教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月08日-775)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月08日-775)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月08日-775)1：了解学生常用的方法有（）。多项选择题a、实验法b、谈话法c、观察法d、调查法e、书面材料分析法 2：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。单项选择题a、认知b、情感c、意志d、行为 3：学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。判断题对错 4：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题a、管理能力b、组织能力c、教育能力d、教学效能感 5：智力是指人们的认识能力，其

2、核心是（）。单项选择题a、注意力b、观察力c、思维力d、想象力 6：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题a、个体与环境b、个体与社会c、个体与教育d、个体社会化与社会规范个体化 7：智育中的“智”是指（）。单项选择题a、知识b、技能c、智力d、知识技能和智力 8：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题a、教育与政治的关系b、教育与经济的关系c、教育与文化的关系d、教育与科技的关系 9：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题a、重视课程的标准化建设b、重视课程内容的现代化、综合化c、重视基础知识的结构化d、重视能力的培养e、

3、重视个别差异 10：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。多项选择题a、确立班风日标b、坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标c、培养正确舆论d、强化行为训练e、加强榜样示范 11：教育的特质是（）。单项选择题a、认识活动b、生存活动c、传递活动d、培养人的社会实践活动 12：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题a、间接性b、长期性c、复杂性d、主体性 13：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）判断题对错 14：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题a

4、、生产力和科技发展水平b、社会政治经济的需要c、文化传统d、教育者的身心发展规律和水平 15：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。单项选择题a、社会生产b、人口数量c、科学技术d、自然环境 16：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题a、杜威b、怀特海c、布鲁纳d、克伯屈 17：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。单项选择题a、疏导原则b、因材施教原则c、导向性原则d、尊重学生与严格要求相结合原则 18：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（）。单项选择题a、1965年b、1962年c、1957年d、1956年 19：以马克思主义的观点来阐述教

5、育学和教育史的第一本书是（）。单项选择题a、赫尔巴特的普通教育学b、杜威的民本主义与教育c、凯洛夫的教育学d、斯宾塞的教育论 20：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（）判断题对错 21：学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。单项选择题a、水平迁移b、正迁移c、顺向迁移d、一般迁移 22：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。多项选择题a、新授课b、实验课c、巩固课d、练习课e、演示课 23：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题a、坚持人文教育为主b、坚持科学教育为主c、坚持人文教育与科学教育的携手并进d、要看情况而定 24：

6、难题提供了试题的平均错误率信息。（）判断题对错 25：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。（）判断题对错 26：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。单项选择题a、论语b、学记c、四书集注d、孟子 27：教学过程的结构包括（）。多项选择题a、引起学习动机b、引导学生领会知识c、巩固知识d、引导和组织学生运用知识e、检查知识 28：在中国，出现学校教育的时代是（）单项选择题a、原始社会后期b、夏朝c、商朝d、西周时期 29：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。单项选择题a、发挥口语优势进行生动阐述b、利用体态语言。营造相应氛围感染学生c、引导学生反复诵读。切己体验d

7、、组织学生开展活动实际体验 30：下列哪项不属于课程目标的规定性（）。单项选择题a、操作性和指导性b、时限性和具体性c、工具性和基础性d、整体性和递进性 查看答案1：答案b,c,d,e 解析 了解学生的方法：1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。（谈话法、调查法）。3、在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。（观察法）(本解析由张恩凯提供) 2：答案d 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 3：答案错误 解析 学

8、校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力，使个体的发展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对学生今后的进一步学习奠定了良好的基础。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这不仅对学生当下而且对其发展来说，更具有长远意义。 4：答案d 解析 5：答案c 解析 思维力是智力的核心。 6：答案d 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。 7：答案d 解析 智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。 8：答案a 解析 9：答案b,c,d,e 解析 10：答案a,c,d,e 解析 11：答案d 解

9、析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 12：答案b 解析 13：答案错误 解析 上述定义是课程标准是定义。课程计划是课程标准的上位概念，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。(本解析由张恩凯提供) 14：答案c 解析 略。 15：答案a 解析 16：答案c 解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。 17：答案d 解析 这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 18：答

10、案c 解析 毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在1957年。 19：答案c 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 20：答案正确 解析 21：答案a 解析 水平迁移是指处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响，“直角、锐角、钝角、平角”等概念是同一层次上的概念，因此它们之间的相互影响属于水平迁移。 22：答案b,d,e 解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。 23：答案c 解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。 24：答案错误 解析 难题提供了试题的平均通过率