十几减5432课件ppt数学一年级下第二章20以内的退位减法第4节人教版

1、1第二章第二章 2020以内的退位减法以内的退位减法第第4 4节节 十几减十几减5 5、4 4、3 3、2 223知识与技能：知识与技能： 学生初步学会计算十几减5、4、3、2，让学生能够选择一种较熟练的方法进行退位减法的计算，进一步感知加、减法之间的联系，熟练运用“想加算减法”，促进计算能力的提高。过程与方法：过程与方法： 通过几个层次的计算练习，给学生提供自主探究的空间，培养学生初步的交流、合作、迁移、类推能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观： 在解决问题中，体会数学的作用，注重学生的情感体验、自我感悟、自我评价和个性发展。45148问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？1

2、56179127157116147139口算69858574小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用 连减的方法，都可以很快地算出答案。65 + （ ）= 114 + （ ）= 125 + （ ）= 144 + （ ）= 116 68 89 97 72 + （ ）= 113 + （ ）= 129 99 9填空7812125=5= 11 114=4= 12 124=4= 11 113=3= 12 123=3= 11 112=2=例题：例题：用自己喜欢的方法计算用自己喜欢的方法计算各列，记录在本上。各列，记录在本上。9125问题：说说你是怎问题：说说你是怎样计算的。样计算的。7想加：

3、57121257破十：1055 527连减：12210103710124问题：说说你是怎问题：说说你是怎样计算的。样计算的。8想加： 48121248破十：1046 628连减：122101028111239想加： 39121239破十：1037 729连减：122101019问题：说说你是怎问题：说说你是怎样计算的。样计算的。除了几种算法外，还可以除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。根据被减数不变，减数和差的关系。12113811471129问题：说说你是怎问题：说说你是怎样计算这三道题的。样计算这三道题的。13总结算法总结算法问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当

4、我们遇到 这样的问题时，我们可以怎么办？ 破十 想加 连减1412125=5= 11 114=4= 12 124=4= 11 113=3= 12 123=3= 11 112=2=这两列算式与什么特点这两列算式与什么特点？与之前的减法算式有？与之前的减法算式有什么不同？什么不同？减数分别是减数分别是5 5、4 4、3 3、2,2,减数越来越小。减数越来越小。789789被减数不变，减数减被减数不变，减数减小小1 1，差就增大，差就增大1.1.15我一共有我一共有14个苹果。个苹果。我要买我要买6个个送给美洋洋送给美洋洋仔细看图：你发现了哪些数学信息？你能提出一个问题吗？仔细看图：你发现了哪些数学

5、信息？你能提出一个问题吗？灰太狼还剩多少个苹果？灰太狼还剩多少个苹果？14-5= 14-5= 1614-5= 14-5= 想加： 59141459破十：1055 549连减：144101019917仔细观察，你发现了哪些信息，能用自己的话说一说吗？仔细观察，你发现了哪些信息，能用自己的话说一说吗？ 1.1.共采了共采了1111个蘑菇。个蘑菇。 2. 2.灰蘑菇有灰蘑菇有6 6个。个。 3. 3.蓝蘑菇有蓝蘑菇有5 5个。个。你能提出哪些问题？你能提出哪些问题？18 问题问题1 1：一共有多少个蘑菇？：一共有多少个蘑菇？5+6=11（个）一共有一共有1111个蘑菇，其中灰蘑菇有个蘑菇，其中灰蘑菇

6、有6 6个，蓝蘑菇有几个？个，蓝蘑菇有几个？问题问题2：11-6= （个）想加： 65111165破十：1064 415连减：111101055519一共有一共有1111个蘑菇，其中蓝蘑菇有个蘑菇，其中蓝蘑菇有5 5个，灰蘑菇有几个？个，灰蘑菇有几个？问题问题3：11-5= （个）想加： 56111156破十：1055 516连减：1111010466你认为哪种算法容易？你认为哪种算法容易？20-=1138新知应用新知应用仔细看图，用自己喜欢仔细看图，用自己喜欢的方法列式计算。的方法列式计算。21做一做12-4814-59新知应用新知应用？把？把？个？个14个个12把把仔细看图，用自己喜欢仔细

7、看图，用自己喜欢的方法列式计算。的方法列式计算。2212（）（）12（）（）新知应用新知应用4488仔细看图，列式计算。仔细看图，列式计算。23241. 填一填。填一填。问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。8899996625问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （2）能列个算式解决一下吗？ （3）为什么用减法计算？ （4）说说你是怎样计算的。2. 列算式，并计算。11561349263. 思考题。答案：答案：17179=139=135 11-7=13-6 12-6=11-55 11-7=13-6 12-6=11-52712-

8、4= 13-6= 11-2=15-6= 14-5= 13-5=11-3= 12-3= 12-6=14-6= 13-4= 11-5=12-5= 11-6= 12-4=879998896896758看谁都能算对看谁都能算对28767做一做2914-8=14-6=6812-9=12-3=3986931412你能看图分别写出两道减法算式吗？你能看图分别写出两道减法算式吗？3031 本课内容是学习十几减本课内容是学习十几减9 9、8 8、7 7、6 6之后一课之后一课时，是同学们经历了大量的练习基础上进行学习时，是同学们经历了大量的练习基础上进行学习的，同学们的计算技能基本形成，计算方法基本的，同学们的计算技能基本形成，计算方法基本熟练。我们提倡