有关燃烧条件探究的大题

1、有关燃烧条件探究的大题Revised as of 23 N有关燃烧条件探究的大题1水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的。同学们将少量超氧化钾 (KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少 量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中 燃烧还剧烈)。同学们对此产生好奇，在老师的指导下，完成了如下实验探究。提出问题:【猜想与假设】1 超氧化钾和水反应生成O2 .o【设计与实施】为了验证猜想，有同学提出如下实验方案：向盛有KO2的试管中滴加适量水，若看到有气泡产生，证明猜想1成立。在上 述实验的试管口拴上一个气球.若气球变鼓，证明猜想2

2、成立。你是否同意该 实验方案，你的理由是实验装置实验目的实验操作及现象验证猜想1将带火星木条放在处，发现木条复燃。L验证猜想2在老师的指导下，同学们又进一步完善该方案并用下图所示装置进行实验验证。【实验结论】超氧化钾与水发生的化学反应，满足了棉花燃烧的条件。2.人类的生产生活离不开燃料的利用。(1) 化石燃料包括煤和天然气。天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为。(2) 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧发生的条件是：有可燃物、可 燃物与氧气接触和。(3) 为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验。资料卡片水玻璃是Na2SiCh的水 溶液，常用作防火材料。 NazSiCh的熔沸点均在

3、1000°C以上，远高于纸的着 实验一中可观察到的现象为O 实验二中，观察到滤纸条始终不燃烧，由此推知Na2SiO3的化学性质为 对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件7容步4【实验1研究燃烧条件【实验2研究氧气性质I烧杯中盛有8o°c的热水，分 别在燃烧匙和烧杯中的导管 口放晝一小块白磷，塞紧瓶 塞烧杯中盛有石灰水，燃烧匙 中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙 伸入瓶，塞紧瓶塞II推入适長HO溶液推入适星HA溶液已知：白诫的着火点为40sCo3.用右图所示装直，在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。(1) H2O2稀溶液与MnCh接触时，

4、发生反应的符号表达式为o(2) 实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白稱均不燃烧，原因分别是；推入比。2溶液后，观察到烧杯中的现象是。(3) 实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是；木炭由燃烧到熄灭再到集气瓶冷却一段时间的过程中，烧杯中的实验现象是。4.依据右图装置进行实验。实验过程：打开Ki、K2,通入N2, 段时间后，I、II试管中均无明显现象；改通入氧气，I中白磷燃烧而【中白磷仍无明显现象。(1)实验试管I中白磷燃烧的符号表达式为;（2）实验观察到试管I、II中的现象不同说明可燃物燃烧的条件之一是;（3）此实验过程中可证明燃烧的另一个条件的实验

5、现象5新年联欢晚会上，老师给同学们表演了一个魔术：大烧杯中盛有一只燃着的 蜡烛和一团包有过氧化钠（NazO?）的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这岀乎意料的现象引起甲了同学们的极大兴趣，请你参与同学们的讨论和探究。蜡烛熄灭的原因是【提出问题】棉花为什么会燃烧【提出猜想】（1）可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。（2）可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。【实验验证】序号实验操作主要实验现象实验结论及解释按下图所不装置进行实验蜡烛慢慢熄灭猜想（1）（填“成立”或“不 成立”）向盛满二氧化碳的集气瓶中 加入适量的过氧化钠粉末， 充分振荡，并氧化碳与过氧 化钠反应

6、生成了 氧气猜想（2）成立猜想（3）成立【实验结论】（1）CO2与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物，反应的符号表达式为O（2）通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如N32O2）着火,不能用CO2熄灭。6某同学在探究燃烧的条件时，做了如下实验。请参考小资料回答问题。（1）右图中，V型玻璃管的中间用耐高 温绝热材料将两边隔开，管的两端分别 放置白磷（块状）和红磷（粉末）。将V 型管放到盛有开水的烧杯中进行水 加热，可以观察到的现象是（填 字母序号）。A 白磷燃烧，红磷不燃烧B .白磷不燃烧，白磷燃烧C .白磷先燃烧，红磷后燃烧开水D.红磷先燃烧，白磷后燃烧（2）右图中，V型玻璃管的底部放置的白磷（块状）和红磷（粉末）相互接触但不混合，将V型管放到盛 有开水的烧杯中水浴加热，可以观察到的现