幼儿园奥尔夫音乐教案-飞呀飞小鸟飞

1、   20132014学年度第X学期幼儿园逐日计划  单   位：佛山市历下区天真幼儿园班   级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月 至 二0一四年X月1 / 5主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日x月x日） 上午备课格式： 星期x               

2、60;  x月x日                  上午 一、 晨间活动：二、 早操活动： 三、 教育活动： 活动一：音乐领域飞呀飞（一）小鸟飞学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感节奏问好：宝宝早上、下午好律动：律动1 瑞典狂想曲律动2 葡萄牙进行曲曲目与操作：歌词：飞呀飞呀飞呀飞呀谁会

3、飞  小鸟会飞， 小鸟怎样飞   拍着翅膀飞呀飞呀飞呀飞   飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞   飞机会飞，飞机怎样飞   伸直翅膀飞呀飞呀飞呀飞 飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞   飞船会飞，飞船怎样飞   没有翅膀在天外飞呀飞操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说手起时，请宝宝把小手像老师一样端平，手起问好：宝宝好2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3

4、、引题：引导宝宝说说什么会飞，他们是怎么飞。引导宝宝说出歌词(描述动作)拍着翅膀飞呀飞4、串讲歌词老师把小鸟飞呀飞的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)7、听歌(第一段)。伸手数手指有几个飞呀?有4个出示小鸟图和8分音符，小鸟为什么唱歌好听呀，他穿了一双靴子，提示语“飞飞飞”实质是半拍一动引导宝宝动作表演8、使用手铃表演9、做脚步动作表演的练

5、习，辅课老师用鼓打节奏，宝宝容易掌握。10、脚和手配合表演，听鼓点做脚的动作，最后定格。听音乐玩小鸟玩具，复习动作。11、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小鸟飞的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小鸟的表演，小鸟是我们最好的朋友。我们现在把小鸟画出来，带回家，在家里让小鸟和我们一起唱歌，出示小鸟图，提示图上小鸟穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小鸟涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。12、拍手再见（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 活动反思：  xxx活动

6、二：Xx领域xxxx（待添加）（一）活动目标： 1. 2. 3. （三）活动准备： （四）活动过程： 1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 活动反思：    四、 户外活动： （体育游戏还是户外自由活动活动名称）     玩 法：   补充备课（格式）： 第一周（2014年  月 

7、0; 日2014年   月   日） 星期X              2014年   月    日                  上（下）午 一、生活活动指导： 二、区域活动： （一）材料投放： （二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动： 体育游戏xxxx（一）活动