人教版高二生物选修三专题一1.2《基因工程的基本操作程序》教学课件(共47张PPT)

1、专题专题1基因工程基因工程1.2基因工程的基本操作程序高中生物高中生物选修选修3 3人教版人教版专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【目标导航】【目标导航】1.结合课本图结合课本图16，整体把握并说出基因工程，整体把握并说出基因工程的基本操作程序。的基本操作程序。 2.理解获取目的基因的途径及基因表达载体理解获取目的基因的途径及基因表达载体的模式结构。的模式结构。 3.理解目的基因导入受体细胞的方法、检测与理解目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法。鉴定目的基因的方法。专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义一、目的基因的获取一、目的基因的

2、获取(阅读阅读P811)1基因工程的基本操作程序基因工程的基本操作程序(1)_的获取。的获取。(2)_的构建。的构建。(3)将目的基因导入将目的基因导入_。(4)目的基因的目的基因的_。预习导学预习导学目的基因目的基因基因表达载体基因表达载体受体细胞受体细胞检测与鉴定检测与鉴定专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2目的基因的获取目的基因的获取(1)目的基因目的基因主要是指主要是指_的基因，也可以是一些具有的基因，也可以是一些具有_的因子。的因子。(2)常见方法常见方法从基因文库中获取从基因文库中获取预习导学预习导学编码蛋白质编码蛋白质调控作用调控作用基因组文库基因组文库c

3、DNA文库文库专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义利用利用PCR技术扩增目的基因技术扩增目的基因A原理：原理：_。B条件：条件：_、DNA模板、模板、_、四种脱氧核、四种脱氧核苷酸。苷酸。C过程：目的基因过程：目的基因DNA受热变性后解链为单链，受热变性后解链为单链，_与单链相应互补序列结合，然后在与单链相应互补序列结合，然后在_作用下进作用下进行延伸，如此重复循环多次。行延伸，如此重复循环多次。预习导学预习导学DNA双链复制双链复制引物引物Taq酶酶引物引物DNA聚合酶聚合酶专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义D结果：每一次循环后，目的基因的量可以

4、结果：每一次循环后，目的基因的量可以_，即成指数形式扩增即成指数形式扩增(约为约为2n，n为扩增循环的次数为扩增循环的次数)。人工合成法：如基因比较小，人工合成法：如基因比较小，_又已知，可借又已知，可借助助_用化学方法直接人工合成。用化学方法直接人工合成。预习导学预习导学增加一倍增加一倍核苷酸序列核苷酸序列DNA合成仪合成仪专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义二、基因表达载体的构建与转化二、基因表达载体的构建与转化(阅读阅读P1113)1基因表达载体的构建基因表达载体的构建(1)基因表达载体的构成基因表达载体的构成预习导学预习导学专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导

5、学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义(2)基因表达载体的功能基因表达载体的功能使目的基因在受体细胞中使目的基因在受体细胞中_，并且可以遗传给下，并且可以遗传给下一代，使目的基因能够一代，使目的基因能够_和发挥作用。和发挥作用。(3)基因表达载体的构建过程基因表达载体的构建过程一般用同一种一般用同一种_酶分别切割载体和目的基因，再用酶分别切割载体和目的基因，再用_酶把两者连接。酶把两者连接。预习导学预习导学稳定存在稳定存在表达表达限制限制DNA连接连接专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2将目的基因导入受体细胞将目的基

6、因导入受体细胞(1)转化的概念转化的概念目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内_ _的过程。的过程。(2)将目的基因导入植物细胞将目的基因导入植物细胞_法：将目的基因导入双子叶植物和祼子植法：将目的基因导入双子叶植物和祼子植物。物。_法：将目的基因导入单子叶植物常用的方法。法：将目的基因导入单子叶植物常用的方法。_法：我国科学家独创的一种方法。法：我国科学家独创的一种方法。预习导学预习导学维持稳定维持稳定和表达和表达农杆菌转化农杆菌转化基因枪基因枪花粉管通道花粉管通道专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义(3)将目的基因导入动物细胞

