诚实守信班级主题活动设计方案

1、v1.0可编辑可修改诚实守信班级主题活动设计方案一、 活动名称：诚实守信二、活动背景分析：现在社会存在着虛假的东西太多了，在市场 经济的大潮中，许多人急功近利，言而无信，迷失自我，客观上 导致了人与人之间的相互不信任， 相互欺骗，扭曲了人与人之间 的真诚关系。这些直接影响着在校学生， 他们小小年纪就学会了 说谎，甚至有的满口谎言，让老师真假难分。这些现象不能不引 起教师们的注意和重视。为此我结合思想品德课召开了这次主题 班会。三、活动目标：1、我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象，通过各种 自主性实践体验活动开展诚实守信教育， 让学生懂得诚信是做人 的基本准则，增强学生诚信意识，培养“以

2、诚立身，以信取人，以德服人”的优良品德，做诚实守信的少年君子。2、目的是帮助学生树立正确的社会道德观念，完成诚信品德由 他律向自律的转化，最终实现道德个性化与社会化的和谐发 展。四、活动内容：“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原 则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的 进步，教育的内容和方式也要不断变化。 在学生现阶段主要使他 明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是 说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人， 表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是 要“言而有信”、“诚实不欺”，人人争做诚实守信的少年

3、君子。 具体做到：1、培养学生说话算话，言而有信的习惯。2、培养学生与人为善，坦诚相待的习惯。3、培养学生勇担责任，勇于认错的习惯。4、培养学生拾金不昧，借物还人的习惯。五、活动准备1 、分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况，了解各种造假、贩假行为给社会造成的危害。2、让学生谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。并书写下来。3、查找并摘录有关“诚实、守信”的谚语及故事。4、进行相关资料的收集、活动场所的布置、负责人的分工进行 合理、周密的安排。六、活动过程主持人发言：1、请同学谈谈他们对诚信的了解和看法。2、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的谚语。一次骗了人，到老没人信。口说无凭，事实

4、作证。真实者 寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。3、同学讲关于诚信的故事1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的 股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的 股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三， 决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保 人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个 空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能， 从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生

5、了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的 .摩根的祖父，是美国 亿万富翁摩根家族的创始人。七、活动总结活动总结：（老师总结）诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德 的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好 文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。 诚实的意义和 价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚 实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要著。做人诚实是 要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价 值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望 大家能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将 来的人生道路打下坚实的基础。这次活动，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信