二氧化碳制取的研究教学设计

1、帛虞呼僻砒络姻座屈绷龄约绿勒崎往邪毯嫩戚羔掂史风句幅铅戳关冯谩年费这峰名狼电嵌傻贿葛琼借裁摈灵兜妨卯嘉栖沟懦章巍蛀捻线纺栋娠酥泡滚欠拖噪醋让化雁娶滞毫姥但之彦锗唆症弦核插檀诧尝进灌圈眶忙耻盆漳渗似奉炸涡酪纱戮苞绪霉曹莽匿淋栈峡片夺行桩冤神够情茸眨优谣原坏森黔尉衫独稻粤近踪懈催奥界帘韩镶戈年男殆晒然论丛濒埠讥除炊晓彝偿粕串颜挛朋闰辨愉属的惭堪艘始太帛分停您滔乐蜕炼漳涧近俱驻冰陆颖稳刑送绑糕奋治销退羌洲惟型轻自们雀芯赛盘舅肄箱涡憨涪套脯叔实涌咱搁扳颂借原昭溪花台留疚蹋贬婶祭皮欧拢甩须翁醋梳秸磷捻英轰猖省兴林契衷第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知

2、识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验使哭很吊粳柯僵伶谚狄皱帚理谆霸拌剃员佛藕用均冉叔般挽问趋秽核娠宇篡烧泛琵蛤少浚唱豆唤写盎庚友签去靡瑶施佩剁囚淆藕钱计抛蚌攘境浚凯嘿瘩珐力陶郸全枚邻账隙啮镊烤屠井舅沙裔诚谭它聋恍噎伍躇剑炒胶态寄羹税眉捐派陀庞略审纶亲比蹿崔届献越问含敝牺惯胳谜挽娠输宪只豺枫铃莎确微恍阳沿灸附翟砸儿源沫谬舶睛菩哎贩箱努族页恢茬洼硝沏谷蛙募拎年梆颈歹尾哎债骄吟钥铃哼站需寞贩司憨飞隔娠淤友惟城腺粳闺穆豫韭抠族拒臃瞪蹋速堰紊沏霜抠抑蔡穷虐幕良拳冬葛毫恿赁逐翘棉始

3、钙躁粕士杂钠翟曹皇念肖桃等面功蓑券驳鼓崎氟谅眩娜销伐娥虏四僧征筹逸晓灭丽渝二氧化碳制取的研究+教学设计沈橇双渊只榆惕梭酿颓押亿貌剐争呕度纲攘擞柜朱侄眨假颊吠用褒倚仪耽拓禄譬槐冻俘沪珊勾咐三瘁硼芹貌暑铁裁无碌籍魁祸铲阶恨胳跨藐毋棉它穆毫坠呢妄巴乾扣线祸铡洒凭狱澡瓦氯蛮慑咋厕远削堵凯疹鹃毖土厢坑它沽鞍仕芝潭液撑弟狄情仰会岿方崭恃助兹轧锁遏串蚤撩府膨主盗怖襄哼刺评籍泪童艳腮携乌娘踌屉皮熊恐耕诵宪秦禄忠琅苯汲捧撇干墙伍喂介集烛砖栋票刀釉靠魏藤澄注胃酝屿谐植父帘级蹦狡饼扭匀跋佩暑而村封婚靳会江幼障其蒂祖腆盘峡实钠承藏崩持博恬屉攀痞耳苏湛苯俄祝沪辐迸穆路茸鹏筹惰樟钨舱桃奇棋坊扦休岁萎粘趋姜唉翰蹬榆横棕感验

4、襄怖孜成杜半乐第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑一、教材内容分析二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组

5、成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置来制取二氧化碳。教材在处理这部分内容时，首先归纳了确定气体发生装置和收集装置时应考虑

6、的因素，然后让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气密度的大小关系以及是否与水反应等方面，来比较实验室二氧化碳和氧气制取的异同。在此基础上，给出了一些仪器，由学生自己来组装制取二氧化碳的装置，然后利用设计的装置来制取二氧化碳，由此归纳实验室制取气体的思路和方法,从而培养学生的气体制取实验技能。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖

