试论在素质教育中如何培养学生的创新能力

1、试论在素质教育中如何培养学生的创新能力【论文关键词】素质教育创新能力培养【论文摘要】创新是一个民族进步的灵魂。随着素质 教育在全国范围内的深入开展，学生创新能力的培养也成 为素质教育追求的目标之一。本文对素质教育中学生创新 能力的培养进行了研究，提出了几点个人的观点和建议。素质教育的核心是培养学生的综合能力，而创新能力 又是综合能力中最重要的能力之一，也是一个国家繁荣兴 旺的动力，更是促使民族进步的灵魂，因此，注重对学生 进行创新教育，提高学生的创新能力，是当前素质教育所 针对的重点所在，也是课堂教学研究的重要课题。那么， 怎样在素质教育中培养学生的创新能力呢？一、为学生提供创造和创新的条件我

2、国著名教育家陶行知先生曾提出对学生进行“六大 解放”，即：解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间与 时间。具体来说，解放学生大脑，就是培养他们的思维能 力；解放学生双手，就是培养他们的实践操作能力；解放 学生眼睛，就是培养他们认真观察的能力；解放学生嘴巴, 就是培养他们的语言表达能力；解放学生空间，就是鼓励 他们投身社会实践；解放学生时间，就是提倡讲究学习效 率，节省学习时间。“六大解放”的提出，为学生的创造与 创新提供了先决条件。作为学习，应按照这一教学思路安 排教育活动，女口：在班级内实行“班干部轮换制”，让每 一位学生都有参与管理的机会，并积极鼓励学生在管理工 作中发展创新；在全校范围内

3、成立兴趣小组，为学生们施 展才华提供平台；在全国范围内，大力推行中小学生的减 负工作，为学生减轻负担、注重创新奠定基础。二、注重培养学生的问题意识学源于思，思起于疑，产生疑问是思维活动的起点与开端，学生只有对知识产生疑问，才能在自主思维与思考 中获取答案。任何思维过程都是针对某一具体问题的，包 括对问题的发现、提出、分析、讨论，直到解决问题，都 体现了学生对思维的灵活运用，这一过程中所提出的具有 新意和创意的解决办法，都是一种创新行为。因此，教师 一定要注重在教学中培养学生的问题意识，具体操作办法 如下：1创设问题情境，设计难易适中的问题情境教学法是一种有效的教学方法，所创设的情境应 难易适中

4、，如果问题太难，会让学生感觉筋疲力尽，不仅 无所获，还容易产生畏难心理；如果问题太容易，会让学 生感觉索然无味，无法激发他们的学习兴趣。可见，只有 中等难度的问题，才能使学生情绪饱满，积极求知，并始 终处于智力发展的最佳状态。2开拓学生思路，引导学生大胆提问根据一般的学习规律，在学习初期，学生容易对内容 表象产生疑问，而无法深入其内涵。因此，教师要善于引 导学生，拓展其思路，鼓励他们深入学习内容，通过联系 前后知识，进行积极主动的思考，从而提出具有创新价值 的问题。3 引导学生学会分析与讨论，形成系统分析问题的习 惯作为教师，要注重引导学生在观察、操作、分析、讨 论中发现问题实质，并将精力集中

5、在解决问题的目的上。 只有分析清楚这两方面，才能获得正确的答案。可见，教 师要帮助学生建立系统思考问题的思维方式，以养成学生 系统分析问题的习惯。其中应注意的是，教师不要让学生 自己寻找答案，以减少其盲目性；也不能越俎代庖，将结 论直接告诉学生，而应该先跟学生一起分析问题，然后再 让学生自己分析，当学生遇到困难时，教师应给予及时的 引导和点拨，帮助学生解决相关问题。4.通过归纳总结和课后练习，培养学生创新能力当问题解决后，教师应带领学生共同归纳总结问题要 点及解决思路，并通过进行课后练习来巩固知识。这样一 来，可以让学生在发现问题、提出问题、思考分析、合作 讨论、总结归纳、延伸练习中得到创新思

6、维的培养。三、灵活运用多种教学方式教师应在传统教学方法的基础上，根据教学实际情况, 结合学生的身心特征，灵活运用多种教学方式，以培养学 生的创新能力。具体教学方法如下：（1）活动教学，即以学生动手操作为中心来组织的教 学活动，女口：游戏教学、实验教学、以及角色扮演教学等 方法。（2 ）案例教学，即在理论与实践相结合的基础上，根 据教学目标，借助一个个鲜活的案例，来引导学生进行特 定情境，通过师生之间的互动交流、平等对话，来培养学 生的创新能力。（3）竞赛教学，即利用学生的竞争心理调动他们参与 学习的积极性，如：小组竞赛教学、辩论教学等方式。（4）过程教学，即要求教师加强对学生认知过程的训 练。这些教学方法各有优缺点，教师可以根据实际情况综 合运用，以达到各种方法的互相渗透和互补，最终取得最 佳的教学效果。总之，培养具有创新意识和能力的人才，不但是历史 赋予每个教师的责任，同时也是整个教育部门所面临的重 任。我们作为教育工作者一定要在今后的工作中抓住素质 教育的契机，不断探索，努力培养学生的创新能力。参考文献：1 陈若松论创新能力的构成要素及其功能j.湖北 社会科学，xx, (01)2 孟玉琴论创新能力培养与教育改革j.中国成人 教育，xx, (10)3 刘守峰.课堂教学中创新能力的培养j .教书育人, xx,