双语初中八级组

1、案例一：寻找学习动力案例一：寻找学习动力案例二：制定学习计划案例二：制定学习计划案例三：培养良好习惯案例三：培养良好习惯案例四：热爱物理的关键案例四：热爱物理的关键案例五：热爱物理的核心案例五：热爱物理的核心案例六：热爱物理的核武器案例六：热爱物理的核武器 天将降大任于斯人也天将降大任于斯人也,必先必先苦其心智苦其心智,劳其筋骨劳其筋骨. -孟子孟子案例一：寻找学习动力案例一：寻找学习动力案例二：制定学习计划案例二：制定学习计划 完善的计划是快乐完善的计划是快乐学习的航标！学习的航标！ 百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，厚

2、重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。来自某班某同学的心声来自某班某同学的心声 这样的经历，你是否有过？这是心理空虚这样的经历，你是否有过？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另一方面，又常常举旗不定，不知从何下手，另一方面，又常常

3、举旗不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。往往由于一些小难题而自暴自弃。 “田忌赛马田忌赛马”的故事大家都很熟悉，由于田忌的故事大家都很熟悉，由于田忌的谋划，三匹不好的马却赛过了三匹好马。如的谋划，三匹不好的马却赛过了三匹好马。如果只是田忌的单匹马与国王的单匹马赛跑的话，果只是田忌的单匹马与国王的单匹马赛跑的话，国王肯定会赢，但在三匹马的整体安排上，国国王肯定会赢，但在三匹马的整体安排上，国王却输了。具体故事是这样的，就好马、中马王却输了。具体故事是这样的，就好马、中马和差马三个档次而言，田忌的马都不如国王的和差马三个档次而言，田忌的马都不如国王的马，但田忌在连续三场比赛中，先用自

4、己的差马，但田忌在连续三场比赛中，先用自己的差马迎战国王的好马，故意在第一场较量中大败，马迎战国王的好马，故意在第一场较量中大败，然后在第二场比赛中，田忌用自己的好马去迎然后在第二场比赛中，田忌用自己的好马去迎战国王的中马，第三场比赛中，田忌又用自己战国王的中马，第三场比赛中，田忌又用自己的中马去迎战国王的差马，结果连扳两场，反的中马去迎战国王的差马，结果连扳两场，反败为胜。败为胜。节节次次 内内容容 周周次次日日 期期第一节第一节第二节第二节第三节第三节学校部门科组主要工作学校部门科组主要工作第1周08.27-09.02领书备课0序言1声音的产生与传播制定教学计划、课时安排、修订作业第2周0

5、9.03-09.09 2我们怎样听到声音3声音的特性3声音的特性集体备课 中心发言人：曹乐一第3周09.10-09.164声音的危害和控制5声音的利用6评价9月15日上午9：00袁爱玲教授家庭教育讲座。教材分析 中心发言人：邓永碧第4周09.17-09.237评价反馈1光的传播2光的反射单元测试分析 中心发言人：曹乐一第5周09.24-09.303平面镜成像4光的折射第一次月考集体备课 中心发言人：曹乐一月考形势分析中心发言人：曹乐一第6周10.01-10.07国庆节放假国庆节放假国庆节放假 国庆节放假7天半，国庆节五天大礼拜两天半第7周10.08-10.145光的色散6看不见的光7评价10月

6、814日，双语中国部教学观摩活动双语中国部教学观摩活动。第8周10.15-10218评价反馈1透镜2生活中的透镜集体备课，教材分析；中心发言人：邓永碧第9周10.22-10.283探究凸透镜成像规律3探究凸透镜成像规律4眼睛和眼镜10月月2328日学校举办体育节日学校举办体育节第10周10.29-11.045显微镜和望远镜6评价7评价反馈集体备课、期中考试探测；中心发言人：邓永碧第11周11.05-11.111期中复习2期中复习期中考试期中考试、试卷讲评、考试分析第12周11.12-11.181温度计2熔化和凝固2熔化和凝固学科特色活动：噪声污染与社会环境学科特色活动：噪声污染与社会环境11月

7、17日上午9：00双语初中七八级家长会。案例三：培养良好习惯案例三：培养良好习惯马虎的笑话马虎的笑话马虎图，马虎图，马虎图，马虎图，似马又似虎。似马又似虎。大儿仿图射死了马，大儿仿图射死了马，二儿仿图喂了老虎。二儿仿图喂了老虎。草堂焚毁马虎图，草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。奉劝诸君莫学吾。案例四：作业是热爱物理的关键案例四：作业是热爱物理的关键a、对照对照答案进答案进行批改，行批改，将错题打上将错题打上红叉，将正确红叉，将正确答案用不同的笔答案用不同的笔写在旁边，并重写在旁边，并重做这道题，直做这道题，直到得到到得到正确答正确答案为案为止。止。这里有个问题如何对待错题？这里有个问题如何对待错

8、题？a、对照对照答案进答案进行批改，行批改，将错题打上将错题打上红叉，将正确红叉，将正确答案用不同的笔答案用不同的笔写在旁边，并重写在旁边，并重做这道题，直做这道题，直到得到到得到正确答正确答案为案为止。止。案例五：兴趣是爱物理的核心案例五：兴趣是爱物理的核心燃烧的蜡烛燃烧的蜡烛玻璃钟罩或玻璃钟罩或可乐瓶可乐瓶 手捏的位置 探究身高与脚长的关系探究身高与脚长的关系4、互动合作是学物理的发动机、互动合作是学物理的发动机 达芬奇所作的人体比例达芬奇所作的人体比例图，藏于威尼斯绘画院。达芬图，藏于威尼斯绘画院。达芬奇用圆和方格的理想形式去表奇用圆和方格的理想形式去表示人体的比例关系。示人体的比例关系

9、。姓名姓名身高（身高（cm）脚长（脚长（cm）身高身高/脚长脚长支茗慧支茗慧149246.2 王王 臻臻130206.5林林 伟伟144.5236.28黄恒坤黄恒坤150246.25李小英李小英151246.3王王 怡怡156246.5郭涵莉郭涵莉150246.0蔡罗慧蔡罗慧143236.2丁瑶芬丁瑶芬15022.56.67李李 媛媛148226.73李李 梁梁147.524.56.02潘超颖潘超颖158256.23庄梦微庄梦微155236.43柯柯 翔翔16024.56.53李思娇李思娇156236.78王王 杰杰144236.26李李 柠柠145236.30我的几个看法-死去活来 第一观点

10、：物理学之所以生动活泼，第一观点：物理学之所以生动活泼，就因为它来源于实际，它是就因为它来源于实际，它是 门实验的科学（先活后死）门实验的科学（先活后死） 第二观点：先死后活第二观点：先死后活(由厚到薄由厚到薄)。 第三观点：要死要活第三观点：要死要活(由薄到厚由薄到厚)。案例六：案例六：是学好物理的核武器是学好物理的核武器 当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图（知识树）去帮助记忆和理解。有时，适当地对图（知识树）去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行

11、分类，可以使所学的内容化繁为简，重点概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。学无定法。 2004年9月16日眼睛从这里观察小实验：又看见硬币了小实验：又看见硬币了1、仪器材料: 搪瓷杯或碗、水、硬币。2、活动指导（1）将硬币粘在搪瓷杯底部。（2）一位同学视线顺着杯子边缘看到硬币，然后头部向后 移一点