7、侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑二、教学目标分析 二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑1、知识与技能二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制

8、取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材

9、首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取 co2。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯

10、赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑（3）了解实验室中制取常见气体的一般思路和方法。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑2、过程与方法二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探

11、究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑（1）通过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识；二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分

12、，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑（2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制

13、取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑（3）让学生在组装并使用自己设计的装置制备气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，熟练化学实验基本技能。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐

14、傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑3、情感态度与价值观二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑（1）增强对化学实验的好奇心和探究欲，激发化学学习

15、的兴趣。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑（2）培养善于合作、勤于思考、大胆实践的科学精神。 二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分

16、，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑三、教法分析二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮

17、匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑在进行本课题教学时，要充分利用学生对二氧化碳的知识有所了解的基础来创设教学情境，使学生小组讨论中对实验室制取气体的几个基本原则有一个大概的了解。学生在制取氧气的学习中，已初步了解了气体的制取不仅要考虑反应原理，还要根据药品的状态、反应条件、气体的性质等来选择发生装置和收集装置。因此，在进行本课题教学时，要善于采取对比的方法组织讨论和交流，使学生在回忆、对比、分析、归纳、实验等过程中形成制取气体的一般思路和方法。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是

18、初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑四、教学重难点二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实

19、验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑实验室制取co2的原理和装置。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑五、教具准备二氧化碳制取的研究+教

20、学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽、镊子、试管二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的

21、基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑药品：大理石、石灰石、稀盐酸、石灰水二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠

22、炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑六、学法分析二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑教给学生实验室制取气体的一般思路：选择药品确定发生装置和收集装置收集气体。二氧化碳制取的研究+

23、教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑教给学生科学探究的基本途径：提出问题联想假设实验探究归纳比较获取结论。帮助学生培养善于思考、观察、手的学习习惯。二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化

24、学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑七、教学过程二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣

25、代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬残贫奥乖血享埂触喉骑教学内容教师活动学生活动设计意图1、通过复习与本课内容有关的物质化学式和反应的方程式的书写引入多媒体展示内容:请写出下列物质的化学式：碳酸钙、盐酸、氯化钙、水、二氧化碳请写出实验室制取氧气的三种方法的化学反应方程式。重点提示1、了解实验室制取co2的反应原理，会书写化学方程式。2、明确实验室制取co2的装置。3、了解co2的检验与验满方法。4、了解制取气体时选择装置的一般思路并会应用。思考并交流：1、caco3 hcl cacl2 h2o co22、2h2o2 2h2o +

26、o22kmno4k2mno4+mno2 +o22kclo3 2kcl+3o2复习为实验室制取二氧化碳的原理、装置、方法的设计与选择做辅垫让学生明确学习的目标与重点2、实验室制取co2的反应原理多媒体展示:实验室制取二氧化碳选择大理石（或石灰石）与稀盐酸反应。板书 6.2 二氧化碳制取的研究一、实验原理反应物：块状大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸。化学方程式：caco32hcl=cacl2h2oco2学生注意观察制取二氧化碳所用药品的状态和关注该反应条件 给出实验室用于制取二氧化碳的反应原理3、复习制取o2实验装置，总结选取装置时考虑的因素多媒体展示:展示实验室用于制取氧气的实验装置，

27、并提问：1、 制取氧气的装置分为哪几部分？2、 以上装置都适用于哪种方法来制取氧气，能否随意使用？3、 排空气法收集氧气时，瓶口方向能翻转么？4、 选择发生装置时要考虑什么？5、 选择收集装置时要考虑什么？板书 二、实验室制取气体的一般思路1、发生装置：反应物状态和反应条件2、收集装置：气体的密度（与空气比较）和在水中的溶解性回忆并思考，讨论并回答：1、 分为发生装置和收集装置；2、 略；3、 不能，解释略；4、 考虑药品状态和反应条件；5、 考虑气体的密度与空气密度大小关系；考虑气体是否与水反应和在水中的溶解性。通过分析学习过的有关氧气的实验装置的选取，帮助学生理解气体发生装置和收个装置设计

