1-4单元试卷分析

1、2012年2月27日 第3周 星期一第1、3、4节 总第17、18、19课时课题第一单元（试卷分析）课型 试卷分析知识目标:通过分析让学生查漏补缺能力目标:培养学生的分析能力及答题能力情感目标:培养学生听讲及纠正能力教学指导学生区分部首重点教学指导学生区分部首难点试卷教学教学讲解法方法教 学 过程 设计教学环节教师活动学生活动设计意图一 总结 本次考试 成绩二 发放 试卷1 宣读高分学生名单2表扬进步快学生名单3鼓励学困生4发放试卷1 领卷2 把自己做错的地方先自己纠正或同坐互相 纠正让学生养 成动手动 脑的习惯5评讲试卷6重点分析学生容易错的 地方7 下去指导学生把答案 改正过来。8 帮助个

2、别学困生分析 失分原因3 认真听老师分析试 卷并作好记录4 同学互相帮助共 同探讨做错的题5 总结经验培养学生 合作意识板书设计：声生时识休体叫（）小（）（）息（）日（）字身（）教学反思：1、教学的成败得失；2、学生的信息反馈；3、今后的教学建议；课题第二单元（试卷分析）课型试卷分析教学重点教学难点教学知识目标:能力目标:情感目标:试卷教学环节一 总结 本次考试 成绩二 发放 试卷通过分析让学生查漏补缺培养学生的分析能力及答题能力培养学生听讲及纠正能力复习本单元学过的知识复习本单元学过的知识教学方法讲解法教 学 过程 设计教师活动学生活动设计意图1 宣读高分学生名单2表扬进步快学生名单3鼓励学

3、困生4发放试卷1 领卷2 把自己做错的地方先自己纠正或同坐互相 纠正让学生养 成动手动 脑的习惯5评讲试卷6重点分析学生容易错的 地方7 下去指导学生把答案 改正过来。8 帮助个别学困生分析 失分原因3 认真听老师分析试 卷并作好记录4 同学互相帮助共 同探讨做错的题5 总结经验培养学生 合作意识板书设计：慢慢地火红火红教学反思：1、教学的成败得失；2、学生的信息反馈；3、今后的教学建议；课题第三单元（试卷分析）课型试卷分析教学知识目标:能力目标:情感目标:通过分析让学生查漏补缺培养学生的分析能力及答题能力培养学生听讲及纠正能力复习本单元学过的知识重点教学复习本单元学过的知识难点教学教学试卷讲

4、解法方法教 学 过程 设计教学环节教师活动学生活动设计意图1宣读高分学生名单1 领卷2表扬进步快学生名单2 把自己做错的地方3鼓励学困生4 发放试卷先自己纠正或同坐互相 纠正一 总结 本次考试 成绩二 发放 试卷5 评讲试卷6重点分析学生容易错的 地方7 下去指导学生把答案 改正过来。8 帮助个别学困生分析 失分原因3 认真听老师分析试 卷并作好记录4 同学互相帮助共 同探讨做错的题5 总结经验让学生养 成动手动 脑的习惯板书设计：我爱家乡写清楚喜欢家乡的什么教学反思：1、教学的成败得失；2、学生的信息反馈；3、今后的教学建议；课题第四单元（试卷分析）课型 试卷分析教学目标知识目标：通过分析让学生查漏补缺能力目标：培养学生的分析能力及答题能力情感目标：培养学生听讲及纠正能力教学重点复习本单元学过的知识教学难点复习本单元学过的知识教学用具试卷教学方法讲解法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图 总结 本次考试 成绩二 发放 试卷1 宣读高分学生名单2表扬进步快学生名单3鼓励学困生4发放试卷1 领卷2 把自己做错的地方先自己纠正或同坐互相 纠正让学生养 成动手动 脑的习惯5评讲试卷6重点分析学生容易错的 地方7 下去指导学生把答案 改正过来。8 帮助个别学困生分析 失分原因3 认真听老师分析试 卷并作好记录4 同学互相帮助共 同