2021年新生家长会教师演说稿

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年新生家长会教师演说稿 召开家长会的目的是教师可以更有针对性的施行训练，家长也可以更好地训练子女。以下是我为你整理推举新生家长会老师演说稿，盼望你喜爱。 新生家长会老师演说稿篇【1】 各位家长伴侣们： 晚上好!特别感谢家长伴侣们抽出时间来参与这次家长会，在此，我首先庆贺您的孩子进入学校训练阶段，成为一名小同学，开头了一段新的人生旅程! 也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长!在这短短的两个星期的时间里，虽然我没来得及与你们一一沟通，但我时时到处能感到你们对我工作的支持、理解和包涵。今日有这样的时机走到一起，共

2、同地争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。 我们深知，这61张绚丽得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙的向往，我定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的将来铺设一个稳健的起飞平台! 接下来，就以下几个方面跟家长们进展沟通和说明： 一、一班级新生特点 孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的教师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一局部孩子学前受过这方面的训练，但事实上生活和学习还有很大区分。同学在心理和生活上会感到很不适应。 1、 时间紧凑

3、、心理紧急 上学后，每天的时间支配远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧急。每天八点上课，上午4节下午3节，上午一二节课后有课间操，课间休息都是10分钟。 2、 作息要求严格，生活相对受约束 在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里盼望家长在家就这方面对孩子进展一下训练，教会孩子，以免在学校自己心理承受压力，给学习造成负担。 幼儿园的课堂，教师要求不会太严，同学可以自由进出，升入小学后学校将作出要求，同学可能会有约束感，当然我们会实行相应措施引导同学适应这些要求，也盼望家长协作进展训练，让孩子明确这些要

4、求。 3、 学习任务重、心理压力大 幼儿园以活动、嬉戏为主，小学那么以学科训练为主(开设课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、活动、安康、思品，78门学科，各课都有相应的教学要求)。同学在学习的过程中，要参加学习过程、把握学习方法、猎取文化学问，任务重、压力大。 二、新生入学特殊要关注的几个问题 那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一班级首先感到的是新奇、好奇，学习上全部的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭训练与学校训练步调全都才能获得抱负的训练教学效果，所以，相关的一些工作还盼望家长伴侣们亲密协作。这里提几点建议，

5、供大家参考。 1、关注孩子第一个月的心情(喜、怒、哀、乐) 进入小学的头一个月很重要，是同学最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最简单形成差异的一个阶段。 这时的孩子需要关怀、需要鼓舞(鼓励)、需要理解、需要关心，更需要标准，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今日发觉孩子心情不高，沟通中知道是今日没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他讨论缘由，鼓舞他可以主动走进其他小伴侣，或把关心别人作为一件欢乐的事情，你就可以得到更多的欢乐等等。如孩子与其他小伴侣闹冲突，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简洁批判。得到教师表扬、作业得优等等家长一理解到

6、就要准时确定，表扬，让其尝到胜利的喜悦。作为家长要擅长观看孩子心情和爱好的改变，耐烦倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、教师、伙伴、校内，知道对什么最感爱好，和谁最好，最喜爱哪位教师)，从而理解孩子在校的状况，进而有的放矢地进展引导。 这时的引导对他们的一生有极大的影响，假如这时我们家长放弃了这个时机，因工作忙或其他缘由对孩子不闻不问，或把这种责任托付别人，那将是一种遗憾。 孩子进入一班级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培育孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的阅历和教训，我在这里就这一方面想补充几点： 1)、

7、首先与教师保持联络，理解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 2)、设置一张进度表，包括开头和完毕的时间。不要把做作业时间支配在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好支配在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。 3)、鼓舞孩子把家庭作业分成"我自己可以独立完成的'和"我需要关心才能完成'两局部。家长要给孩子一些关心，协作教师完成局部作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培育孩子的责任心和独立性。 4)、给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培育孩子良好学习习惯的关键。 5)、为孩子供应一个好的学习环境，比方光

