《烟台的海》课件

1、苏教版小学语文第十二册苏教版小学语文第十二册n深褐深褐hh色色 堤岸堤岸ddnnn石凳石凳dngdng 起锚起锚momon湛湛zhnzhn蓝蓝 过滤过滤ll n恬恬tintin静静 呢呢nn喃喃nnnnn凝凝nngnng重重 嬉嬉xx笑笑 n害害 羞羞xi xi 轻盈轻盈yng yng n忙忙 碌碌 l l 如痴如痴chch如醉如醉 锲而不舍锲而不舍 惬意惬意石凳石凳 蔚为壮观蔚为壮观 嬉笑嬉笑 崇山峻岭崇山峻岭 过滤过滤 恬静如痴如醉恬静如痴如醉 湛蓝湛蓝 气势汹汹气势汹汹 前赴后继前赴后继 绿盈盈绿盈盈 湿漉漉湿漉漉 威武雄壮威武雄壮 生字生字新词新词凳子凳子 木凳木凳 板凳板凳 方凳方凳

2、蔚蓝蔚蓝 巍然巍然 嬉闹嬉闹 嬉戏嬉戏峻峭峻峭 险峻险峻 峻岭峻岭 冷岭冷岭 严峻严峻过滤过滤 滤清滤清 滤色镜滤色镜 恬淡恬淡 恬然恬然 恬静恬静 恬不知耻恬不知耻痴呆痴呆 痴狂痴狂 痴情痴情 痴迷痴迷精湛精湛 湛蓝湛蓝 湛清湛清生生 字字 组组 词词n前赴前赴ff后继后继：前面的人冲上去了，后面的紧：前面的人冲上去了，后面的紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。跟上来。形容奋勇向前，连续不断。n锲锲qiqi而不舍而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：镂：比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。刻；舍：停止。n蔚蔚wiwi为为wiwi壮观壮观：丰富多彩成为盛大的景色丰富多彩成为盛大的景色。蔚：茂盛。蔚

3、：茂盛。n崇崇chngchng山峻山峻jnjn岭岭：高大陡峻的山岭。崇：高大陡峻的山岭。崇：高。峻：山高而陡。高。峻：山高而陡。n活剧活剧：实际发生的带有戏剧性的事件。实际发生的带有戏剧性的事件。 全文分为三段第一段第一段（1 1）：概括介绍烟台北面临海，）：概括介绍烟台北面临海， 有一份独特的海上景观。有一份独特的海上景观。第二段（第二段（2525）：具体为我们介绍烟台）：具体为我们介绍烟台 海的四季特点。海的四季特点。第三段（第三段（6 6）：谈作者自己对烟台的海的）：谈作者自己对烟台的海的 理解。理解。第五课第五课 烟台的海烟台的海 在每个季节中，海都有什么特点?冬天凝重冬天凝重春天轻盈

4、春天轻盈夏天浪漫夏天浪漫秋天高远秋天高远默读第二自然段并思考一下问题：n运用了哪些修辞手法？n试着给本段分层次n本段写出了海什么样的特点 小山似的小山似的涌浪涌浪像千万头像千万头暴怒的狮子，从北边的天际暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地前赴后继、锲而不舍地扑向扑向堤岸，溅起堤岸，溅起数丈高的数丈高的浪花，浪花，发出发出雷鸣般的雷鸣般的轰响，有时竟轰响，有时竟把把岸边数百斤重的岸边数百斤重的石凳掀到石凳掀到十几米远的十几米远的马路中央。马路中央。作者以作者以“小山小山”相喻，写出了涌浪相喻，写出了涌浪外观的高、大；以外观的高、大；以“千万头暴怒的狮子千万头暴怒的狮子”相比，突出了涌浪来

5、势之凶、场面之大；相比，突出了涌浪来势之凶、场面之大；以溅起的浪花以溅起的浪花“数丈高数丈高” 、“竟把岸边竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央央”，写出了涌浪力量之巨大。，写出了涌浪力量之巨大。 每到这巨浪拍岸的日子，许多烟每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷台人和外地的游客，纷纷顶着顶着寒风跑寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的有的不顾不顾被浪花打湿衣服，被浪花打湿衣服，站站在岸边，在岸边，以那数丈高的浪花作背景以那数丈高的浪花作背景拍照拍照留念，留念，形成一道壮丽的风景线。形成一道壮丽的风景线。

