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文档简介
1、 识字方法： 猜一猜猜一猜 拼一拼拼一拼 问一问问一问 、教室里没有人再笑了。、教室里没有人再笑了。 2 2、李老师教会了我画画。、李老师教会了我画画。 jio、教室里没有人再笑了。 jio 2、李老师教会了我画画。 冬冬胆子很小。有一次，老师冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文，她害怕出错，越读声请她读课文，她害怕出错，越读声音越小。音越小。 胆子胆子 害怕害怕 越读声音越小越读声音越小 有几个同学笑起来，冬冬脸红有几个同学笑起来，冬冬脸红了，再也读不下去了。了，再也读不下去了。 脸红脸红 这一回她的声音又好听又响亮，这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。大家都为她鼓起掌来。 这回
2、这回 鼓掌鼓掌 丁丁又说：丁丁又说：“老师，让冬冬再读一老师，让冬冬再读一遍，好吗？遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回她的声音又勇气又读了一遍。这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。 一遍一遍 勇气勇气思考思考1：当冬冬读课文的时：当冬冬读课文的时候为什么有几个同学笑了？候为什么有几个同学笑了？答：因为老师让冬冬读答：因为老师让冬冬读课文的时候，她害怕读课文的时候，她害怕读错，越读声音越小。错，越读声音越小。思考思考2：丁丁是怎么做的呢？：丁丁是怎么做的呢？答：丁丁站起来说：答：丁丁站起来说：“我我觉得冬冬的声音
3、很好听，觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。我喜欢听她读课文。”并并且让老师再让冬冬读一遍。且让老师再让冬冬读一遍。思考思考3：丁丁是怎么做的呢？：丁丁是怎么做的呢？答：丁丁站起来说：答：丁丁站起来说：“我我觉得冬冬的声音很好听，觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。我喜欢听她读课文。”并并且让老师再让冬冬读一遍。且让老师再让冬冬读一遍。k课课 （课文）（课文）sh师师 （老师）（老师）qng请请 （请客）（请客）tng同同 （同时）（同时）xio笑笑 （笑话）（笑话）zh这这 （这个）（这个）生词学习生词学习讨论：讨论：平时我们应该如何与同学相处呢平时我们应该如何与同学相处呢？收获：收获：我们要团结友爱、互帮互我们要团结友爱、互帮互助、共同进步！助、共同进步！作业：作业：制作友谊贺
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