7、将目的基因导入动物细胞方法：方法：_技术。常用受体细胞：技术。常用受体细胞：_。(4)将目的基因导入微生物细胞将目的基因导入微生物细胞第一步：首先用第一步：首先用_处理细胞，使细胞处于一种能吸处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为分子的生理状态，这种细胞称为_细胞。细胞。第二步：将第二步：将_溶于缓冲液中与溶于缓冲液中与_细胞混合，在一定温度下促进感受态细胞吸收细胞混合，在一定温度下促进感受态细胞吸收_，完成转化过程。，完成转化过程。预习导学预习导学显微注射显微注射受精卵受精卵Ca2感受态感受态重组表达载体重组表达载体DNA分子分子感受态感受态D

8、NA分子分子专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义三、目的基因的检测与鉴定三、目的基因的检测与鉴定(阅读阅读P1315)1分子检测分子检测(1)检测转基因生物的染色体上是否插入了目的基因，这是检测转基因生物的染色体上是否插入了目的基因，这是目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键。目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键。方法：方法：_技术技术(DNA探针转基因生物探针转基因生物_)。结果：如果显示出杂交带，就表明目的基因结果：如果显示出杂交带，就表明目的基因_ _。预习导学预习导学DNA分子杂交分子杂交DNA已插入已插入染色体染色体DNA中中专题专题1基因工程基因工程预习导学

9、预习导学课堂讲义课堂讲义(2)检测目的基因是否转录检测目的基因是否转录方法：方法：_技术技术(DNA探针转基因生物探针转基因生物_)。结果：如果显示出杂交带，则表明目的基因结果：如果显示出杂交带，则表明目的基因_ _。(3)检测目的基因是否翻译成蛋白质检测目的基因是否翻译成蛋白质方法：方法：_杂交。杂交。结果：若有杂交带出现，则表明目的基因结果：若有杂交带出现，则表明目的基因_ _。预习导学预习导学分子杂交分子杂交mRNA转录出了转录出了 mRNA抗原抗原抗体抗体已形成蛋白已形成蛋白质产品质产品专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2个体水平鉴定个体水平鉴定包括抗虫、抗病的

10、包括抗虫、抗病的_实验，以确定是否有抗性及抗实验，以确定是否有抗性及抗性程度。基因工程产品需要与天然产品活性进行比较等。性程度。基因工程产品需要与天然产品活性进行比较等。预习导学预习导学接种接种专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义1判断正误判断正误(1)利用利用PCR技术能合成目的基因。技术能合成目的基因。()(2)目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法。目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法。()(3)一种生物的一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只文库可以有许多种，但基因组文库只有一种。有一种。()(4)基因表达载体中需要含有起始密码、终止密码、目

11、的基基因表达载体中需要含有起始密码、终止密码、目的基因、标记基因。因、标记基因。()(5)常用卵细胞作为动物的受体细胞。常用卵细胞作为动物的受体细胞。()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)预习导学预习导学专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2连线连线预习导学预习导学专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义一、目的基因的获取一、目的基因的获取1提取目的基因方法的比较提取目的基因方法的比较课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义课堂讲义课堂讲义方方法法基因文库的构建基因文库的构建PCR技技术扩增术扩增人工人工合成合成基因

12、组文库基因组文库部分基因文部分基因文库库(如如cDNA文库文库)优优点点操作简单操作简单专一性专一性可在短时间可在短时间内大量扩增内大量扩增目的基因目的基因专一性强，专一性强，可产生自然可产生自然界中不存在界中不存在的新基因的新基因缺缺点点工作量大、工作量大、盲目性大、盲目性大、专一性差专一性差操作过程较操作过程较麻烦，技术麻烦，技术要求过高要求过高需要严格控需要严格控制温度、技制温度、技术要求高术要求高适用范围小适用范围小专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2.PCR技术与技术与DNA复制的比较复制的比较课堂讲义课堂讲义比较项目比较项目DNA复制复制PCR技术技术区区别

13、别解旋解旋方式方式解旋酶催化解旋酶催化DNA在高温下变性解旋在高温下变性解旋场所场所细胞内细胞内(主要在细胞核内主要在细胞核内)细胞外细胞外(主要在主要在PCR扩增仪中扩增仪中)酶酶解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶耐热的耐热的DNA聚合酶聚合酶温度温度细胞内温和条件细胞内温和条件控制温度，需控制温度，需90 95 高高温温结果结果合成合成DNA分子分子合成合成DNA片段或基因片段或基因联系联系(1)模板：均需要脱氧核苷酸双链作为模板模板：均需要脱氧核苷酸双链作为模板(2)原料：均为四种脱氧核苷酸原料：均为四种脱氧核苷酸(3)酶：均需酶：均需DNA聚合酶聚合酶(4)引物：都需要引物，使引物：都

