2016-2017学年度七年级上册第一单元B

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2016-2017学年度七年级上册第一单元考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）13的相反数是（A） （B） （C）3 （D）32在1，0，3，5这四个数中，最小的数是A.1 B.0 C.3 D.53某图纸上注明：一种零件的直径是mm，下列尺寸合格的是A、30.05mmB、29.08mmC、29.97mmD、30.01mm4如果零上5记作5，那么零

2、下7可记作 ()A7 B7 C12 D125下列各组数中，互为相反数的是（ ）A2与 B与1C与 D与6-8的相反数是（ ）A8 B-8 C D7如果a与b互为相反数，那么a+b=（ ）A-2a B0 C2a D以上答案均不正确第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题（题型注释）8比较大小： （用“>或或<”填空）9比较大小:_，_10水位上升3米，记为+3米，水位下降2米，记为_米.11绝对值等于的数是_12绝对值大于1而不大于3的整数有_个13数轴上表示数5和表示14的两点之间的距离是 14的相反数是 15两个有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则a

3、+b_0（填上“”或“”）评卷人得分三、计算题（题型注释）16计算：若ab0，求+的值17某次数学单元检测,708班A1小组六位同学计划平均成绩达到80分，组长在登记成绩时,以80分为基准,超过80分的分数记为正,成绩记录如下：+10,2,+15,+8,13,7（1）本次检测成绩最好的为多少分?（2）该小组实际总成绩与计划相比是超过还是不足,超过或不足多少分?（3）本次检测小组成员中得分最高与最低相差多少分?18（本题满分3分）把下列各数：25 ，1，|2|，（3），0 在数轴上表示出来，并用“<”把它们连接起来: 19计算 评卷人得分四、解答题（题型注释）20已知|4-y|+|x+7|

4、=0，求的值21已知：，ab，求a+b。（本题6分）22在数轴上将下列各数表示出来，并比较各数的大小，用“>”号连接起来（5分），0，23已知|a|=4，|b|=5，求2a+b的值试卷第3页，总3页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1C【解析】有理数的相关概念是中考的一个必考点。其中包括绝对值、相反数等。相反数为只有符号不同的两个数叫相反相成数。所以-3的相反数为了3。所以C选项正确。2A【解析】试题分析：根据数的大小比较方法可得：1035.考点：数的大小比较.3D【解析】试题分析：由题意可知这种零件的直径的尺寸范围为30-0.02 mm至30+0.03mm即2

5、9.98mm至30.03mm，再根据各选项中的数据即可判断.由题意得这种零件的直径的尺寸范围为30-0.02至30+0.03即29.98至30.03则30.05mm、29.08mm、29.97mm均不合格，尺寸合格的是30.01mm故选D.考点：本题考查的是正数和负数点评：解答本题的关键是熟练掌握正数和负数的定义，正确表示出这种零件的直径的尺寸范围.4A【解析】“正”和“负”相对，零上5记作5，则零下7可记作7.5D【解析】试题分析：只有符号不同的两个数，我们称这两个数互为相反数.A互为倒数；B和C两组的数值相等；D的两数互为相反数.考点：相反数的定义6A【解析】试题分析：-8的相反数是8；故

6、选A考点：相反数7B.【解析】试题解析：a，b互为相反数，a+b=0，故选B考点：相反数8【解析】试题分析：先求两个负数的绝对值，再比较绝对值的大小，最后根据“两个负数比较大小，绝对值大的反而小”来判断.因为，所以，则.考点：有理数大小比较.9，【解析】试题分析：，又=，=且故答案为：，考点：有理数大小比较102【解析】试题分析：上升为正，则下降为负.下降2米，记作2米.考点：具有相反意义的量11或【解析】试题分析：根据绝对值的定义，数轴上离开原点的距离为的点有两个，分别是或.考点：绝对值的概念.124【解析】试题分析：绝对值大于1而不大于3的整数，即指绝对值等于2、3的整数，所以有、，共四个

7、数考点：绝对值139【解析】试题分析：如图所示，数轴上两点之间的距离等于这两点的数的差的绝对值，即较大的数减去较小的数，即-5-（-14）=9考点：数轴与绝对值143【解析】试题分析：（3）=3，故3的相反数是3故答案为：3考点：相反数15【解析】试题分析：从数轴可知，a为负数，b为正数，且|a|>|b|，根据有理数的加法法则可知，异号两数相加，取绝对较大加数的符号，再把绝对值相减，所以结果为负，即a+b 0考点：有理数的加法16-1【解析】试题分析：根据题意得到a与b同号，原式利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果解：ab0，a与b同号，当a0，b0时，原式=1+1+1=3；当a0

8、，b0时，原式=11+1=1【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键17（1）成绩最好为95分；（2）超过11分；（3）28分【解析】试题分析：（1）根据80+15求出成绩最好的即可；（2）求出记录成绩，根据结果的正负即可做出判断；（3）求出最高分与最低分，相减即可得到结果试题解析：（1）根据题意得：80+15=95（分），则成绩最好为95分；（2）根据题意得：10-2+15+8-13-7=11（分），则超过11分；（3）根据题意得：最高分为80+15=95（分），最低分为80-13=67（分），则最高分与最低分相差为95-67=28（分）考点：1有理数的加减混合运算

9、；2正数和负数18图见解析，25<|2|<1<0<（3）【解析】试题分析：先把各数在数轴上表示出来，再按数轴上右边的数总比左边的数大比较即可 试题解析：25<|2|<1<0<（3）考点：数轴；有理数的大小比较190【解析】如分别计算，则十分繁琐，可先将各绝对值化简，再进行化简计算一个式子前应从整体着眼，选择一个最简便的方法，既省时又简单运用绝对值的定义解题常能收到事半功倍的效果   20【解析】试题分析：先根据已知的等式，求出x、y的值，再代入代数式计算即可试题解析：|4-y|+|x+7|=0，|4-y|0，|x+7|0，4-y=0，x+7=0，解得x=-7，y=4，考点：1代数式求值；2非负数的性质：绝对值215或1【解析】试题分析：首先根据绝对值求出a和b的值，然后根据题意得出a和b，从而求出答案试题解析： a=±2，b=±3 ab a=±2，b=3当a=2时，a+b=2+（3）=1 当a=2时，a+b=2+（3）=5考点：绝对值22图见解析， 0【解析】试题分析：根据数轴表示出各数的位置即可，然后按照从大到小的顺序连接即可试题解析：解：如图， 0考点：有理数大小比较；数轴23答案见解析【解析】试题分析：已知等式利用绝对值的