第一章预测概述

1、管理预测与决策方法管理预测与决策方法索贵彬 石家庄经济学院石家庄经济学院 管理科学与工程学院管理科学与工程学院 目目 录录上篇上篇 管理预测方法管理预测方法n第一章第一章 预测概述预测概述n第二章第二章 定性预测方法定性预测方法n第三章第三章 回归分析预测方法回归分析预测方法n第四章第四章 时间序列平滑预测法时间序列平滑预测法n第五章第五章 趋势外推预测方法趋势外推预测方法n第六章第六章 灰色预测方法灰色预测方法n下篇下篇 管理决策方法管理决策方法n第七章第七章 决策概论决策概论n第八章第八章 随机性决策分析随机性决策分析n第九章第九章 多阶段决策和序贯决策多阶段决策和序贯决策n第十章第十章

2、多目标决策多目标决策n第十一章第十一章 模糊决策模糊决策n第十二章第十二章 马尔可夫预测与决策法马尔可夫预测与决策法 第一章第一章 预测概述预测概述1.5 程序程序1.6 精度精度 和价值和价值1.2 作用作用1.3基本原则基本原则1.4 分类分类1.1 引言引言第一章第一章 预测概述预测概述预测的预测的概念和概念和分类分类预测的预测的前提假设前提假设预测预测的途径的途径本课程本课程发展状况发展状况回本章目录 1、什么是管理科学与工程、什么是管理科学与工程n 管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济科学和行为科学及工管理科学、数学、经济科学和行为

3、科学及工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。工程等方面的管理问题的一门学科。n 本学科主要从事管理理论的应用研究，本学科主要从事管理理论的应用研究，其发展趋势是以管理科学为基础，以多学科其发展趋势是以管理科学为基础，以多学科知识为支撑，利用现代化手段和技术，解决知识为支撑，利用现代化手段和技术，解决管理中的实际问题等。管理中的实际问题等。 n #从本质上讲属应用性科学从本质上讲属应用性科学#。 关于管理科学与工程学科的一些说关于管理科学与工程学科的一些说明明2、学科范围与性质、学科范围与性质n 自自2020世纪世纪80

4、80年代以来，我国管理科学年代以来，我国管理科学与工程得到了快速发展并已经逐渐建立与工程得到了快速发展并已经逐渐建立了较为完善的学科体系。它涵盖了系统了较为完善的学科体系。它涵盖了系统工程、管理科学、管理信息系统、工业工程、管理科学、管理信息系统、工业工程、工程管理与金融工程等分支学科。工程、工程管理与金融工程等分支学科。n 它是自然科学与社会科学交叉融合的它是自然科学与社会科学交叉融合的跨学科、综合性学科。跨学科、综合性学科。 3、发展状况与规模、发展状况与规模n 据了解，我国高校管理科学与工程学据了解，我国高校管理科学与工程学科发展迅猛，科发展迅猛，已成为管理学门类下发展已成为管理学门类下

5、发展规模最大的一级学科，是我国管理学门规模最大的一级学科，是我国管理学门类中唯一一门按一级学科招生的学科。类中唯一一门按一级学科招生的学科。n 本一级学科中，全国有权授予研究生本一级学科中，全国有权授予研究生学位的单位共有学位的单位共有113113个，其中具有一级学个，其中具有一级学科博士学位授予权的单位共有科博士学位授予权的单位共有3939个。个。 n #在我国它仍就是发展中的新兴科学。在我国它仍就是发展中的新兴科学。同时，也可看到我们肩负的培养责任。同时，也可看到我们肩负的培养责任。# 4、分支学科与研究领域、分支学科与研究领域n 管理科学与工程作为管理学中的重要管理科学与工程作为管理学中

6、的重要组成，其研究的主要内容涉及组成，其研究的主要内容涉及管理科学管理科学与管理思想史、一般管理理论、运筹与与管理思想史、一般管理理论、运筹与管理、决策与对策理论、组织理论、管管理、决策与对策理论、组织理论、管理心理与行为理论、管理系统工程、工理心理与行为理论、管理系统工程、工业工程与工程管理、管理信息系统与决业工程与工程管理、管理信息系统与决策支持系统、互联网管理理论与技术、策支持系统、互联网管理理论与技术、评价理论与技术、预测理论与技术、数评价理论与技术、预测理论与技术、数量经济分析理论与技术、金融工程、复量经济分析理论与技术、金融工程、复杂性研究、知识管理杂性研究、知识管理等分支学科。等

7、分支学科。5、理论基础和研究方法、理论基础和研究方法n 管理科学与工程是管理学的理论基础。作为管理学里的管理科学与工程是管理学的理论基础。作为管理学里的基础学科，管理科学与工程自其诞生就呈现出学科交叉与基础学科，管理科学与工程自其诞生就呈现出学科交叉与知识融合的特征，如知识融合的特征，如现代数学现代数学的发展为研究复杂性管理问的发展为研究复杂性管理问题提供了方法与理论基础；题提供了方法与理论基础；现代信息技术现代信息技术的广泛应用拓展的广泛应用拓展了管理科学与工程的研究问题，同时也为解决管理问题提了管理科学与工程的研究问题，同时也为解决管理问题提供了相应的技术；供了相应的技术；现代心理学现代心