14、需要引物，使DNA聚合酶从引物的聚合酶从引物的3端开始端开始连接脱氧核苷酸连接脱氧核苷酸专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义课堂讲义课堂讲义1归纳提炼目的基因的获取方法。归纳提炼目的基因的获取方法。2基因组文库和部分基因文库有什么区别？基因组文库和部分基因文库有什么区别？答案答案基因组文库包含一种生物的全部基因，部分基因文基因组文库包含一种生物的全部基因，部分基因文库只包含一种生物的一部分基因。库只包含一种生物的一部分基因。专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义3怎样从基因文库中得到我们所需的目的基因呢？怎样从基因文库中得到我们所需的目的基因呢？答案答

15、案根据目的基因的有关信息，例如，根据基因的核苷根据目的基因的有关信息，例如，根据基因的核苷酸序列、功能、在染色体上的位置、转录产物酸序列、功能、在染色体上的位置、转录产物mRNA以及以及翻译产物蛋白质等特性来获取目的基因。翻译产物蛋白质等特性来获取目的基因。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义4PCR过程中，需要解旋酶吗？所需要的过程中，需要解旋酶吗？所需要的DNA聚合酶应具有聚合酶应具有什么特点？什么特点？答案答案PCR过程中，过程中，DNA双链解开是在高温下完成的，不双链解开是在高温下完成的，不需要解旋酶；由于需要解旋酶；由于PCR过程温度较高，所以需

16、要能耐高温过程温度较高，所以需要能耐高温的的DNA聚合酶。聚合酶。5什么样的基因适合用什么样的基因适合用DNA合成仪直接人工合成？合成仪直接人工合成？答案答案基因比较小，核苷酸序列已定。基因比较小，核苷酸序列已定。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义1下列获取目的基因的方法中需要模板链的是下列获取目的基因的方法中需要模板链的是()从基因文库中获取目的基因从基因文库中获取目的基因利用利用PCR技术扩增目的技术扩增目的基因基因反转录法反转录法通过通过DNA合成仪利用化学方法人工合成仪利用化学方法人工合成合成A B C D课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工

17、程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【问题导析】【问题导析】(1)PCR利用的是利用的是DNA双链复制双链复制原理，将双链原理，将双链DNA之间的之间的氢氢键键打开，变成打开，变成单链单链DNA，作为聚合反应的模板。，作为聚合反应的模板。(2)反转录法反转录法则是以目的基因转录成的信使则是以目的基因转录成的信使RNA为模板，在为模板，在逆转录酶的作用下，先反转录形成互补的单链逆转录酶的作用下，先反转录形成互补的单链DNA，再合，再合成双链的成双链的DNA。、则均不需要模板。则均不需要模板。答案答案D课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【一题多变】【一题多变】

18、判断正误判断正误(1)目的基因可以从自然界已有物种直接分离，也可人工合目的基因可以从自然界已有物种直接分离，也可人工合成。成。()(2)目的基因就是指编码蛋白质的基因。目的基因就是指编码蛋白质的基因。()(3)真核生物的基因中含有内含子，因此常用反转录法获取真核生物的基因中含有内含子，因此常用反转录法获取目的基因。目的基因。()(4)利用利用DNA合成仪可以在短时间内大量扩增目的基因。合成仪可以在短时间内大量扩增目的基因。() 课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义答案答案(1)(2)错因分析错因分析：目的基因主要指编码蛋白质的基因，也可以是：目的基因主要指

19、编码蛋白质的基因，也可以是一些具有调控作用的因子。一些具有调控作用的因子。(3)(4)课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义二、基因表达载体的构建与转化二、基因表达载体的构建与转化1基因表达载体的构建步骤基因表达载体的构建步骤(1)一般用同一种限制酶切割目的基因和质粒，使其产生相一般用同一种限制酶切割目的基因和质粒，使其产生相同的末端。同的末端。(2)将切下的目的基因片段插入质粒的切口处，再加入适量将切下的目的基因片段插入质粒的切口处，再加入适量DNA连接酶，形成一个重组连接酶，形成一个重组DNA分子分子(重组质粒重组质粒)。构建过。构建过程程(如下图如下图

