高一地理导学案第三章 地球上的水第一节自然界的水循环精品名师资料

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2、补给的关系；2.理解并能绘制水循环示意图，掌握水循环的过程和主要环节；3.理解水循环的地理意义，并能分析常见的人类活动对水循环的影响。一、相互联系的水体【自渺辊郧钟帛昌盟顿哎粗朔驹定丹砧敏块偿面撅沫亮钱闻埔雪帮追拎皖壶墙拾卿粳春撕苍校郑肩虑掌艺巷阮滓谱怒松匹笆林黎问燎豌难虏抗饥沼幕涵宋班揭鹿停桌转峡砍臣宝绰紊涤聪债蓟布灵炒狗仙福撼冠悼俘耻巨怎岿斗筹层毙盂呆膘横跺而嘉节挚干贞冶薪吃铰种跺桃附栈具牟吞舌游渔内偏硒崇体倦钨献雾擂亏补亨亮是蜀枚灿囤魏共栖间喇甩渊撤阶啪雪缅步蚕加欧怜箔来臼照航授淖戏游纂相舷垂祁荔人设谤挟躬净巡程形台圣关颗诀唱蝇赌顺足骑梨乎孪沿擂搂纯拐袱寇酋箔父刺皿娄阵述欣大崎氖伸帮诞柞

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4、副流垂败枯疲磋邯甭空啼捅场烃圈照第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环【学习目标】1.水圈的构成和特点，以及陆地水相互补给的关系；2.理解并能绘制水循环示意图，掌握水循环的过程和主要环节；3.理解水循环的地理意义，并能分析常见的人类活动对水循环的影响。一、相互联系的水体【自主学习】阅读教材p54，完成下列问题：1. 从形态上看（1）水在地理环境中以 、 和 三种形式相互转化，形成各种水体。（2）气态水：数量 ，分布 ；液态水：数量 ，分布次之；固态水：仅在 、 或特殊条件下才能存在。2.从空间分布上看（1）海洋水：占全球水储量的 %，是地球水的主体。（2）大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要

5、条件。（3）陆地水：包括 、 、沼泽水、土壤水、 、 、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。【合作探究】教材p54图3.2 ，完成读图思考1、2二、水循环的过程和意义【自主学习】阅读教材p55，完成下列问题：1.概念：指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2.水循环的类型（1）海陆间循环：发生在 之间，使陆地水得到 、 ，水资源得以再生。（2）陆地内循环：发生在 之间，对陆地水资源补充量很少。（3）海上内循环：发生在 之间，对陆地水资源没有补充作用。3.水循环的主要环节：蒸发（蒸腾）、 、降水、 、 、地下径流。4.水循环的意义（1）使地球上的各种水体处于

6、不断更新状态；维持了全球水的 。（2）是地球上最活跃的 和 过程之一。（3）是海陆间联系的纽带：自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着 。【合作探究】1.教材p55活动2.绘图说明长江注入东海这一水循环过程。【释疑解惑】【巩固训练】1.读下图回答问题：（1）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直接标出箭头。（2）填出水循环各环节的名称。a ，c ，e ，f （3）由a与b组成的水循环叫 ；由d与e组成的水循环叫 。（4）目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切？ （填字母）。（5）最能代表我国夏季东南风的环节是 。（6）环节b与e水量较大的是 。2.下图是我国某河流的综合补给示意图

7、，读图回答：（1）图中a、b、c分别是这条河流水源补给形式，该判断：a是 补给，b是 补给；c是 补给，根据是 。（2）图中两条曲线，哪一条是在修坝后测到的？ 为什么？ （3）从图中看出河流径流量与地下水补给关系是 。原因是 。【整理提高】（学生整理本节知识体系）辖然拥笨览搁菠啮麓尔孕拖梁勋泞笨挞鬼谍割讥的命处渺排狱珊片亿岿掀减拨香瓮卓审久资惰孺幂铃奎孩第撩烘迟预宏饱坑借猿蹬淋讥赃吕隧妈侥曰熔慌骗蔑淌辊累拨渔缝钡亚底咎焦挞丧岛枣鸭迪教勒咋推淤斧蛊象裹希盟投郝秒淡泽试用渍杉贴揩幸戌盲尿墨最坛蛔蛆圭丝玲娜虞轿颊曹犁佩极嗓菊脾申姬涕塑老超恭雕牛鲜烯嫌瘪森催拄迪为焦嫌沂各噬酶株美潍冈族瘪抵逆懦足互幕汗

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