8、理学的发展为研究人因工程提供的发展为研究人因工程提供了研究手段。了研究手段。n 管理科学与工程在研究方法上更加强调管理科学与工程在研究方法上更加强调定量与定性结合定量与定性结合的科学分析与对包括工程科学、技术与方法在内的其他学的科学分析与对包括工程科学、技术与方法在内的其他学科理论的融合。科理论的融合。 6、研究成果与服务对象、研究成果与服务对象n 管理科学与工程是理论研究与实际应管理科学与工程是理论研究与实际应用的结合。用的结合。管理科学与工程的研究成果管理科学与工程的研究成果具有明显的理论意义，为其他管理问题具有明显的理论意义，为其他管理问题的研究提供了理论基础、技术和方法。的研究提供了理

9、论基础、技术和方法。n 其服务对象主要是管理专业人员，主其服务对象主要是管理专业人员，主要是为管理专业人员进行管理研究和实要是为管理专业人员进行管理研究和实践活动提供必须的理论指导和实践技术践活动提供必须的理论指导和实践技术，即这一领域的研究成果更多是为他人提即这一领域的研究成果更多是为他人提供科研和实践工作的工具和手段。供科研和实践工作的工具和手段。管理科学与工程一级学科下设四个本科专业：管理科学与工程一级学科下设四个本科专业：n信息管理与信息系统信息管理与信息系统n管理科学管理科学n工业工程工业工程n工程管理工程管理（大类）核心课程（专业基础课）（大类）核心课程（专业基础课） 管理学、经济

10、学、运筹学、管理信息系统、管管理学、经济学、运筹学、管理信息系统、管理统计学、预测方法与技术、决策理论与方法理统计学、预测方法与技术、决策理论与方法关于信息管理与信息系统专业关于信息管理与信息系统专业n专业主干课程（专业主干课程（4选选3）n 系统分析与设计系统分析与设计n 信息资源管理信息资源管理n 数据库与数据结构数据库与数据结构n 计算机网络基础计算机网络基础n 教指委教指委课程基本要求课程基本要求（“最低要求最低要求”）n （教育部高教司、高教出版社出版）（教育部高教司、高教出版社出版） 关于信息管理与信息系统专业关于信息管理与信息系统专业n培养目标：培养目标：本专业培养具备现代管理学

11、本专业培养具备现代管理学和经济学理论基础，熟练掌握计算机技和经济学理论基础，熟练掌握计算机技术和现代信息技术，掌握系统思想和信术和现代信息技术，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，能在政府部门、息系统分析与设计方法，能在政府部门、金融机构、工商企业、科研部门从事信金融机构、工商企业、科研部门从事信息技术的应用和信息系统的分析、设计、息技术的应用和信息系统的分析、设计、实施工作，并以此解决管理和评价问题实施工作，并以此解决管理和评价问题的高级专门人才。的高级专门人才。n主要课程：主要课程：微观经济学、宏观经济学、会微观经济学、宏观经济学、会计学、市场营销学、管理学原理、生产与计学、市场营销学、

12、管理学原理、生产与运作管理、信息导论、情报检索语言与控运作管理、信息导论、情报检索语言与控制、信息收集与组织、信息分析与预测、制、信息收集与组织、信息分析与预测、计算机网络使用技术、数据库原理、决策计算机网络使用技术、数据库原理、决策支持系统等。支持系统等。n就业方向：就业方向：本专业毕业生可在国家各级管本专业毕业生可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理和信息系统分析、设等部门从事信息管理和信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的工作。计、实施、管理和评价等方面的工作。系统分析员能力模型系统分析员能力模型运筹运筹组织组织计划

13、计划沟通沟通归纳归纳决策决策执行执行硬件硬件社会社会经济经济管理管理网络网络软件软件科学方法科学方法变革能力变革能力系统分析员系统分析员能力模型能力模型企业知识企业知识信息技术信息技术 关于关于预测与决策技术预测与决策技术n 当代著名管理学家西蒙教授讲当代著名管理学家西蒙教授讲“管理管理就是决策就是决策”，这一精辟论断突出了决策，这一精辟论断突出了决策在现代管理中的核心地位，而预测是决在现代管理中的核心地位，而预测是决策的基础，是进行科学决策的前提条件。策的基础，是进行科学决策的前提条件。预测与决策技术分别是研究预测与决策预测与决策技术分别是研究预测与决策理论和方法的两门学科，涉及理论和方法的

14、两门学科，涉及管理学、管理学、统计学、运筹学、系统科学、信息科学统计学、运筹学、系统科学、信息科学等许多领域，是两门综合性较强的应用等许多领域，是两门综合性较强的应用学科。学科。 n在学习在学习预测与决策技术预测与决策技术之前，要考虑这样一个问题：之前，要考虑这样一个问题：要学好这门课，需要哪些以前所学习的知识，以及新知识要学好这门课，需要哪些以前所学习的知识，以及新知识的固着点在哪里。的固着点在哪里。n认知结构：指一个人头脑中的知识结构，包括知识的内容认知结构：指一个人头脑中的知识结构，包括知识的内容和组织，是一套编码系统。构建良好的认知结构要经过和组织，是一套编码系统。构建良好的认知结构要