20、)。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义特别提醒特别提醒该过程把三种工具该过程把三种工具(两种工具酶、一种载体两种工具酶、一种载体)全用全用上了，是最核心、最关键的一步，在体外进行。上了，是最核心、最关键的一步，在体外进行。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2将目的基因导入受体细胞的方法比较将目的基因导入受体细胞的方法比较课堂讲义课堂讲义细胞细胞类型类型方法方法说明说明特点特点植植物物细细胞胞农杆农杆菌转菌转化法化法目的基因插入到目的基因插入到Ti质粒的质粒的TDNA上上通过农杆菌通过农杆菌进入植物细胞进入植物细胞插

21、入到植物细胞中的染色体插入到植物细胞中的染色体DNA上上目的基因表达目的基因表达经济、有效，适经济、有效，适合于双子叶植物合于双子叶植物和裸子植物和裸子植物基因基因枪法枪法目的基因包裹在微小的金粒或钨目的基因包裹在微小的金粒或钨粒表面粒表面用基因枪高速射入到受用基因枪高速射入到受体细胞或组织中体细胞或组织中目的基因表达目的基因表达成本较高，是单成本较高，是单子叶植物中常用子叶植物中常用的基因转化方法的基因转化方法花粉花粉管通管通道法道法含目的基因的溶液含目的基因的溶液滴加在柱头滴加在柱头上上(或用含目的基因的溶液处理或用含目的基因的溶液处理花粉粒花粉粒)花粉粒吸入目的基因花粉粒吸入目的基因授粉

22、授粉目的基因表达目的基因表达简便、经济，我简便、经济，我国科学家独创国科学家独创专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义课堂讲义课堂讲义细胞细胞类型类型方法方法说明说明特点特点动物动物细胞细胞显微显微注射注射技术技术目的基因片段目的基因片段受精卵的核内受精卵的核内受精卵经胚胎早期培养一般时间受精卵经胚胎早期培养一般时间后移植到雌性动物的输卵管或子后移植到雌性动物的输卵管或子宫内宫内使其发育成转基因动物使其发育成转基因动物最为有效的最为有效的将目的基因将目的基因导入动物细导入动物细胞的方法胞的方法微生微生物细物细胞胞感受感受态态细胞细胞Ca2处理微生物细胞处理微生物细胞感受态细

23、感受态细胞胞将基因表达载体在缓冲液中将基因表达载体在缓冲液中与感受态细胞混合与感受态细胞混合一定温度下一定温度下促使感受态细胞吸收促使感受态细胞吸收DNA分子分子简便、经简便、经济、有效济、有效专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义归纳提炼归纳提炼课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义1基因表达载体的构建需要哪些工具酶。基因表达载体的构建需要哪些工具酶。答案答案限制酶、限制酶、DNA连接酶。连接酶。2结合教材结合教材P13资料卡分析，用花粉管通道法导入受体细胞的资料卡分析，用花粉管通道法导入受体细胞的目的基因是否需要和载体结合？试分析原因

24、。目的基因是否需要和载体结合？试分析原因。答案答案需要。因为目的基因只有和载体结合成基因表达载需要。因为目的基因只有和载体结合成基因表达载体才容易在受体细胞中稳定维持和表达。体才容易在受体细胞中稳定维持和表达。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义3农杆菌转化法利用了农杆菌的什么特性？农杆菌转化法利用了农杆菌的什么特性？答案答案农杆菌中的农杆菌中的Ti质粒上的质粒上的TDNA(可转移的可转移的DNA)可转移可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞的染色体至受体细胞，并且整合到受体细胞的染色体DNA上。上。4为什么动物的体细胞一般不作为受体细胞？为什么动物的体细胞

25、一般不作为受体细胞？答案答案动物体细胞全能性受到限制，不能发育为一个新个动物体细胞全能性受到限制，不能发育为一个新个体。体。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义5为什么微生物细胞适合作为基因工程的受体细胞？为什么微生物细胞适合作为基因工程的受体细胞？答案答案微生物细胞具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相微生物细胞具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少的优点，因此是基因工程常用的受体细胞。对较少的优点，因此是基因工程常用的受体细胞。6启动子和终止子与起始密码和终止密码是一回事吗？启动子和终止子与起始密码和终止密码是一回事吗？答案答案不是一回事，启动子和终止子

