




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、26、灰椋鸟、灰椋鸟第第1页页/共共33页页第第2页页/共共33页页水杉水杉 地毯地毯 倾诉倾诉 喧闹喧闹 刺槐林刺槐林 盘旋盘旋 栖息栖息 熟悉熟悉 深涧深涧 应应和和 偶然偶然 扑扑棱棱棱棱呼朋引伴呼朋引伴 排空而至排空而至 翘翘首遥望首遥望 叽叽啾啾叽叽啾啾 浩浩荡荡浩浩荡荡 百鸟争鸣百鸟争鸣第第3页页/共共33页页 一(12)“我”和同伴来到林场,准备观看灰椋鸟归林。二(35)灰椋鸟归林的壮观景象。三(6)“我”归来时的感想。 第二大段分分层试一试。第第4页页/共共33页页第第5页页/共共33页页 灰椋鸟( ),( ),远远望去( ),有什么好看的呢 ?尖尖的嘴尖尖的嘴 灰灰的背灰灰的
2、背黑乎乎的黑乎乎的第第6页页/共共33页页没什么好看的。没什么好看的。反问句反问句第第7页页/共共33页页自学提示自学提示 用自己喜欢的方式阅读课用自己喜欢的方式阅读课文的第四小节,文的第四小节,想一想想一想灰椋鸟灰椋鸟是怎样归林的,用笔是怎样归林的,用笔画出画出相关相关表示顺序表示顺序的词语,认真的词语,认真读一读读一读,体会其壮观的场面。体会其壮观的场面。第第8页页/共共33页页 一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地
3、从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。 一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。 先写看到的先写看
4、到的再写听到的再写听到的第第9页页/共共33页页 一开始还是一小群一小群地一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。 第第10页页/共共33页页 没有几分钟,没有几分钟,“大部队大部队”便排便排空而至,老远就听到它们的叫声。空而至,老远就听到它们的叫声。排大视频第第11页页/共共33页页排空而至排空而至第第12页页/共共33页页 第第13页页/共共33页页 它们大都是整群整群地列队飞行。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡
5、荡地从我们头顶飞过。地从我们头顶飞过。 第第14页页/共共33页页 一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,投入刺槐林。没有几分钟,“大部队大部队”便便排空而至排空而至,老远老远就听到它们的叫声。它们大都是就听到它们的叫声。它们大都是整群整群整群整群地列队地列队飞行。有的排成飞行。有的排成数百米长的长队数百米长的长队,有的围成一个,有的围成一个巨大巨大的椭圆形的椭圆形,一批一批一批一批,浩浩荡荡浩浩荡荡地从我们头顶飞过。地从我们头顶飞过。 许多鸟排满天空飞来许多鸟排满天空飞来写出了场面的壮观写出了场面的壮观形容此时归林的灰
6、椋鸟多而有气势形容此时归林的灰椋鸟多而有气势精读课文精读课文第第15页页/共共33页页 先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。与熟悉的伙伴会合。; ;第第16页页/共共33页页第第17页页/共共33页页先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好象互相倾诉着一天的见闻和收获,象互相倾诉着一天的见闻和收获
7、,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。与熟悉的伙伴会合。 倾倾诉诉呼唤呼唤应和应和; 并列关系并列关系第第18页页/共共33页页 一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“ 大部大部队队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的
8、长队,有的围成一个巨大的椭圆数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好象互相倾先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好象互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴悉的伙伴会合。会合。第第19页页/共共33页页 一开始一开始_ _ _,_ _ _,_ _。没有几分钟没有几分钟, ,_, _, _。它们
9、大都是。它们大都是_地列地列队飞行。有的队飞行。有的_,有的有的_,_,_ _ _。先回来的鸟先回来的鸟_, ,好像好像_,又像又像_ _; 后到的鸟后到的鸟 _,_,_,与熟悉的伙伴会合。,与熟悉的伙伴会合。看到的看到的听到的听到的 想到的想到的还是一小群一小群地飞过来还是一小群一小群地飞过来盘旋着盘旋着“大部队大部队”便排空而至便排空而至整群整群整群整群排成数百米长的长队排成数百米长的长队围成一个巨大的椭圆形围成一个巨大的椭圆形一批一批一批一批浩浩荡荡地从我们头顶飞过浩浩荡荡地从我们头顶飞过在林内不停地鸣叫在林内不停地鸣叫互相倾诉着一天的见闻和收获互相倾诉着一天的见闻和收获在呼唤未归的同伴