6、（衬托衬托）作者写了被涌浪吸引过来的游人。作者写了被涌浪吸引过来的游人。游人中不仅有烟台本地人，还有外地的游客，他游人中不仅有烟台本地人，还有外地的游客，他们全然不顾刺骨的寒风，们全然不顾刺骨的寒风，“纷纷顶着寒风跑到岸纷纷顶着寒风跑到岸边边”，“还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边边”“拍照留念拍照留念”，他们的行动充分说明，他们的行动充分说明烟台海的烟台海的雄壮气势，雄壮气势，他们已经深深地为大自然壮观的景象他们已经深深地为大自然壮观的景象所折服。所折服。本自然段中，对涌浪作比喻、拟人本自然段中，对涌浪作比喻、拟人等修辞手法，以视觉、听觉等方面写出等修辞手法，

7、以视觉、听觉等方面写出它的蔚为壮观；对观浪人，作者通过准它的蔚为壮观；对观浪人，作者通过准确的词语写出了他们不畏寒风和涌浪的确的词语写出了他们不畏寒风和涌浪的胸襟。可见，写游人，是为了映衬涌浪胸襟。可见，写游人，是为了映衬涌浪之壮观诱人；写涌浪，是为了突出游人之壮观诱人；写涌浪，是为了突出游人不怕风浪和严寒的豪迈情怀。不怕风浪和严寒的豪迈情怀。 微波泛起，一道道白色的浪花从北面遥远的地平线微波泛起，一道道白色的浪花从北面遥远的地平线嬉嬉笑追逐着笑追逐着奔向岸边，刚一奔向岸边，刚一触摸触摸到岸边的礁石、沙滩，又到岸边的礁石、沙滩，又害害羞羞似的似的退退了回去，然后又了回去，然后又扑扑了上来，像个

8、了上来，像个顽皮顽皮的的孩子孩子。 春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。第五课第五课 烟台的海烟台的海由春天想到了播种，体现了烟台人勤劳繁忙的景象由春天想到了播种，体现了烟台人勤劳繁忙的景象和生气蓬勃的幸福生活。和生气蓬勃的幸福生活。默读第三自然段n因此夏日的烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。比喻，突出夏日烟台的浪漫可爱。 清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。倒影，

9、每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚傍晚, ,平静的平静的海海面倒映着万家灯火面倒映着万家灯火, ,坐在岸坐在岸边的石凳上边的石凳上, ,游游人人可以听到脚下海浪与堤岸可以听到脚下海浪与堤岸的呢喃细语的呢喃细语. .n人与海的联系是如此紧密，没有任何距离。从中传递出夏日坍台的海的浪漫可爱，以及人海相依的恬静和惬意。 走出夏日的浪漫，烟台的海步走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋天的高远。久居这座城市的人都入秋天的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了明朗，

10、较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。秋的凉意。告别了冬日的凝重，春日告别了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋天的海平添的轻盈，夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了货轮起锚远航了 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。第五课第五课 烟台的海烟台的海 说是画，是因为它像画一样美丽多姿；说是画，是因为它像画一样美丽多姿；说是背景，是因为它是烟台人物质文化生说是背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是壮丽的舞台，因为它为烟活的依托；说是壮丽的舞台，因为它为烟台人

11、的生存、发展、创造提供了巨大的空台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。间。小结n本文通过描写烟台海的独特景观及大海的背景本文通过描写烟台海的独特景观及大海的背景下烟台人民的劳动与生活，表达了作者对大自下烟台人民的劳动与生活，表达了作者对大自然的喜爱和对生活的热爱之情。然的喜爱和对生活的热爱之情。想一想：想一想： 作者为什么将冬天的作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？海放到一开始来介绍呢？n在一年四季的海上奇观中，冬天的烟台的海景在一年四季的海上奇观中，冬天的烟台的海景尤为独特，最有代表性，堪称一道壮丽的风景尤为独特，最有代表性，堪称一道壮丽的风景线。因此，先写冬天的烟台的海，能使人在强线。因此，先写冬天的烟台的海，能使人在强烈的震撼中进入课文的情境，去细细品味不同烈的震撼中进入课文的情境，去细细品味不同季节烟台海的特点。季节烟台海的特点。课后思考题2n“扑扑”的原意是的原意是“用力向前冲，使全身突然伏用力向前冲，使全身