26、位于不是一回事，启动子和终止子位于DNA上，是基因上，是基因表达必需的部分。而起始密码和终止密码位于表达必需的部分。而起始密码和终止密码位于mRNA上，上，决定翻译的开始和结束。决定翻译的开始和结束。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2请据图回答下列问题。请据图回答下列问题。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义(1)基因工程的核心步骤是基因工程的核心步骤是_ _。(2)利用利用_技术可以获得大量的目的基因。该技术利技术可以获得大量的目的基因。该技术利用用_的原理，将基因的核苷酸序列不断加以复制，的原理，将基因的核苷酸

27、序列不断加以复制，使其数量呈指数增长。使其数量呈指数增长。(3)图中图中_位于目的基因的首端，是位于目的基因的首端，是_识别和识别和结合的部位。抗生素抗性基因的作用是作为结合的部位。抗生素抗性基因的作用是作为_，用，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因。于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【问题导析】【问题导析】(1)基因工程的核心步骤是基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建基因表达载体的构建；(2)PCR技术技术能迅速获得大量目的基因，依据的是能迅速获得大量目的基因，依据的是DNA双链双链复制复制原理；原理；(3)基因

28、表达载体必须包含基因表达载体必须包含目的基因、启动子、标记基因、目的基因、启动子、标记基因、终止子终止子。其中。其中启动子启动子位于目的基因的首端，是位于目的基因的首端，是RNA聚合酶聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录为识别和结合的部位，驱动基因转录为mRNA；(4)标记基因标记基因用于鉴别受体细胞中是否含有目的基因。用于鉴别受体细胞中是否含有目的基因。答案答案(1)基因表达载体的构建基因表达载体的构建(2)PCRDNA双链复制双链复制(3)启动子启动子RNA聚合酶标记基因聚合酶标记基因课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【一题多变】【一题多变】判断正误

29、判断正误(1)基因工程的核心步骤是目的基因的获取。基因工程的核心步骤是目的基因的获取。()(2)启动子是启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，启动聚合酶识别和结合的部位，启动DNA复制复制和转录。和转录。()(3)终止子位于基因的尾端，使转录终止。终止子位于基因的尾端，使转录终止。()(4)受体细胞不同但目的基因的表达方法相同。受体细胞不同但目的基因的表达方法相同。()答案答案(1)(2)(3)(4) 课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义三、目的基因的检测与鉴定三、目的基因的检测与鉴定课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲

30、义1目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键是什么？如何目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键是什么？如何检测？检测？答案答案目的基因是否插入受体细胞的染色体目的基因是否插入受体细胞的染色体DNA上，这是上，这是其能否在真核生物中稳定遗传的关键。检测方法是采用其能否在真核生物中稳定遗传的关键。检测方法是采用DNA分子杂交技术。分子杂交技术。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2什么是基因探针？如何检测目的基因是否开始发挥功能？什么是基因探针？如何检测目的基因是否开始发挥功能？答案答案基因探针是用放射性同位素标记的目的基因的单链基因探针是用放射性同位素标记的目

31、的基因的单链DNA片段。从转基因生物中提取片段。从转基因生物中提取mRNA，用标记的目的基，用标记的目的基因作探针，与因作探针，与mRNA杂交，如果显示出杂交带，则表明目杂交，如果显示出杂交带，则表明目的基因转录出了的基因转录出了mRNA，意味着目的基因开始发挥功能。，意味着目的基因开始发挥功能。3检测目的基因是否翻译出蛋白质的方法是什么？其原理是检测目的基因是否翻译出蛋白质的方法是什么？其原理是什么？什么？答案答案抗原抗原抗体杂交法。原理是抗原能与相应抗体特异性抗体杂交法。原理是抗原能与相应抗体特异性结合。结合。课堂讲义课堂讲义专题专题1基因工程基因工程预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义4举例说明进行个体生物学水平的鉴定方法有哪些？举例说明进行个体生物学水平的鉴定方法有哪些？答案答案如做抗虫或抗病的接种实验，以确定是否有抗性以如做抗虫或抗病的接种