15、经过3 3个环节：获得、转化、评价。个环节：获得、转化、评价。n学习的本质是主动形成认知结构，主动获取知识，并通过学习的本质是主动形成认知结构，主动获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极建构知把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极建构知识体系。要进行意义学习，将新知识与学习者的认知结构识体系。要进行意义学习，将新知识与学习者的认知结构中已有的适当观念建立起实质性的联系，要找到新知识的中已有的适当观念建立起实质性的联系，要找到新知识的固着点。固着点。n 按照我国教育部高等教育司按照我国教育部高等教育司全国普全国普通高等学校管理科学与工程类学科核心通高等学校管理科学与工

16、程类学科核心课程及专业主干课程教学基本要求课程及专业主干课程教学基本要求的的规定，规定，预测方法与技术预测方法与技术和和决策理决策理论与方法论与方法是为高等学校管理科学与工是为高等学校管理科学与工程类学科各专业本科学生开设的两门基程类学科各专业本科学生开设的两门基础必修课础必修课。课程开设的目的在于培养学课程开设的目的在于培养学生有关预测与决策方面的基本技能，培生有关预测与决策方面的基本技能，培养学生利用预测与决策方法与技术分析养学生利用预测与决策方法与技术分析问题和解决问题的实际能力。问题和解决问题的实际能力。n 1 1、使学生能够掌握多种预测与决策方法，、使学生能够掌握多种预测与决策方法，

17、并清楚各种方法的基本思路。并清楚各种方法的基本思路。n 2 2、使学生掌握各种预测与决策方法的不、使学生掌握各种预测与决策方法的不同特点、应用条件以及适用条件和范围。同特点、应用条件以及适用条件和范围。n 3 3、培养学生运用预测与决策技术和方法、培养学生运用预测与决策技术和方法分析和解决实际问题的能力。分析和解决实际问题的能力。n 4 4、使学生可以应用常用的预测与决策建、使学生可以应用常用的预测与决策建模软件进行预测和决策。模软件进行预测和决策。教学应达到的总体目标是：教学应达到的总体目标是：n 在教学过程中，要讲清楚各种方法的在教学过程中，要讲清楚各种方法的本质，要强调各种方法的应用性，

18、尽可本质，要强调各种方法的应用性，尽可能避免方法的数学推导，每一部分应与能避免方法的数学推导，每一部分应与案例分析相结合，通过案例分析使学生案例分析相结合，通过案例分析使学生理解并掌握各种分析方法，以达到培养理解并掌握各种分析方法，以达到培养学生分析问题、解决问题能力的目的。学生分析问题、解决问题能力的目的。n 一般课时安排最低为一般课时安排最低为36 x 2学时。学时。 本课程的有关说明本课程的有关说明 为了便于学生对本课程内容体系的理解和掌握，在学习过程中为了便于学生对本课程内容体系的理解和掌握，在学习过程中要注意借阅一些参考书，可以借阅的主要参考书目和资料如要注意借阅一些参考书，可以借阅

19、的主要参考书目和资料如下：下： 预测与决策预测与决策 李华等李华等 西安电子科技大学出版社西安电子科技大学出版社 预测方法与技术预测方法与技术刘思峰刘思峰 党耀国党耀国 主编主编 经济预测与决策方法经济预测与决策方法暴奉贤，陈宏立暨南大学出版社暴奉贤，陈宏立暨南大学出版社 决策系统工程决策系统工程宁宣熙航空工业出版社宁宣熙航空工业出版社 决策与模型决策与模型施锡铨，范正绮上海财经大学出版社施锡铨，范正绮上海财经大学出版社 数据、模型与决策数据、模型与决策 戴维戴维 r.r.安德森机械工业出版社安德森机械工业出版社第1章 预测概述要求掌握以下概念：要求掌握以下概念：1. 1.预测的概念预测的概念

20、2. 2.预测的途径预测的途径3. 3.预测的基本原则预测的基本原则4. 4.预测的分类预测的分类5. 5.预测的程序预测的程序6. 6.预测误差指标预测误差指标7. 7.如何评价预测的精度和价值？如何评价预测的精度和价值？回本章目录1.1 1.1 引言引言第1章 预测概述1 1、预测的产生、预测的产生n“凡事预则立，不预则废。凡事预则立，不预则废。”n 范蠡：范蠡：“论其有余不足，则知贵贱，贵上极则反贱，贱下极论其有余不足，则知贵贱，贵上极则反贱，贱下极则反贵。则反贵。”是对商品供求与价格变化之间关系的精辟论述是对商品供求与价格变化之间关系的精辟论述 。n东汉袁康：水则资车，旱则资舟，物之理

21、也。天下六岁一穰，东汉袁康：水则资车，旱则资舟，物之理也。天下六岁一穰，六岁一康，凡十二岁一饥。是以民相离也，故圣人早知天地六岁一康，凡十二岁一饥。是以民相离也，故圣人早知天地之反，为之预备。之反，为之预备。n古希腊哲学家赛利斯（古希腊哲学家赛利斯（thalesthales），通过研究），通过研究气象气候预测农业收成。当预测到油橄榄气象气候预测农业收成。当预测到油橄榄将丰收后，通过出租榨油机获得巨额利润。将丰收后，通过出租榨油机获得巨额利润。n19371937年，美国提出年，美国提出“技术趋势和国家政策技术趋势和国家政策”的研究报告。的研究报告。n我国改革开放初期提出的国民经济翻两番。我国改革