8、线光明、环境宁静无噪音，这样有利于孩子集中留意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、谈天、打扑克等，孩子写作业的效果是肯定不同的，这既是一个环境营造的问题，也表达了典范的力气。 6)、在孩子很好地完成了作业的时候，要准时表扬，并留意表扬要详细、挺直。比方："今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。' 7)、当孩子的作业写完了，家长发觉错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不行能让孩子留下深入的印象的。应当让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发觉错误时家长再予以启发引导，尽

9、量避开挺直指正。 8)、不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问其次次、第三次这样会造成孩子没有责任心。 9)、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。 10)、让孩子懂得完成家庭作业是同学最至少的学习任务。 小学一班级，特殊是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您可以让孩子预备其次天课堂上的学惯用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是关心孩子养成自觉学习的习惯。 3、留意你对孩子的评价(评价是一种导向，评价不能急功近利) 现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问和技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心

10、将影响到孩子连续学习乃至终身进展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成果，不应当片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会关心孩子养成良好的独特品质和学习习惯。 一班级新生来自于不同的幼儿园，同学对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，在学问和力量方面必定存在差异，从以往的阅历看，经过一个多月的学习，孩子原有的学问差异根本消退。所以，这里特殊要提示那些原来没有学过拼音和计算的同学家长，"临时差'是正常的，给孩子一些关心是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲"你怎么会这么笨'这类的话，损害同学自尊

11、心或者使他们丢失学习爱好是极为可怕的。而局部孩子学前接触过一班级内容，开头学起来会很轻松，但他所把握的那局部内容学完后，面对新的内容，承受相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个汲取消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一词一句上较劲。 4、关注孩子的习惯养成： 关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培育孩子良好的习惯和品质(家庭训练与学校训练要达成共识，目的要全都。) 一)学习习惯 1、养成正确的读写姿态: 我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿态的重要性,既爱护了身体安康发育又爱护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿态一旦定型却是很难转变的.因此,要从孩子入学的第一天起

12、,就对读写姿态赐予标准要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒.家长理解这些就可在家对孩子监视指导.正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿态不对不读书，姿态不对不动笔。 2、学会整理书包 教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培育责任意识只能指导，不要替代。整理书包是同学的事，是培育孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个(反)思索的过程，也是一个心理预备的过程(今日有那些学习活动，全部的预备做好了没有)，也是培育良好习惯的过程。家长要投入点时间，催促孩子仔细执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子其次天上课了才发觉什么书由落在家里了，交作业时才发觉昨晚写

13、完了忘装书包里了-整理书包也大有学问，全部的文具、书放进书包时，要按肯定的挨次。假如书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，假如不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要留意不要把书角、本角弄卷。 3、疼惜学惯用品 训练同学应爱惜自己的文具、书本、铅笔盒要保持洁净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹关心同学写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。留意作业纸面干净，不乱涂抹，常常给橡皮洗澡。 二)、行为习惯 1、不乱扔垃圾 我们双语学校一向注重校风学风建立。上次创城，我校就是全市六个必查单位之一，在学校会有常规要求，在校外要求家长协作。例：

14、学校要求同学任何时间，任何地点都不任凭乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人;当分开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸;再看远一点，分开国门一步，肩负国家荣辱。为此，从进学校的第一天起，就要养成"不乱扔垃圾'的好习惯，把它当成一件大事来抓。上学时带好抹布、一个卫生盒(装铅笔屑、纸屑)。手绢、喝水杯、卫生纸等。 2、讲文明懂礼貌 训练同学见到教师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增加自信念，能更加愉悦的参加到学校生活中来。 3、按时休息，家长要掌握好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特

15、殊是周日到周四的晚上，肯定让孩子在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。 4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，如今要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的安康生长发育，肯定不要不吃早餐就上学，或任凭带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培育孩子的意志品质的有效途径。 习惯的培育是一个冗杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐烦、有方法，最终肯定会如意的。 三、下面我想结合我所执教的学科特点讲几点： 学科要求和训练重点： 我所执教的语文学

