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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班数学公开课教案及教学反思有趣的图形娃娃活动目标： 1、启发幼儿运用多种感官观看四周环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。 2、初步培育幼儿分析推断的能力。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 活动预备： 1、日常活动中留意引导幼儿找找四周环境中的几何图形。 2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的"饼干'。幼儿人手动物卡片一份。 3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何样子的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。 4、音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。录音机一台。 活动过程： (一)、以"郊游'为活动情节，激发幼

2、儿参加活动的兴趣。"太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。今日天气真正好，小伴侣，我们到公园去郊游好不好?' (二)、利用户外环境，稳固对圆形、正方形、三角形的认识。 1."先让我们来看一看，小包里带了哪些好吃的点心?' 、(边出示边提问。)"老师包里有很多饼干呢!瞧，这是什么样子的饼干?' 、"你们有什么样的饼干?'(相互讲+个别讲。)出自:屈;老.师 2."背好小包出发了!'边走边唱歌曲郊游。 3.钻过几何形大门。"看，公园的大门多神气!这些门样子一样吗?分别是什么样子的?'"选

3、自己喜爱的大门进公园。走过两道门，来到公园的草地上。'"说一说自己是从什么样子的大门走进来的?' 4.分辨几何图形的湖。"这个公园真大呀!瞧，公园里还有好几个美丽的湖。可以找个伴侣一起去划船。'边划边唱歌曲划船。"你在什么样子的湖里划船?'"可以和伴侣换一条船，到其它样子的湖里去玩一玩。'"我们玩得真高兴!小船靠岸了，小伴侣上岸来吧!' (三)、找找室内环境中的几何图形。"大家玩累了，找个清静的地方休息一下。'(进教室。) 1.引导幼儿观看墙饰。"这里有花、有草、有树，

4、真好看!让我们和伴侣一起走走、看看、讲讲。'(放舒缓的音乐。)"有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游，它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它们淘气地跟我们玩捉迷藏的游戏。快快找，它们躲在哪里?' 2.辨别动物卡片上的几何图形。"图形娃娃表扬小伴侣真聪慧，一下就找到了它们。它们还想再玩一次捉迷藏的游戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮助，想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找一个小动物。'"你找到的小动物是谁?'"有哪个图形娃娃躲在它身上?'(相互说+个别说。)"大家都来和小动物、图形娃娃交伴侣，把我们带来的饼干请它们吃好吗?'一边喂"饼干'，一边还要学说一句话"我请你吻xx样子的饼干。' 活动反思： 小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。幼儿已经能初步看到图形说知名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，进展幼儿的样子知觉、观看力和初步的分析概括能力。在本次活动中，让幼儿在游戏中通

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