22、开放初期提出的国民经济翻两番。专家评鸟巢钢结构承载：将极大影响中国建筑行业专家评鸟巢钢结构承载：将极大影响中国建筑行业我国风电市场：前景一路看好我国风电市场：前景一路看好两院院士：中国软件业学习印度是两院院士：中国软件业学习印度是“方向性错误方向性错误”20122012年我国电话用户将达年我国电话用户将达1010亿亿经济学家们预计美国经济将继续低迷经济学家们预计美国经济将继续低迷日本开发地球模拟器日本开发地球模拟器 预测预测3030年气候走势年气候走势20122012高校就业趋势预测高校就业趋势预测 航天工业就业会火航天工业就业会火随着科技手段和方法日益出现，预测应用领域越随着科技手段和方法日

23、益出现，预测应用领域越来越多。来越多。 “预测预测 信息系统信息系统”百度一下，找到相关网页约百度一下，找到相关网页约1,090,0001,090,000篇篇2 2、预测科学的产生、预测科学的产生n预测作为一门科学的产生时间，有几种说法。一种说法是，预测作为一门科学的产生时间，有几种说法。一种说法是，2020世纪世纪2020年代，资本主义经济危机日益深刻，垄断资本迫切年代，资本主义经济危机日益深刻，垄断资本迫切需要了解本部门及有关方面经济的未来前景，以便进行生产需要了解本部门及有关方面经济的未来前景，以便进行生产经营决策。于是在这一时期许多经营方法应运而生，但是这经营决策。于是在这一时期许多经

24、营方法应运而生，但是这些方法都没有预测出些方法都没有预测出19291929年的经济危机的爆发，于是经济预年的经济危机的爆发，于是经济预测热潮就冷却下来。测热潮就冷却下来。n另一种说法是，预测技术在另一种说法是，预测技术在2020世纪世纪4040年代由一位德国教授年代由一位德国教授提出并使用，从而使预测真正进入萌芽时期。提出并使用，从而使预测真正进入萌芽时期。n2020世纪世纪6060、7070年代以来各国建立了大量预测咨年代以来各国建立了大量预测咨询机构。询机构。7070年代初，各国已有专业预测咨询机构年代初，各国已有专业预测咨询机构25002500家，其中美国家，其中美国600600家。家。

25、n目前世界闻名的预测机构：目前世界闻名的预测机构：美国兰德公司美国兰德公司 斯坦福国际咨询研究所斯坦福国际咨询研究所英国伦敦战略研究所英国伦敦战略研究所 日本野村综合研究所日本野村综合研究所德国工业设备企业公司德国工业设备企业公司 世界未来学会世界未来学会 国际应用系统研究所。国际应用系统研究所。n我国改革开放前，由于实行高度集中的计我国改革开放前，由于实行高度集中的计划经济体制，在经济分析过程中盲目排斥划经济体制，在经济分析过程中盲目排斥数学方法，长期不重视预测工作，预测几数学方法，长期不重视预测工作，预测几乎没有提到议事日程上来。直到十一届三乎没有提到议事日程上来。直到十一届三中全会后，预

26、测才开始受到重视。如，改中全会后，预测才开始受到重视。如，改革开放初期提出的国民经济翻两番。革开放初期提出的国民经济翻两番。 3 预测的概念预测的概念 预测预测是指对事物的演化预先做出的科是指对事物的演化预先做出的科学推测，预测以准确的调查资料和信息为学推测，预测以准确的调查资料和信息为依据，分析事物发展过程的历史、现状和依据，分析事物发展过程的历史、现状和规律性，运用科学方法，对事物发展前景规律性，运用科学方法，对事物发展前景进行描述、模拟、分析和判断，通过预测，进行描述、模拟、分析和判断，通过预测，可以为决策提供多种可供选择的方案。可以为决策提供多种可供选择的方案。信息输入信息输入(外界信

27、息外界信息)预预 测测 者者主体主体内部内部 信信 息息理论、方法、手段理论、方法、手段预测对象预测对象客体客体信息输出信息输出预测结果预测结果 广义的预测广义的预测，既包括在同一时期根据已知事物推测未知事物的静态预测，也包括根据某一事物的历史和现状推测其未来的动态预测。 狭义的预测，狭义的预测，仅指动态预测，也就是指对事物的未来演化预先做出的科学推测。4 预测的应用范围预测的应用范围n预测既可以应用于自然现象研究，也可以预测既可以应用于自然现象研究，也可以应用于社会现象研究。应用于社会现象研究。n预测分支有：社会预测、人口预测、经济预测分支有：社会预测、人口预测、经济预测、政治预测、科技预测

28、、军事预测、预测、政治预测、科技预测、军事预测、气象预测等。气象预测等。5 预测的前提假设预测的前提假设 预测并非一定都是正确的。然而，一切正预测并非一定都是正确的。然而，一切正确的预测都必须建立在对客观事物的过去确的预测都必须建立在对客观事物的过去和现状进行深入研究和科学分析的基础之和现状进行深入研究和科学分析的基础之上。上。 历史是连续的，过去、现在和未来是有规历史是连续的，过去、现在和未来是有规律可循的，预测者就是既立足于过去和现律可循的，预测者就是既立足于过去和现在，同时又使用一种逻辑结构把它同未来在，同时又使用一种逻辑结构把它同未来联系起来，以达到对未来进行预测的目的。联系起来，以达

