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文档简介
一、教材分析 本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。第1页/共10页 二、学情简析 对于步入四年级的学生来说要读通这篇课文并不困难，课文的语言非常质朴，没有什么华丽的词藻，但在通俗易懂的语言背后却蕴含着深刻的人文道理，要读懂并不容易。 第2页/共10页 三、教学目标 1.知识与能力目标 2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标第3页/共10页 四、说教学重难点 读悟文中的角色对话， 体会童话角色的心理。第4页/共10页 五、说教学方法1.情境教学法2.品析词句法3.以读代讲法第5页/共10页六、说学习方法通过朗读，抓重点词句。第6页/共10页 七、说教学过程1.借助媒体，激发情感2.反复读文，读中感悟3.创设情境，训练说话第7页/共10页八、说板书设计 去年的树去年今年 友情 守信第8页/共10页九、说教学效果预测1.完成教学目标，突破重难点 。2. 感受童话的语言美、思想美、 意境美。3在“信守诺言，珍惜朋友之间的 情意”方面有所感染；体会人、 动物、植物（环境）之间的和谐 发展。第9页/共10页感谢您的观看！第10页/共10页
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