻度尺【阅读探究阅读探究】刻度尺的正确使用方法和注意事项。刻度尺的正确使用方法和注意事项。18【刻度尺刻度尺】CBDA1认清参认清参数数C.C.量程量程D.D.分度值分度值A.A.零刻度线零刻度线B.B.单位单位（不在边缘）（不在边缘）（对应数字）（对应数字）（0-8cm0-8cm

8、）（1mm1mm，精确度），精确度）二、长度的测量二、长度的测量刻度尺哪些方面出了问题可能不能用？刻度尺哪些方面出了问题可能不能用？192使用方使用方法法会选：会选：根据实际需要确定刻度尺类型根据实际需要确定刻度尺类型二、长度的测量二、长度的测量【刻度尺刻度尺】是不是选择分度值越小的刻度尺越好？是不是选择分度值越小的刻度尺越好？202使用方使用方法法会放：会放：零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正二、长度的测量二、长度的测量【刻度尺刻度尺】三种放置哪种规范，其他有什么问题？三种放置哪种规范，其他有什么问题？ABC21长度的测量长度的测量是对是错是对是错错了。厚刻

9、度尺有刻度的一边没有贴近被测物体错了。厚刻度尺有刻度的一边没有贴近被测物体.正确放法正确放法222使用方使用方法法会读：会读：视线正对刻度线，不能斜视视线正对刻度线，不能斜视ABC二、长度的测量二、长度的测量【刻度尺刻度尺】A A、C C的视线会使测量结果发生怎样变化？的视线会使测量结果发生怎样变化？23某同学采用如图某同学采用如图所示方法测长度，所示方法测长度，试指出其中的错误：试指出其中的错误：(1)_(1)_；(2)_(2)_；(3)_(3)_。当堂训练当堂训练零刻线未与被测物体一端对齐零刻线未与被测物体一端对齐刻度尺的刻度线未紧靠被测物体刻度尺的刻度线未紧靠被测物体读数时视线未垂直于尺

10、面读数时视线未垂直于尺面242使用方使用方法法会记：会记：准确值，估计值，单位准确值，估计值，单位二、长度的测量二、长度的测量【刻度尺刻度尺】估计的位数越多，是不是越准确？估计的位数越多，是不是越准确？AB2.8cm2.8cm2.78cm2.78cm25长度的测量长度的测量测量时估读到测量时估读到分度值的下一位分度值的下一位;记录测量结果时，要写出记录测量结果时，要写出数字数字和和单位单位. .7.5cm5准确值准确值估计值估计值别忘了单位！别忘了单位！(读对读对)(记对记对)26长度的测量长度的测量当堂训练当堂训练如图一所示，物体的长度为如图一所示，物体的长度为_，准确值为，准确值为_，估计

11、值为，估计值为_。 1.86cm1.8cm0.06cm如图二所示，物体的长度为如图二所示，物体的长度为_，准确值为，准确值为_，估计值为，估计值为_。 图一图二1.8cm0.8cm1cm272. 下列单位换算中，正确的是下列单位换算中，正确的是( )( ) A. 2.5 m = 2.5 m100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m100 cm = 250 cmB28 3. 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（所示，则此木块长度是（ ） A

12、、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米 C、7.85厘米厘米 D、7.8厘米厘米B294.木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.35302.45.木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米316.木块长木块长 m.0.016532一般来说，一般来说，个人拳头的周长恰恰是他脚底长个人拳头的周长恰恰是他脚底长的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大多的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人数人7 7个脚长等于人的身高个脚长等于人的身高。 实践：测量人体的各部分尺度实践：测量人体的各部分尺度在纸上画出在纸上画出1cm长、长、1dm长，在黑板上画出长，在黑板上画出1m长长33在下列数据后面填上适当的数

13、据和单位：在下列数据后面填上适当的数据和单位：【估算估算】某同学的身高是某同学的身高是1.671.67 ；物理书的长度是物理书的长度是2.522.52 ；一支铅笔的长度是一支铅笔的长度是1818 ；一元硬币厚度约为一元硬币厚度约为2 2 ；教室的长度约是教室的长度约是 mm；一层楼的高度约为一层楼的高度约为 mm。34长度的测量长度的测量小练习小练习我国最长的河流长江我国最长的河流长江长长约约6400_;6400_;小明的身高是小明的身高是160_;160_;一枚壹元硬币的厚度约一枚壹元硬币的厚度约1.9_;1.9_;一支新铅笔的长度约一支新铅笔的长度约0.175_;0.175_;一本新华字典

14、的厚度约一本新华字典的厚度约3.5_3.5_。kmcmmmmcm在下列空格处填上合适的单位：在下列空格处填上合适的单位：353. 以下哪个物体的长度接近以下哪个物体的长度接近 8 mm( )( ) A. 物理课本的长度物理课本的长度 B. 乒乓球的直径乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度图画纸的厚度C36长度的测量长度的测量动手做一做：动手做一做： 用刻度尺测量用刻度尺测量P104页图表的长和宽，记录数据页图表的长和宽，记录数据.长长/cm宽宽/cm37三、测量误差三、测量误差【训练训练】读出读出A A、B B刻度尺测量的木块长度？刻度尺测量的木块长度？1 1、A