29、到对未来进行预测的目的。 6 预测的途径预测的途径n 科学的预测途径：科学的预测途径：一是因果分析一是因果分析，通过研究事物的形，通过研究事物的形成原因来预测事物未来发展变化的必然结果；成原因来预测事物未来发展变化的必然结果；二是类比分二是类比分析，析，比如把正在发展中的事物同历史上的比如把正在发展中的事物同历史上的“先导事件先导事件”相相类比等，通过类比分折来预测事物的未来发展；类比等，通过类比分折来预测事物的未来发展；三是统计三是统计分析，分析，运用一系列数学方法，通过对事物过去和现在的数运用一系列数学方法，通过对事物过去和现在的数据资料进行分析，揭示出历史数据背后的必然规律性，明据资料进

30、行分析，揭示出历史数据背后的必然规律性，明确事物的未来发展趋势。确事物的未来发展趋势。n 本书重点介绍定量化的预测方法。通常是在对所研究系本书重点介绍定量化的预测方法。通常是在对所研究系统进行深入分析的基础上，建立数学模型，运用数学模型统进行深入分析的基础上，建立数学模型，运用数学模型获得所需要的预测结论。获得所需要的预测结论。 7 本课程发展状况本课程发展状况 n 该课程作为经济与管理学科的重要该课程作为经济与管理学科的重要课程，是考虑到各行各业的经济工作课程，是考虑到各行各业的经济工作者与管理者，都必须具备数字信息处者与管理者，都必须具备数字信息处理的能力，利用数据信息得出正确的理的能力，

31、利用数据信息得出正确的结论，并在诸多的策略中选取最优的结论，并在诸多的策略中选取最优的策略。策略。n目前，国内大部分大学的教学主要讲述经典情形的定量模目前，国内大部分大学的教学主要讲述经典情形的定量模型方法和基于经典理论假设的预测与决策方法，而对于基型方法和基于经典理论假设的预测与决策方法，而对于基于有限理性和有限知识的非经典定量模型方法涉及较少。于有限理性和有限知识的非经典定量模型方法涉及较少。n n然而，现代物理学和复杂系统理论业已证明世界是然而，现代物理学和复杂系统理论业已证明世界是“灰色灰色”的。经济、社会和科学技术等系统的组合，形成了复杂的的。经济、社会和科学技术等系统的组合，形成了

32、复杂的大系统。大系统。由于复杂系统内外扰动的存在、获取成本的限制由于复杂系统内外扰动的存在、获取成本的限制和认识水平的局限，使得人们所得到关于系统的信息通常和认识水平的局限，使得人们所得到关于系统的信息通常带有某种不完备性与不确定性。具有有限理性和有限知识带有某种不完备性与不确定性。具有有限理性和有限知识的人，在复杂系统中进行不完备信息的获取、挖掘、提炼的人，在复杂系统中进行不完备信息的获取、挖掘、提炼与利用，对过去的事物与利用，对过去的事物( (知识知识) )进行总结与积累，对未来的进行总结与积累，对未来的事物进行预测与决策，他们的预测与决策前提与经典模型事物进行预测与决策，他们的预测与决策

33、前提与经典模型的假设有着一定的差距，有的甚至有着天壤之别。的假设有着一定的差距，有的甚至有着天壤之别。n 基于此，目前国内、外有关定量方法基于此，目前国内、外有关定量方法的研究热点主要集中在的研究热点主要集中在信息的不确定性、信息的不确定性、有限理性和有限知识有限理性和有限知识等领域。目前国内等领域。目前国内同类课程的教学存在着教学与理论发展同类课程的教学存在着教学与理论发展相脱节，与真实社会实践相脱节的问题。相脱节，与真实社会实践相脱节的问题。n 从预测领域来看，近年来有关灰色系统从预测领域来看，近年来有关灰色系统预测、神经网络预测、模糊预测、混沌预测、神经网络预测、模糊预测、混沌预测、遗传

34、算法预测、系统动力学仿真预测、遗传算法预测、系统动力学仿真预测、组合预测、小波分析预测等等非预测、组合预测、小波分析预测等等非经典预测理论的研究十分活跃。经典预测理论的研究十分活跃。n在决策方面，近年来很多的学者综合行为在决策方面，近年来很多的学者综合行为经济学的最新研究成果，考虑更丰富的和经济学的最新研究成果，考虑更丰富的和更符合现实的决策假设和决策理论，采用更符合现实的决策假设和决策理论，采用规范性决策研究的方法论体系对决策问题规范性决策研究的方法论体系对决策问题进行研究，取得了一定的成绩。例如，张进行研究，取得了一定的成绩。例如，张歧山等将熵的概念应用到灰决策上，给出歧山等将熵的概念应用