16、科是人教版义务训练国家课程标准小学语文试验教材，这是一套以全面进步同学的语文综合素养为目的建立的的小学语文教材。 一班级上册教材有"培育良好的学习习惯'"汉语拼音'"识字'"课文'四个局部组成，类型不多，构造简明，眉目清晰。同时对教学内容进展了掌握，减轻了同学过重负担的同时，实在进步了教学质量。 本册教材目的集中，重点突出。"培育良好的学习习惯'的重点是把握正确地读写姿态和疼惜学惯用品，目的是要求同学重视用眼卫生，疼惜学惯用品，养成良好习惯，促进身心安康进展。"汉语拼音'的要求是读准声母

17、，韵母、腔调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。"课文'的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的联络设计等都明确详细，操作性强，利于同学学习。 提及这些是为了让家长理解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进展沟通，首先，可以每天询问一下孩子今日在学校学了些什么，让孩子做小教师给你们进展讲解，开头的拼音教学，我们就会有大量的儿歌、故事等等帮助教学，孩子说起来肯定兴味盎然，即复习了已知，又熬炼了孩子的口语力量，语言组织力量和条理性。 其次，针对其年龄特点，丰富多样的教学手段必不行少，拼音识字过程中，挂图、

18、卡片的作用极为重要，家长不妨也亲自动手为孩子制作一套写有拼音字母或生字的小卡片，当然，如今书店也都有配套出售的，清楚工整。可假如家长愿同同学一同剪剪、裁裁、写写、描描亲自将孩子今日所学的内容(几个拼音字母、几个生字)制成卡片，复习稳固，我信任孩子肯定很兴奋、也很感谢你，这既是一个学习过程，也不失一个很好的亲子活动。 第三，准时购置课外书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物， 随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为嘉奖、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，孩子也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，留意随时与孩子沟通

19、书上的内容，让孩子真正受益，增加读书的乐趣。 说明的几个问题： 关于座位 每一届同学的家长里，总有几个挺直或间接地要求教师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。其实上课是否用心，同学是否友爱，你为一个孩子操劳的，也是老师为了61人大班的安定团结而操劳的!每一个孩子上课下课的表现，我比你们还在意呢!所以你们的过分担忧，其实是对老师的不放心啊!家长的心情我可以理解，但假如你从另一个角度去思索这个问题，你就不会对孩子的座位那么过敏了。孩子假如在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他孩子更好的抗干扰的力量呢，这不是一件值得庆幸的事吗?所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学

20、习，你又担忧什么呢? 关于班干部的支配： 为了让每个孩子都能在学校这个大的集体中受到熬炼，我把每个孩子都支配为班干部，让孩子们在自我管理、自我训练中成长，培育他们的责任感和主人翁意识。 关于值日： 孩子年龄小、力量弱，不能独立完成值日，需要家长的关心用一个星期的时间学会，(简要说明) 最终给大家讲一那么寓言故事 训练学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言： 一个人正在沙漠里漫步，突然，一个声音对他说："捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又兴奋又懊悔的。' 这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。 其次天，当他将手伸进口袋时，他诧异地发觉口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到

21、特别兴奋，不一会儿，他又感到特别懊悔。他兴奋的是自己拿了一些卵石，懊悔的是，自己没有多拿一些。 训练也是这个道理。家长今日怎样训练孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你如今多培育孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是兴奋，又是懊悔。兴奋的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，懊悔的是，你其实还可以培育孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今日开头为孩子多捡一些卵石呢?明天，这些卵石将变成孩子一生的财宝，让他美好一生。 以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批判指正。诚心地盼望今后的日子里我们会有更加深化的沟

22、通，更加开心的合作和真诚的友情。 新生家长会老师演说稿篇【2】 结合开学5周来，结合我班孩子在语文学习方面的表现，我想说的是：一班级语文与家庭训练是严密相连的，为此，我提出四个建议，供家长们参考： 一、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈。 为什么提出这个要求?有两个起因：一是缘于语文园地二鞋这首儿歌的教学。"大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。'为了让孩子们理解诗句，我当时设计了一个环节："晚上，当你放学、爸爸妈妈下班回家，你们一家人在一起的时候，都会说些什么呢?'孩子们都面面相觑，不知道怎么答复。然后我示范了一下：我下班回到家，女儿说