10、和儿女在呼唤未归的同伴和儿女与林中的鸟互相应和与林中的鸟互相应和边飞边鸣边飞边鸣很快找到自己栖息的处所很快找到自己栖息的处所陆续投入刺槐林陆续投入刺槐林老远就听到它们的叫声老远就听到它们的叫声第第20页页/共共33页页探究二:探究二:读:读:自由读第五自然段,边读边自由读第五自然段,边读边 想象画面。想象画面。画:画:画出自己喜欢的写鸟的句子。画出自己喜欢的写鸟的句子。悟:悟:再读读,和同桌说说自己喜再读读,和同桌说说自己喜 欢的理由,并加上简单批注。欢的理由,并加上简单批注。看听想第第21页页/共共33页页 看,这几只刚刚落看,这几只刚刚落在枝头上,那几只在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞又马
11、上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全起。它们的羽毛全变成金红色的了,变成金红色的了,多么像穿上盛装的多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!少女在翩翩起舞哇! 第第22页页/共共33页页树林内外,百鸟争鸣,呼树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,岸滩,整个刺槐林和竹林整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。成了一个天然的俱乐部。运用比喻和夸张,形象的写出了鸟的运用比喻和夸张,形象的写出了鸟的世界和谐欢乐世界和谐欢乐第第23页页/共共33页页(反问)(反问)不然不会这么热闹。不然不会这么热闹。第第24页页/共共33页页 我被这喧闹而又
12、热烈的场面感我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来染了,竟情不自禁地欢呼起来第第25页页/共共33页页 在回来的路上,我想:鸟是人类在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。没有林场的朋友,树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去的植树造林,我到哪儿去观赏观赏这鸟儿这鸟儿归林的壮观场面呢?归林的壮观场面呢?第第26页页/共共33页页 没有林场工人的辛勤劳动,没没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场
13、面呢?呢?对林场工人的赞美。对林场工人的赞美。第第27页页/共共33页页 鸟是人类的朋友,鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。树林是鸟的乐园。第第28页页/共共33页页鸟是人类的朋友,鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。树林是鸟的乐园。 总结全文,总结全文,点明中心。点明中心。第第29页页/共共33页页 在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。林是鸟的乐园。没有像徐秀娟这样爱鸟护鸟的人,没有像徐秀娟这样爱鸟护鸟的人,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?这鸟儿归林的壮观场面呢? 我爱鹤,我爱大自然,我愿在莽莽原野上寻找,寻我爱鹤,我爱大自然,我愿在莽莽原野上寻找,寻找理想、友谊和生活的答案找理想、友谊和生活的答案 徐秀娟徐秀娟第第30页页/共共33页页 我爱鹤,我爱大自然,我愿在莽莽我爱鹤,我爱大自然,我愿在莽莽原野上寻找,寻找理想、友谊和生活原野上寻找,寻找理
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年工业互联网平台雾计算协同机制下的设备互联与协同报告
- 中学STEM教育科创馆项目招标文件
- 教学副校长在全体教师大会上讲话:把“听课”听出味儿来把“教研”教进心里去
- 八年级班会课件 +驶入学习快车道;科学逆袭分化
- 2025年春节期间全球资产表现分析报告
- 巡察中违反财经纪律课件
- 岩石照片课件
- 输电安全知识培训通知课件
- 小麦机收减损安全培训课件
- 输液故障及处理
- FLUENT 15 0流场分析实战指南
- 弱电维护保养合同
- GB/T 41972-2022铸铁件铸造缺陷分类及命名
- YY/T 0471.3-2004接触性创面敷料试验方法 第3部分:阻水性
- GB/T 3871.9-2006农业拖拉机试验规程第9部分:牵引功率试验
- PEP小学英语五年级上册第四单元全国优质课赛课一等奖《思维导图在小学英语复习课的应用》精品课件
- 新闻传播中的媒介素养课件
- 超疏水材料课件
- 中医刮痧法诊疗操作评分标准
- 腧穴定位法课件
- 社会体育导论PTPPT课件讲义
评论
0/150
提交评论