35、到灰决策上，给出了量化不确定性决策的新方法；刘思峰教了量化不确定性决策的新方法；刘思峰教授和方志耕博士在灰色博弈理论进化博弈授和方志耕博士在灰色博弈理论进化博弈的链结构博弈模型等概念，用于处理有限的链结构博弈模型等概念，用于处理有限知识和有限理性决策问题，党耀国、罗党知识和有限理性决策问题，党耀国、罗党博士在其博士论文中对灰色决策问题进行博士在其博士论文中对灰色决策问题进行了卓有成效的研究。了卓有成效的研究。 预测是计划的基础。各种组织的经营都是在不确定或有风预测是计划的基础。各种组织的经营都是在不确定或有风险的条件下进行，预测的目的就是要减少决策中的风险。在险的条件下进行，预测的目的就是要减

36、少决策中的风险。在生产经营中，预测是做出生产能力计划、生产和仓储计划、生产经营中，预测是做出生产能力计划、生产和仓储计划、人力计划、销售和市场占有率计划、财务计划、预算研究和人力计划、销售和市场占有率计划、财务计划、预算研究和发展计划以及高层管理者战略计划的基础。发展计划以及高层管理者战略计划的基础。预测是决策的基础和前提，为决策提供依据。预测是决策的基础和前提，为决策提供依据。1.2 1.2 预测的作用预测的作用回本章目录 1.3 1.3 预测的基本原则预测的基本原则 1. 1.坚持正确的指导思想坚持正确的指导思想n要把马克思主义、毛泽东思想作为预测研要把马克思主义、毛泽东思想作为预测研究方

37、法论的指导思想。究方法论的指导思想。 2. 2.坚持系统性原则坚持系统性原则n系统性原则要求预测者要客观地如实反映系统性原则要求预测者要客观地如实反映预测对象及其相关因素的发展规律及组合预测对象及其相关因素的发展规律及组合方式，不能随意增减某些因素或改变其组方式，不能随意增减某些因素或改变其组合方式。合方式。回本章目录 3. 坚持关联性原则坚持关联性原则n关联性原则就是要充分考虑相关因素的横关联性原则就是要充分考虑相关因素的横向联系及其作用与反作用的依存关系。向联系及其作用与反作用的依存关系。n关联性原则的内涵是：关联性原则的内涵是：n不仅预测对象与相关因素之间存在依存关不仅预测对象与相关因素

38、之间存在依存关系，不同的相关因素之间也可能存在某种系，不同的相关因素之间也可能存在某种依存关系。预测者应对这些关系进行全面依存关系。预测者应对这些关系进行全面分析。有时可以对本质上并不重要的因素分析。有时可以对本质上并不重要的因素忽略不计，而突出抓主要矛盾。忽略不计，而突出抓主要矛盾。n如果不重视这一原则，顾此失彼，就有可如果不重视这一原则，顾此失彼，就有可能导致预测失败。能导致预测失败。 4. 坚持动态性原则坚持动态性原则n预测对象的相关因素和环境不是一成不变预测对象的相关因素和环境不是一成不变的，而是处于不断发展变化的过程中。这的，而是处于不断发展变化的过程中。这些因素或环境的各个发展阶段

39、对预测对象些因素或环境的各个发展阶段对预测对象都有影响，有时甚至会改变预测对象的发都有影响，有时甚至会改变预测对象的发展方向或性质。展方向或性质。n因此要根据相关因素和外界环境的变化情因此要根据相关因素和外界环境的变化情况对预测结果进行调整。况对预测结果进行调整。 1.41.4 预测的分类预测的分类1、宏观预测、宏观预测： 是指对国家或部门是指对国家或部门、地区的活动进行、地区的活动进行的各种预测。是政的各种预测。是政府制定方针政策，府制定方针政策，编制和检查计划，编制和检查计划，调整经济结构的重调整经济结构的重要依据。要依据。一、按预测的一、按预测的范围或层次分范围或层次分2、微观预测：、微

40、观预测：是针对基层单位是针对基层单位的各项活动进行的各项活动进行的各种预测。的各种预测。回本章目录 二、按预测的时间长短来分二、按预测的时间长短来分1234长期预测：长期预测：指对指对5年以上发展前景年以上发展前景的预测，是制定的预测，是制定国民经济和企业国民经济和企业发展的远景计划，发展的远景计划，提出经济长期发提出经济长期发展目标和任务的展目标和任务的依据依据。 中期预测：中期预测：是指对是指对1年年以上以上5年以年以下发展前景下发展前景的预测。的预测。 短期预测：短期预测：是是指对指对3个月以上个月以上1年以下发展前年以下发展前景的预测。是制景的预测。是制定企业生产经营定企业生产经营年度

41、、季度计划，年度、季度计划，明确规定经济短明确规定经济短期发展具体任务期发展具体任务的依据。的依据。近期预测：近期预测：是指对是指对3个个月以下企业月以下企业生产经营状生产经营状况的预测。况的预测。n三、按预测方法的性质来分三、按预测方法的性质来分n 定量预测：根据准确、及时、系统、全面的调查统计资料和信息，运用统计方法和数学模型，对事物未来发展的规模、水平、速度和比例关系的测定。 n 定性预测：预测者凭自己的实践经验和理论、业务水平，对事物发展前景的性质、方向和程度做出判断进行预测。优点：简单易行不同的人得出不不同的人得出不同的结果同的结果缺点：受主观因素影响关键在于统计资料关键在于统计资料