23、：幼儿园里好多小伴侣发热啊，今日只有20个小伴侣读书呢;孩子爸爸说：香肠里面有瘦肉精，得得以后可要少吃香肠了!我说了学校里发生的一件小事。这样示范后，孩子举手的多了，但接连叫了三个优秀的孩子，都只有一个答案：放学回家，爸爸妈妈问今日在校表现如何，自己是怎么答复的。爸爸妈妈的见闻都不会谈。由此可见，父母与孩子的沟通还需要加强。 其次个缘由：其次单元试卷中，有一道题：爸爸的妈妈是我的 。我以为这样的生活常识，孩子早该知道了。没想到，只有十多个小伴侣填写正确，有些小伴侣填：是我的父母，有些干脆不填。这个结果真是大大出乎我的意料。我记得我家女儿在读小班的时候，有一天回家，她就卖弄过这个常识。她回到家，

24、指着我说：妈妈的妈妈是外婆，妈妈的爸爸是外公;又指着她爸爸说：爸爸的妈妈是奶奶，爸爸的爸爸是爷爷。我记得当时我还依据我们家的家庭成员情况，给她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑妈，妈妈的弟弟是舅舅。 所以，我想说的是，学校只是一个学习、活动的平台，教师教授的学问也只是大海里的一滴水，不行能涵盖全部内容，生活中的许多常识，还是靠家长潜移默化的熏陶和大量阅读得来的。 那么，作为一班级家长，我们每天跟孩子谈什么?谈话的时候留意什么呢?给大家三个建议： (1)谈话内容：理解孩子一天的学习、生活状况，这是必需的;同时更重要的是，要随机地讲一些生活常识。不能让孩子在学校呆了一天，回家还是只知道回忆学校生活，对其他

25、事情一无所知。如今不是"两耳不闻窗外事'的时代了。 (2)交谈过程中留意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连接，并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻，以此培育孩子对生活的观看力量和感受力量，同时熬炼口头表达力量。观看力、感受力，不是与生俱来的，是可以培育出来的。 (3)留意以乐观、主动的生活看法感染孩子，训练孩子正确地面对困难和挫折，正确地对待教师的表扬和批判，学会关怀别人，学会与人合作，尽力关心他们克制独生子女特有的"娇、骄、焦'的弱点，培育孩子良好的心理素养和健全的人格品质。这一点，可以结合我们的语文教材。 二、鼓舞孩子多读、多背古诗。 五月份，我们学校要

26、举办"红五月书香节'，其中有一项内容是"古诗考级'。就是在规定的时间里，让孩子背诵古诗，背得又多又好的小伴侣可以评选为"古诗小博士'。许多孩子都有小同学必备古诗70首或80首。低段我们让孩子自由背诵，中段要求分类背诵，我们一班级也有所浸透。所以，家长催促孩子除了背出教师每周规定的两首诗外，有力量的孩子可补充背诵其他古诗。 连续每天坚持课外阅读，本周开头记录在家校联络本的"家长频道'里。三月份必读大个子老鼠小个子猫，有力量的孩子看不注音的读物，大多数孩子选择注音读物，因为有9本，价格比拟贵，所以我让孩子们分散购置，相互借阅，既是阅读习惯的培育，也是对孩子合作共享的一次熬炼。每月选读小精灵的秋天，供学有余力的孩子或阅读特殊有爱好的孩子选择阅读。四月份鲁西西外传、五月份小布头奇遇记、六月份格林童话。或许有的家长会说，读童话有什么用啊?读童话有什么长进?我想，假如你是这样想的话，我可以确定地说，你要么没读过童话，要么没领会到童话的魅力。童话里有太多的我们的孩子所需要的真善美。许多孩子上个星期还买了沈石溪的动物小说，我想，家长们不妨让孩子从阅读注音的动物小说开头，引导孩子渐渐宠爱上百科学问等科普类读物。我们的家长要训练孩子书买了就得阅读，如今读不懂