二年级上语文教学设计登鹳雀楼苏教

1、教学目标1 .学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读和背诵这首诗。2 .在理解古诗词句的基础上，领悟“只有站得高，才能看得远”的道理。教学重点、难点1 .弄懂词句的意思，领悟”只有站得高，才能看得远”的道理。2 .指导朗读。教学过程一、揭题导入1、（出示图）在山西省黄河边有一座楼（板书：楼，指名认读）谁有好办 法记住它？为什么是“木” ？2、仔细看图，这座楼有三层，因为常有鹳雀到这座楼上栖息，所以称“鹳 雀楼”（板书：鹳雀）。识记生字“雀”，记住“隹”字底，隹是鸟类的意思，小 小的鸟就叫“雀”3、唐代大诗人王之 涣曾登上这座楼，他不仅看到了美丽的景色，还懂得了 一个道理呢，于是写下了这首诗。

2、齐读课题二、初读课文，理解字词1、诗人登上鹳雀楼看到了什么景色，懂得了 什么道理呢？教师范读，要求：听清字 音，听清节奏2、学生自由读，要求：读准字音，读准节奏指名读齐读3、（出示生.字）你记住了哪个字？（1） “依”：做动作理解“入”：与“人”相比较字形（3） “欲”：出示字典里的四种意思：欲望、想要、需要、将要（4） “穷”：穷是什么意 思？组词 穷还有另外一种意思呢，出示（穷尽： 到尽头）（5） “目”就是我们的眼睛。组词。在一些成语中也有“目”，你知道吗?（6） “更”指名读，评价：你读得更好了。指导用“更”说话。4、生字都已经记住了，这首诗一定能读得.更好了。自由读 指名读 齐读 三

3、、教学古诗1、（出示前两句诗），看图读诗，想一想诗人看到了什么？交流：“白日” 这是什么时候的太阳？（傍晚）傍晚的太阳收起刺眼的光芒 ,0 远处除了太阳还有什么？.（山）板画连绵起伏的山这时的太阳会在哪呢？自由读第一行诗，想一想 指名贴画太阳和山挨得多近呀，所以诗人用了一个“依”傍晚的太阳慢慢下沉，渐渐看不见了，诗中哪个字可以告诉我们太阳已经看 不见了？出示“尽”2、傍晚时分，诗人站在鹳雀楼上远看，傍晚的太阳慢慢下山了，向下看， 他又看到了什么呢？（黄河）（出示图）黄河的水流得怎么样？ 滚滚的黄河水流向哪呢？（流向大海）（出示“入海流”）指导朗读“黄河入海流”3、诗人看着这么美丽的景色，他又想

4、到了什么呢？（出示后两句诗）自由读，看谁读懂了这两句诗？从这两句诗中，你读懂了什么？（“要再上一层楼”）为什么要再上一层楼？（想看到更远、更美）在这句诗诗中哪个词表示看到很远很远的地方？（千里目） “目”就是看 到的意思。（出示“想要一一就要一一”）诗人想要看到很远的地方就要一一 （引读:“更上一层楼”）出示“欲”的四种意思想一想“欲”在这里是哪个意思？（想要）诗人想要看到很远很远的地方就要再上一层楼，这就是一一（引读后两句）4、小朋友有没有像诗人一样等上高处的时候。 站在高高的xx上，你能看得 怎么样？是啊，站得高，才能看得远！（板书：站得高 看得远）诗人就是在登上鹳雀楼的时候明白了这个道理，只有一一才能一一（指板书 引读）四、总结课文1、诗人登上鹳雀楼，看到傍晚的太阳已经渐渐下山了，滚滚的黄河 水流向 了大海，他想要把千里之外的景色看得清清楚楚就 要再上一层楼。2、齐读古诗，边读边想这首诗的意思。3、指名说诗意4、这首诗仅二十个字，却告诉我们只有站得高，才能看得远的道理，所以 这首诗成了千古传颂的名诗，而其中一句也成了千古名句，那就是一一（出示“更 上一层楼”齐读）现在我们还用这句话告诉我们这个道理（指板书）说话练习：当小朋友取得