第25课时课外文言阅读

1、第第2525课时课外文言文课时课外文言文阅读阅读方方 法法 总总 结结方方 法法 总总 结结真题例析真题例析真题例析真题例析第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读命题规律：命题规律： 课外文言文阅读所选用的文本都很浅显，相当于课外文言文阅读所选用的文本都很浅显，相当于七、八年级所学过的文言文，其知识内容与课内学过七、八年级所学过的文言文，其知识内容与课内学过的知识内容有一定的联系。其命题规律从主题内容上的知识内容有一定的联系。其命题规律从主题内容上看，主要有惜时好学、聪颖才智、传统美德、处世为看，主要有惜时好学、聪颖才智、传统美德、处世为人、山水游记、勤政为民、反腐倡廉、事理探究等。人、山

2、水游记、勤政为民、反腐倡廉、事理探究等。命题遵循的原则是从课内走向课外，做到课内外知识命题遵循的原则是从课内走向课外，做到课内外知识的有机勾连，课外命题，课内答案。的有机勾连，课外命题，课内答案。第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读命题趋势：命题趋势： 从近年全国各地的中考试卷来看，课外浅易文言文从近年全国各地的中考试卷来看，课外浅易文言文阅读命题呈现以下几大趋势：阅读命题呈现以下几大趋势： 1对文言词语音、义及句义的考查，是永久性内容。对文言词语音、义及句义的考查，是永久性内容。 2理解性阅读仍为重头戏。理解性阅读仍为重头戏。 3开放拓展题逐渐介入。开放拓展题逐渐介入。 第第25讲讲

3、课外课外文言文阅读文言文阅读真真 题题 例例 析析第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读真题例析真题例析方法总结方法总结真题例析真题例析方法总结方法总结答应答应 割让或丢失割让或丢失 凭凭 在在 第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读真题例析真题例析方法总结方法总结迫使齐桓公归还曹沫与鲁国三次作战中丢失的土地。迫使齐桓公归还曹沫与鲁国三次作战中丢失的土地。 贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，失去天下人对您的支持，不如归还他们的失地。失去天下人对您的支持，不如归还他们的失地。第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言

4、文阅读真题例析真题例析方法总结方法总结 解析解析 资阳考题所选资阳考题所选鲁人曹沫鲁人曹沫与课文与课文曹刿论战曹刿论战是同一人物，人物形象是一脉相承的，这就降低了难度。加上是同一人物，人物形象是一脉相承的，这就降低了难度。加上有六个注释，理解起来就容易多了。第有六个注释，理解起来就容易多了。第(1)题释词，搜寻记忆，题释词，搜寻记忆，课内学过课内学过“杂然相许杂然相许”，“亡羊补牢亡羊补牢”“”“以君之力以君之力”“”“战于长战于长勺勺”，那么解答就容易了。第，那么解答就容易了。第(2)题从题从“桓公乃许尽归鲁之侵地桓公乃许尽归鲁之侵地”这个结果，就知道曹沫劫持齐桓公的目的了。第这个结果，就知

5、道曹沫劫持齐桓公的目的了。第(3)题把握好题把握好“夫、以、信、于、天下、与、之夫、以、信、于、天下、与、之”等词语，尽量直译。等词语，尽量直译。第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读真题例析真题例析方法总结方法总结第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读真题例析真题例析方法总结方法总结感到奇特感到奇特(以以为奇，认为为奇，认为奇特奇特) 确实，实在确实，实在 遮蔽遮蔽 更改更改 龙本来就比老虎神奇，龙本来就比老虎神奇，(但但)龙升天必须浮在云上，云比龙更龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？高超吧？ 第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读真题例析真题例析方法总结方法总结事物的本来面貌

6、是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处世亦是如此。为人处世亦是如此。 第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读真题例析真题例析方法总结方法总结 解析解析 这则寓言故事让人忍俊不禁，只要我们联系课内这则寓言故事让人忍俊不禁，只要我们联系课内文言知识，理解起来其实轻松。第文言知识，理解起来其实轻松。第(1)题题“奇奇”在在伤仲永伤仲永中学过中学过“邑人奇之邑人奇之”；“诚诚”在在出师表出师表中学过中学过“此诚危此诚危急存亡之秋也急存亡之秋也”；“蔽蔽”在在与朱元思书与朱元思书中学过中学过“横柯上横柯上蔽蔽”；“更更”在在捕蛇者说捕蛇者说中学过中学过“更若役，复若赋更若役，复若赋”。第第(2)题把握好题把握好“固、于、尚、乎固、于、尚、乎”等词语，直译即可。第等词语，直译即可。第(3)题只要抓住文中议论性的句子题只要抓住文中议论性的句子“胡为自失其本真哉胡为自失其本真哉”就得出就得出正确答案了。正确答案了。第第25讲讲 课外课外文言文阅读文言文阅读真题例析真题例析方法总结方法总结方方 法法 总总 结结第第25讲讲