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文档简介

1、 恩格尔19世纪德国著名统计学家世纪德国著名统计学家 、经济学家、经济学家恩格尔定律恩格尔定律张 洪 涛910714%65.5%120%百 分 数自学课本82页，回答下列问题。 1、百分数表示什么？ 2、从课本上的三幅图你找到了哪些百分数，并具体说说它们各表示什么意思？ 3、举例说说生活中你还在哪里看到过百分数?并说出它所表示的意义？学法指导一：我会认，我会说学法指导一：我会认，我会说绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 第一个图中的第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的要格式化的总量的 。1001410065.5第二幅图中的

2、第二幅图中的65.5%表示羊毛占面料表示羊毛占面料34.5%表示锦纶占面料的表示锦纶占面料的10034.5小学女教师人数是男教小学女教师人数是男教师人数的师人数的500%14%65.5%34.5%500%部分和总体相比部分和总体相比两个量相比两个量相比生活中的百分数生活中的百分数蛋白质蛋白质3.5%3.5%成份：棉成份：棉100%100%下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？1、一堆煤、一堆煤 吨，运走了它吨，运走了它的的 。2 2、 米相当于米相当于 米的米的 。1009710023100921004610050分数分数既能既能表示一个数是另一个数的几分之几，表示一个数是另一个数的几

3、分之几，也能也能表示表示具体量。具体量。百分数百分数只能只能表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个数是另一个数的百分之几，不能不能表表示具体量。示具体量。(92%)(50%)小组讨论百分数和分数在意义上有什么相同和不同？学法指导三：我会比，我会辩学法指导三：我会比，我会辩 分数表示一个数是另一个数的分数表示一个数是另一个数的几几分分之几。之几。百分数表示一个数是另一个数的百分数表示一个数是另一个数的百百分分之几。之几。投中次数16 1318投篮次数252030投进比率 2516 2013 5 3 队 员你认为你认为应该派应该派哪名队哪名队员？员？=100641006510060 2013 2

4、516 5 364%65%60% 用百分数小结这节课：用百分数小结这节课： 愉快占（愉快占（ ）% 紧张占（紧张占（ ）% 遗憾占（遗憾占（ ）% 看百分数联想成语看百分数联想成语1、100%的命中率（的命中率（ ）2、50%的国土（的国土（ ）百发百中百发百中半壁江山半壁江山用百分数表示下列成语用百分数表示下列成语百里挑一百里挑一百战百胜百战百胜1%100%拓展提高 食物支出金额总支出金额x100%=恩格尔系数 恩斯特恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出比例则会下降。推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例

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