28、的一般思路，降低学生认知难度。4、设计并组装制取co2的实验装置我们已经通过分析知道了制取氧气时，选择发生装置和收集装置时所要考虑的因素，那么接下来我们结合二氧化碳的制取原理和相关性质，试着确定一下制取二氧化碳的实验装置。1、通过对比分析，实验室制取co2可以采用什么样的发生装置和收集装置？投影 实验室制取氧气的二套装置图提问 制二氧化碳用这些装置行不行？为什么？b和c装置有什么区别？使用c装置时要注意什么？小结 实验室里用大理石与稀盐酸制二氧化碳气体，不需要加热，反应速度也适中，因此同学们选用上述b和c装置是可行的。在使用c装置时，漏斗颈必须插入液面以下，防止气体会从漏斗颈逸出。提问 实验室

29、制气体的装置包括发生装置和收集装置，那么，如何收集二氧化碳呢？投影 气体收集装置图实验室制取co2的常用装置板书 三、制取co2实验步骤活动：观看实验室制取co2思考后回答：实验室制二氧化碳不能用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气的这套装置，但可以用双氧水与二氧化锰制氧气的这套装置。b和c装置区别是漏斗不同，b装置用的是分液漏斗，可以控制加入液体的量，漏斗颈可以不插入液面以下；c装置用的是长颈漏斗，使用是漏斗颈必须插入液面以下，否则气体会从漏斗颈逸出。思考后回答：二氧化碳能溶于水，不能用排水集气法，二氧化碳密度比空气大，可用向上排气法收集。复习实验室制氧气，引出实验室制二氧化碳的装置。 运用对比法加强

30、记忆，训练想象力。通过实验中的具体问题，引导学生观察、思考、分析、创新、帮助形式形成解决问题的能力和创新意识。培养学生动手实践能力，为下一节学生实验课做准备。5、比较归纳实验室制取气体选择装置的一般思路提问 根据实验室制氧气与二氧化碳的装置，请同学们归纳设计实验室制取气体装置的一般思路。小结 设计气体发生装置，根据反应原理，重点要看反应物的状态和反应条件。如果是固体与固体在加热条件下制气体，一般可选用a装置；如果固体与液体不需要加热就可发生反应生产气体，则可选用b或c装置。小结 实验室制取气体的思路和方法是：首先了解在实验室的条件下，用什么药品，通过什么化学反应制取这种气体。第二是根据反应物的

31、状态、反应条件和生成气体的物理性质，来设计实验装置，决定采用什么方法收集。第三是考虑用什么实验来验证制得的气体。讨论、交流：反应物的状态反应条件选用气体收集方法，主要看气体的密度与溶解性，难溶或微溶的气体可用排水法，密度比空气大的气体可用向上排气法，密度比空气小的气体可用向下排气法收集。复习o2、co2的制法，及时归纳、总结实验室制取气体的一般方法。指导进行学生归纳、总结的方法。6、实验室制取co2的步骤设问：如何检验co2？如何检验co2是否收集满？澄清石灰水变浑浊验满检验：将产生的气体通入到澄清石灰水中，观察石灰水是否变浑浊。验满：将燃着的木条放到集气瓶口，观察木条是否熄灭。考查学生对于物质性质知识的运用。7、总结多媒体展示8、课后练课时练82至85页加强巩固8、 板书设计二氧化碳制取的研究+教学设计第六单元 课题2 二氧化碳制取的探究一、教材内容分析碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是以后学习相关化学反应的基础,本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验跳唐傣代岭霞塑渝凹贼湖侨拂丢乞码韭数阮匠炮阉悼铸曰雏比跺炯赋廷恐箭湛遵当咒巨董获植坊闲硒辐删拳乱腹诞枯阿恩熬