15、A、B B的测量结果为什么不同的测量结果为什么不同? ?【思考思考】2 2、A A、B B的测量结果哪个是木块的真正长度的测量结果哪个是木块的真正长度? ?38误差及常用减小误差的方法误差及常用减小误差的方法 _值与值与_值之间的差异叫做误差。误差与错误的区别是：误差只能值之间的差异叫做误差。误差与错误的区别是：误差只能_，但不能但不能_；错误是可以；错误是可以_。真实真实减小减小避免避免避免避免什么是误差：什么是误差：测量测量39常用减小误差的方法常用减小误差的方法选用更精密的测量工具选用更精密的测量工具40常用减小误差的方法常用减小误差的方法我们常用我们常用_的方法减小误差。如某人测量一个

16、物体的长度，三次的结果的方法减小误差。如某人测量一个物体的长度，三次的结果分别为分别为12.12cm、12.12cm和和12.11cm, 最接近真实值的值为最接近真实值的值为_。多次测量求平均值多次测量求平均值12.12cm 平均值的位数要与测量值的位数相同，若算出来的位数不同，四舍五入。平均值的位数要与测量值的位数相同，若算出来的位数不同，四舍五入。41 1. 三次测得书桌的长度为三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和和 1.05 m，书桌的测量值应取，书桌的测量值应取( )( ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 mB42例、下列关于

17、误差的说法中正确的是例、下列关于误差的说法中正确的是( ( ) ) A. A.认真细致的测量可以避免误差认真细致的测量可以避免误差 B.B.测量时未遵守操作规则会引起误差测量时未遵守操作规则会引起误差 C.C.测量时的错误就是误差太大测量时的错误就是误差太大 D.D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 437.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘米，厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值厘米，根据记录分

18、析，刻度尺的分度值 测量结果有错误测量结果有错误的是的是_厘米，物体的长度是厘米，物体的长度是_厘米。厘米。1.421.521mm44常用减小误差的方法常用减小误差的方法改进测量方法改进测量方法45【活动活动】方案方案1 1：不可操作：不可操作1 1、这个实验还能改进使结果更准确吗？、这个实验还能改进使结果更准确吗？2 2、这种方法可推广到哪些类型的长度测量？、这种方法可推广到哪些类型的长度测量？四、间接测量四、间接测量测量物理书内页纸张的厚度测量物理书内页纸张的厚度测一张纸的厚度的难点在哪里？测一张纸的厚度的难点在哪里？测出整本书的厚度测出整本书的厚度H;H;读出纸的页数读出纸的页数n; n

19、; 一张纸的厚度一张纸的厚度D=H/nD=H/n。测出一木块的厚度测出一木块的厚度h;h;把纸贴在木块上测出总厚度把纸贴在木块上测出总厚度H; H; 一张纸的厚度一张纸的厚度D=H-hD=H-h。方案方案2 2：方法合理，细节错误：方法合理，细节错误测出整本书（除封面）的厚度测出整本书（除封面）的厚度H;H;数出纸的张数数出纸的张数n; n; 一张纸的厚度一张纸的厚度D=H/nD=H/n。3 3、你还知道哪些特别的长度测量方法？、你还知道哪些特别的长度测量方法？次次数数书本厚度书本厚度/mm/mm书中的纸书中的纸张数张数一张纸的厚一张纸的厚度度/mm/mm平均值平均值/mm/mm1246四、间

20、接测量四、间接测量【活动活动】测量头发丝的直径测量头发丝的直径方案：方案：头发丝在笔杆上密绕头发丝在笔杆上密绕n n圈，测出总长除以圈，测出总长除以n.n.( (累积法）累积法）47四、间接测量四、间接测量【活动活动】测量硬币的直径测量硬币的直径( (平移法）平移法）方案：方案：用两三角板夹住硬币，测出两三角板间距用两三角板夹住硬币，测出两三角板间距l48四、间接测量四、间接测量【活动活动】测量宁通高速的路程测量宁通高速的路程( (替代法）替代法）方案：方案：用无弹性的棉线与曲线重合，拉直测出棉线长度用无弹性的棉线与曲线重合，拉直测出棉线长度l49四、间接测量四、间接测量【活动活动】测量易拉罐的周长测量易拉罐的周长( (替代法）替代法）方案：方案：用针扎紧裹罐上的纸条重合处，拉直测两孔长度用针扎紧裹罐上的纸条重合处，拉直测两孔长度l50四、间接测量四、间接测量【活动活动】测量圆台的周长测量圆台的周长( (替代法）替代法）方案：方案：记小轮沿圆台滚动圈数记小轮沿圆台滚动圈数n n，测出小轮周长乘以，测出小