高一家长会PPT精选文档

1、.1高一八欢 迎 您.2班主任：班主任： 李玉涛李玉涛 电话电微信微所教科目：数学所教科目：数学.3PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： 范文下载： .4-欢迎您的到来欢迎您的到来 谢谢您的合作谢谢您的合作齐心协力共铸孩子齐心协力共铸孩子 美好明天美好明天.5首先对家长提几点要求：首先对家长提几点要求：v（1）请您将手机调整到震动状态；）请您将手机调整到震动状态；v（2）会议期间请您尽量不要随意出入；）会议期间请您

2、尽量不要随意出入；v（3）没有特殊事情，请您不要中途离场）没有特殊事情，请您不要中途离场。今天的会议内容有五个：今天的会议内容有五个：v1、家长会的意义、家长会的意义v2、班级基本情况、班级基本情况v3、期中考试情况分析；、期中考试情况分析；v4、给家长的几点建议；、给家长的几点建议；v5、学校的作息时间；、学校的作息时间；.6高一的重要性和家长会的意义高一的重要性和家长会的意义v高中一年级第二学期是极其重要的一个阶段，它是进入高中一年级第二学期是极其重要的一个阶段，它是进入高中的一个过渡阶段，科目多，课程重，又是优等生和高中的一个过渡阶段，科目多，课程重，又是优等生和差生最严重的分化时候。我

3、们的孩子现在已经熟悉了学差生最严重的分化时候。我们的孩子现在已经熟悉了学校的一切，失去了对高中生活的好奇与向往，他们认为校的一切，失去了对高中生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。v这一学年又是关键的一年，抓住高中一年级，即抓住了这

4、一学年又是关键的一年，抓住高中一年级，即抓住了高中阶段，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。希高中阶段，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学的望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学的更好，取得更大的进步！更好，取得更大的进步！.7班级基本情况班级基本情况：v本班共有学生本班共有学生 57人，其中男生人，其中男生29人女生人女生28人。人。从各方面情况来看，总体还算是不错的，班级学从各方面情况来看，总体还算是不错的，班级学习气氛还算浓厚，集体荣誉感较强。只有在良好习气氛还算浓厚，集体荣誉感较强。只有在良好的纪律的保证下班级教育教学工作才能秩

5、序井然，的纪律的保证下班级教育教学工作才能秩序井然，同学之间、师生之间才能关系融洽，学生生活、同学之间、师生之间才能关系融洽，学生生活、学习等各方面才能不断的进步。学习等各方面才能不断的进步。.8期中考试具体情况期中考试具体情况 1、张博睿、张博睿 2、张成雨、张成雨3、李、李 姣姣 4、翟淑鑫、翟淑鑫5、李梦雨、李梦雨 6、闵晓娜、闵晓娜7、李明霞、李明霞 8、冯道彬、冯道彬9、何文亮、何文亮 10、韩雨珊、韩雨珊总分前十名总分前十名.9v单科第一名单科第一名 语文：闵晓娜 数学：何文亮英语：闵晓娜 物理：翟淑鑫化学：何文亮 生物：翟淑鑫政治：李梦雨 历史：陈耀坤地理：张嘉宁.10语语 文文

6、 前前 五五 名名 李卫燕李卫燕 李李 姣姣 张嘉宁张嘉宁 潘心怡潘心怡 张张 浩浩 韩雨珊韩雨珊 闵晓娜闵晓娜 数数 学学 前前 五五 名名英英 语语 前前 五五 名名 政政 治治 前前 五五 名名 翟淑鑫翟淑鑫 张博睿张博睿 崔建涛崔建涛 郑志浩郑志浩 何文亮何文亮 张嘉宁张嘉宁 王晓旭王晓旭 李李 姣姣 谢雨晴谢雨晴 闵晓娜闵晓娜 张博睿张博睿 刘一鸣刘一鸣 闵晓娜闵晓娜 张成雨张成雨 李梦雨李梦雨.11历历 史史 前前 五五 名名地理前五名地理前五名物理前五名物理前五名化学前五名化学前五名生生 物物 前前 五五 名名 张成雨张成雨 张博睿张博睿 冯俊豪冯俊豪 李梦雨李梦雨 陈耀坤陈耀坤

7、 徐子皓徐子皓 张博睿张博睿 李梦雨李梦雨 崔继恒崔继恒 张嘉宁张嘉宁 郑志浩郑志浩 崔建涛崔建涛 张成雨张成雨 冯道彬冯道彬 翟淑鑫翟淑鑫 何文亮何文亮 崔建涛崔建涛 李明霞李明霞 齐姗姗齐姗姗 翟淑鑫翟淑鑫 张博睿张博睿 冀振宇冀振宇 李李 姣姣 李明霞李明霞 何文亮何文亮.12从考试看还存在的一些问题： 、部分同学学习态度不端正，上课分心、说、部分同学学习态度不端正，上课分心、说话，不专心听讲，对知识的掌握不够扎实；平话，不专心听讲，对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。考试时不认真学习，考前没仔细复习。考试 成绩不成绩不够理想。够理想。、个别同学做作业不认真，马马虎虎，