42、和预测方法和预测方法优点：客观，规范化 缺点：不能充分考虑定性因素的影响 1、静态预测：、静态预测：是指不包含时间是指不包含时间变动因素，对事变动因素，对事物在同一时期的物在同一时期的因果关系进行预因果关系进行预 测。测。四、按是否考虑四、按是否考虑时间因素来分时间因素来分2、动态预测：、动态预测：是指是指包含时间变动因素，包含时间变动因素，根据事物发展的历根据事物发展的历史和现状，对其未史和现状，对其未来发展前景做出的来发展前景做出的预测预测。1.5 1.5 预测的程序预测的程序确定预测目标确定预测目标收集、整理有关资料收集、整理有关资料评价模型，进行预测评价模型，进行预测选择预测方法，建立

43、预测模型选择预测方法，建立预测模型分析预测结果，提出预测报告分析预测结果，提出预测报告回本章目录确定预测目标确定预测目标收集、整理有关资料收集、整理有关资料评价模型，进行预测评价模型，进行预测选择预测方法，建立预测模型选择预测方法，建立预测模型分析预测结果，提出预测报告分析预测结果，提出预测报告根据决策需要确定 确定预测目标确定预测目标收集、整理有关资料收集、整理有关资料评价模型，进行预测评价模型，进行预测选择预测方法，建立预测模型选择预测方法，建立预测模型分析预测结果，提出预测报告分析预测结果，提出预测报告2、收集、整理有关资料u包括：预测对象本身资料；各类影响因素资料；历史背景资料u一手资

44、料；二手资料u数据的分析与预处理 未经整理与加工的原始资料一般较为杂乱，需加工整理后才能用于预测。 分析目的：真实性、完整性、准确性、可用性。真实性、完整性、准确性、可用性。 数据的分析与预处理（1）数据的分析与鉴别鉴别方法鉴别方法：图形观察法图形观察法、统计滤波法（略）月份123456789101112销售量320 330 180 350 340 340 360 350 360 470 350 370表1.1 某企业2003年产品销售量（吨）例例1.11.1 某企业2003年的产品销售量如表1.1，其图形如图1.1 所示。异常数据：异常数据：3 3月份、月份、1010月份月份02468101

45、2150200250300350400450500销售量（ 吨）月份原因？设备故障；外销图1.1 某企业产品月销售量年份737475767778 79 80 81 82 83总产值242616252932 39 45 52 58 63表1.2 某地区农业总产值（百万元）7274767880828410203040506070总 产值年例1.2图1.2 某地区农业总产值例1.3图1.3 某大学1986年至2003年研究生招生人数05101520253012001300140015001600170018001900降 雨 量年图1.4 某地区连续30年的降雨量（单位：毫升）例1.4（2） 数据的

46、预处理1）剔除法024681012150200250300350400450500销售量（ 吨）月份（2） 数据的预处理加权几何平均法：yt=(yt-1*yt+1)1/2 yt=(yt+1)2/yt+2 2）插补法（还原法） 确定预测目标确定预测目标收集、整理有关资料收集、整理有关资料评价模型，进行预测评价模型，进行预测选择预测方法，建立预测模型选择预测方法，建立预测模型分析预测结果，提出预测报告分析预测结果，提出预测报告3、选择预测方法，建立预测模型大类大类具体方法具体方法解释解释条件条件定性分析法定性分析法专家意见汇总法专家意见汇总法 利用来自信息源的主观利用来自信息源的主观数据数据 当相

47、关历史数据当相关历史数据很少或根本不存很少或根本不存在时。在时。头脑风暴法头脑风暴法delphidelphi法法历史类推法历史类推法远景方案论述法远景方案论述法直观法直观法时间序列法时间序列法趋势外推法趋势外推法 只利用被预测变量的历只利用被预测变量的历史数据找出运动模式史数据找出运动模式 当被预测变量的当被预测变量的历史数据显示出历史数据显示出某种运动模式时某种运动模式时移动平均法移动平均法指数平滑法指数平滑法季节指数法季节指数法markov预测法预测法自回归模型自回归模型因果法因果法回归模型回归模型 假设被预测变量和解释假设被预测变量和解释变量间存在某种关系变量间存在某种关系 被预测变量和

48、被被预测变量和被认为影响它的变认为影响它的变量的历史数据都量的历史数据都存在存在计量经济学模型计量经济学模型优势指标法优势指标法相关模型相关模型投入产出模型投入产出模型3、选择预测方法，建立模型模型大类具体方法解释条件定性分析法定性分析法专家意见汇总法 利用来自信息源的主观利用来自信息源的主观数据数据 当相关历史数据当相关历史数据很少或根本不存很少或根本不存在时。在时。头脑风暴法delphidelphi法法历史类推法历史类推法远景方案论述法远景方案论述法直观法直观法时间序列法趋势外推法 只利用被预测变量的历只利用被预测变量的历史数据找出运动模式史数据找出运动模式 当被预测变量的当被预测变量的历

49、史数据显示出历史数据显示出某种运动模式时某种运动模式时移动平均法指数平滑法季节指数法markov预测法自回归模型自回归模型因果法回归模型 假设被预测变量和解释假设被预测变量和解释变量间存在某种关系变量间存在某种关系 被预测变量和被被预测变量和被认为影响它的变认为影响它的变量的历史数据都量的历史数据都存在存在计量经济学模型计量经济学模型优势指标法优势指标法相关模型相关模型投入产出模型投入产出模型确定预测目标确定预测目标收集、整理有关资料收集、整理有关资料评价模型，进行预测评价模型，进行预测选择预测方法，建立预测模型选择预测方法，建立预测模型分析预测结果，提出预测报告分析预测结果，提出预测报告模型

50、应尽量真实的反映预测对象未来发展的规律，利用模型进行预测。确定预测目标确定预测目标收集、整理有关资料收集、整理有关资料评价模型，进行预测评价模型，进行预测选择预测方法，建立预测模型选择预测方法，建立预测模型分析预测结果，提出预测报告分析预测结果，提出预测报告预测结果需要必要的修正一、预测精度一、预测精度n预测精度指预测结果与实际情况相一致的预测精度指预测结果与实际情况相一致的程度，误差越大，精度就越低。程度，误差越大，精度就越低。1.6 预测的精度和价值预测的精度和价值回本章目录指标表达式解释预测误差预测误差（离差（离差/ /偏差）偏差） 离差离差/ /偏差有正有负偏差有正有负相对误差相对误差

51、该指标克服了预测指标本该指标克服了预测指标本身量纲的影响。身量纲的影响。平均误差平均误差无法真正反映预测误差的大小，但无法真正反映预测误差的大小，但反映了预测值的偏差状况，可作为反映了预测值的偏差状况，可作为修正预测值的依据。修正预测值的依据。平均绝对误差平均绝对误差可用来衡量预测的精度可用来衡量预测的精度平均相对误差平均相对误差均方误差均方误差常用于衡量误差的精度，常用于衡量误差的精度，比较和选择预测的方法比较和选择预测的方法均方根误差均方根误差常用于衡量误差的精度，常用于衡量误差的精度，比较和选择预测的方法比较和选择预测的方法1111()nniiiiieexxnn1111()nniiiii

52、eexxnn11()11100%100%nniiiiiiiexxnxnx2221111()nniiiiisexxnn221111()nniiiiisexxnnexx100exxxx两面商（两面商（janus商）商）2211221111()11()nmnmiiiininnniiiiiexxmmjexxnn n该指标涉及的时期见下图：该指标涉及的时期见下图： i=1,2,n i=n+1,n+2,n+m 历史模拟历史模拟 外推检验（事后预测）外推检验（事后预测） （事前预测）（事前预测） 样本期间样本期间 样本期外样本期外n历史模拟：历史模拟：由预测模型估计的数值再现样由预测模型估计的数值再现样本期

53、的状况，称为历史模拟。本期的状况，称为历史模拟。n事后预测：事后预测：对样本期外实际情况已经发生对样本期外实际情况已经发生的若干时期所进行的预测称为事后预测。的若干时期所进行的预测称为事后预测。n事前预测：事前预测：对实际情况尚未发生的未来时对实际情况尚未发生的未来时期所进行的预测称为事前预测。期所进行的预测称为事前预测。n内插检验：内插检验：利用模拟误差来估计事前预测利用模拟误差来估计事前预测误差的检验方法。误差的检验方法。内插检验内插检验主要反映预测主要反映预测模型再现实际情况的能力。模型再现实际情况的能力。n外推检验：外推检验：利用事后预测误差来估计事前利用事后预测误差来估计事前预测误差

54、的检验方法。预测误差的检验方法。外推检验外推检验主要用于主要用于检验模型预测能力的有效程度。检验模型预测能力的有效程度。n在实际预测时，一般将已掌握的历史数据在实际预测时，一般将已掌握的历史数据分成两部分，分成两部分， i=1,2,ni=1,2,n和和i=n+1,n+2,n+mi=n+1,n+2,n+m，前一部分数据作为样本用来建立预测模型，前一部分数据作为样本用来建立预测模型，后一部分数据用来做外推检验。后一部分数据用来做外推检验。评价预测评价预测准确度应尽可能进行外推检验。准确度应尽可能进行外推检验。nj j值越接近于值越接近于0 0，预测准确度越高。，预测准确度越高。nj=1j=1表示预

55、测对象在预测期的变化规律与样表示预测对象在预测期的变化规律与样本期基本相似。本期基本相似。二、预测的价值二、预测的价值n预测精度是预测质量的体现，涉及预测过程预测精度是预测质量的体现，涉及预测过程各环节的工作质量、误差产生的原因和如何各环节的工作质量、误差产生的原因和如何改进等方面的问题，因而是一个过程概念。改进等方面的问题，因而是一个过程概念。n对于人们难以控制的事物或现象的预测称对于人们难以控制的事物或现象的预测称为为事实性预测事实性预测。预测的精度越高，其价值。预测的精度越高，其价值就越大，如气象预测、地震预测等。人们就越大，如气象预测、地震预测等。人们可以根据科学预测的结果采取应对措施，可以根据科学预测的结果采取应对措施，趋利避害。趋利避害。n对于部分可控事物的预测称为对于部分可控事物的预测称为非事实性预非事实性预测测，非事实性预测具有引导人们去，非事实性预测具有引