8、应付、个别同学做作业不认真，马马虎虎，应付了事，更不能沉下身子，潜心学习。了事，更不能沉下身子，潜心学习。、部分同学偏科严重，特别是英语、数学已、部分同学偏科严重，特别是英语、数学已经出现了想放弃的想法，这是很危险和不对的。经出现了想放弃的想法，这是很危险和不对的。.13给家长教育孩子提几点建议给家长教育孩子提几点建议： v一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法。育，在教育上更应讲究方式方法。家长要家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成沟通，学会平等地与孩子一起

9、看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。出来了才想到去关心孩子。.14二、要全面而准确地估计自己的孩子。要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不可过低，农这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看庄稼看人家的好，孩子看自已好自已好”，在自己的孩子很小的时候，怎，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意较就看到了差距

10、，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天人外有人，天外有天”。.15三、三、要正确看待孩子的分数。要正确看待孩子的分数。 时代变化了，人才的标准也在变化，只有素时代变化了，人才的标准也在变化，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战，因此力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战，因此我们应树立新的人才观。考试分数高，要引导孩我们应树立新的人才观。考试分数高，要引导孩

11、子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较各科之间的成绩，看哪比，更要与自己比，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。科是弱项，多花些时间补上。.16 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果孩子很肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心。多听听尽力了，成绩却不怎么理想，我们更

12、应该给他信心。多听听孩子的心声孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家现他们的长处，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的长的一句

13、话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。但是不该和孩子谈的话还是不能影响，甚至是刻骨铭心的。但是不该和孩子谈的话还是不能和孩子说，如和孩子说，如“我们已经给你找好人了，学好学不好无所谓我们已经给你找好人了，学好学不好无所谓了等等了等等”，这样会抹杀孩子学习积极性，还会给家长和学校，这样会抹杀孩子学习积极性，还会给家长和学校的管理带来很大的障碍和难度。的管理带来很大的障碍和难度。四、要多给孩子信心，做孩子成长的强有力的后盾。要多给孩子信心，做孩子成长的强有力的后盾。.17 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，

14、是同学们提高成绩的保证，学这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。同时教育孩子在学校服从老师管教，尊己进步。同时教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，应相信老师的教育方式和敬老师，不顶撞老师，应相信老师的教育方式和教育水平，表扬是爱，批评更是

15、一种爱，相信老教育水平，表扬是爱，批评更是一种爱，相信老师做的一切都是为了孩子。师做的一切都是为了孩子。五、要教育学生遵守纪律。五、要教育学生遵守纪律。.18六、要重视孩子的品德教育v俗话说：“要成才，先成人。”因为一个人即使有很高的才能，但思想品德却很坏，他也不能为社会作出贡献，甚至会危害社会的安定，最终被社会唾弃，甚至进入监狱。而一个人即使没有很高的才学，只要他思想品德高尚，他也能对社会作出一定的贡献。哪怕是在农村种地做工。通过细节改变习惯通过细节改变习惯 再改变性格再改变性格 从而改变命运从而改变命运 .19六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。要与老师坦诚相待，保持一致，形成

16、教育的合力。 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一知识学习。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师是不正确的。部分，家长如果把教育责任全推给老师是不正确的。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。孩子小，多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。孩子小，如果现在拒绝学习，孩子的损失就大了

17、，作为老师，如果现在拒绝学习，孩子的损失就大了，作为老师，也会充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，也会充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，让学生全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，让学生满意，让家长放心。常听有些家长说满意，让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，到了初中怎么就变了，时成绩和行为习惯都很好，到了初中怎么就变了， 这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在

18、成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。 .20 以色列有句名言：再富不能富孩子。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机，游戏机，坚决不能子是怎么花的。手机，游戏机，坚决不能带到学校，零钱问题多了也要给予关注。带到学校，零钱问题多了也要给予关注。七、不娇惯孩子，学会对孩子说七、不娇惯孩子，学会对孩子说“不不”，创造，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。和睦、祥和、稳定的家庭气氛。.21 每天我们都坚持叮嘱他们注意安全。这每天我们都坚持叮嘱他们注意安全。这也是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也也是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去避免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。特别是周五周一来回的路上，叮嘱与告诫。特别是周五周一来回的路上，特别是周五下午回家时同学在大街上乱转，特别是周五下午回家时同学在大街上乱转，到超市乱买东西，这些都隐藏着安